Ученики на Учителя.com


Контрольно-измерительные материалы промежуточной аттестации по физике 8 класс

1. Назначение КИМ – оценить уровень образовательных достижений учащихся по физике за курс 8
класса соответственно.
2.КИМ для проведения промежуточной аттестации по физике в 8 классе в форме теста
составлены в соответствии с:
1. Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
2. Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.05.2012 № 413;
3. Учебным планом __________ на текущий учебный год.
4. Основной образовательной программой _____________
5. Рабочей программой основного общего образования по физике (7-9 классы), составленной в
соответствии с ФГОС ООО
6. УМК «Физика» А.В. Перышкин: физика 8 класс: учебник для общеобразовательных
заведений: М: Издательство «Просвещение», 2023
3. Кодификатор содержания
Код
раздела
Код
элемента
Проверяемые элементы содержания
1
ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ
1.1
Основные положения молекулярно-кинетической теории строения
вещества. Масса и размеры молекул. Опыты, подтверждающие основные
положения молекулярнокинетической теории
1.2
Модели твёрдого, жидкого и газообразного состояний вещества.
Кристаллические и аморфные тела
1.3
Объяснение свойств газов, жидкостей и твёрдых тел на основе положений
молекулярно-кинетической теории
1.4
Смачивание и капиллярные явления
1.5
Тепловое расширение и сжатие
1.6
Температура. Связь температуры со скоростью теплового движения
частиц
1.7
Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии: тепло-
передача и совершение работы
1.8
Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение
1.9
Количество теплоты. Удельная теплоёмкость вещества
1.10
Теплообмен и тепловое равновесие. Уравнение теплового баланса
1.11
Плавление и отвердевание кристаллических веществ. Удельная теплота
плавления
1.12
Парообразование и конденсация. Испарение. Кипение. Удельная теплота
парообразования. Зависимость температуры кипения от атмосферного
давления
1.13
Влажность воздуха
2
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ И МАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ
2.1
Электризация тел. Два рода электрических зарядов
2.2
Взаимодействие заряженных тел. Закон Кулона (зависимость силы
взаимодействия заряженных тел от величины зарядов и расстояния между
телами)
2.3
Электрическое поле. Напряжённость электрического поля. Принцип
суперпозиции электрических полей (на качественном уровне)
2.4
Носители электрических зарядов. Элементарный электрический заряд.
Строение атома. Проводники и диэлектрики
2.5
Закон сохранения электрического заряда
2.6
Электрический ток. Условия существования электрического тока. Источники
постоянного тока
2.7
Действия электрического тока (тепловое, химическое, магнитное).
Электрический ток в жидкостях и газах
2.8
Электрическая цепь. Сила тока. Электрическое напряжение
2.9
Сопротивление проводника. Удельное сопротивление вещества
2.10
Закон Ома для участка цепи
2.11
Последовательное и параллельное соединение проводников
2.12
Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля – Ленца
2.13
Электрические цепи и потребители электрической энергии в быту.
Короткое замыкание
2.14
Постоянные магниты. Взаимодействие постоянных магнитов
2.15
Магнитное поле. Магнитное поле Земли и его значение для жизни на Земле
2.16
Опыт Эрстеда. Магнитное поле электрического тока. Применение элек-
тромагнитов в технике
2.17
Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель
постоянного тока. Использование электродвигателей в технических
устройствах и на транспорте
2.18
Опыты Фарадея. Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца
4. Кодификатор требований
Код
проверяемого
требования
Проверяемые требования к предметным результатам освоения основной
образовательной программы основного общего образования
1.1
использовать понятия
1.2
различать явления по описанию их характерных свойств и на основе опытов,
демонстрирующих данное физическое явление
1.3
распознавать проявление изученных физических явлений в окружающем мире, в
том числе физические явления в природе, при этом пере- водить практическую
задачу в учебную, выделять существенные свойства (признаки) физических
явлений
1.4
описывать изученные свойства тел и физические явления, используя физические
величины, при описании правильно трактовать физический смысл используемых
величин, обозначения и единицы физических величин, находить формулы,
связывающие данную физическую величину с другими величинами
1.5
характеризовать свойства тел, физические явления и процессы, используя
изученные законы, при этом давать словесную формулировку закона и
записывать его математическое выражение
1.6
объяснять физические процессы и свойства тел, в том числе и в контексте
ситуаций практико- ориентированного характера: выявлять причин- но-
следственные связи, строить объяснение из логических шагов с опорой на
изученных свойства физических явлений, физических закона или
закономерности
1.7
решать расчётные задачи, используя законы и формулы, связывающие
физические величины: на основе анализа условия задачи записывать краткое
условие, выявлять недостаток данных для решения задачи, выбирать законы и
формулы, необходимые для её решения, проводить расчёты и сравнивать
полученное значение физической величины с известными данными
1.8
распознавать проблемы, которые можно решить при помощи физических
методов, используя описание исследования, выделять проверяемое
предположение, оценивать правильность порядка проведения исследования,
делать выводы
1.9
составлять схемы электрических цепей с последовательным и параллельным
соединением элементов, различая условные обозначения элементов
электрических цепей
5.1. Спецификация контрольно-измерительных материалов для промежуточной аттестации по
физике в 8 классе
Итоговая работа рассчитана на 1 урок (40 минут, 5 минут на инструктаж). КИМ содержат задания
двух уровней сложности: базового, повышенного.
Задания базового уровня (часть А) содержит 7 тестовых заданий с выбором одного или нескольких
ответов; 1 задание на заполнение таблицы.
Задания повышенного уровня:
⎯
Часть В содержит 2 задания с развёрнутым ответом.
⎯
Часть С содержит 2 расчётные задачи и 1 графическую задачу
Работа состоит из 2 равноценных вариантов.
1. Критерии оценивания
Максимальный балл за всю работу составляет 22 балла.
Задание с выбором ответа и заполнением таблицы считается выполненным, если записанный ответ
совпадает с эталоном.
Задания развернутым ответом оценивается экспертом (учителем) с учетом правильности и полноты
ответа в соответствии с критериями оценивания. За выполнение таких заданий в зависимости от
полноты и правильности ответа присваивается до 3 баллов.
Процент выполнения
Отметка
95% и более
«5»
75-94%%
«4»
50-74%%
«3»
менее 50%
«2»
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПО ФИЗИКЕ В 8 КЛАССЕ
Вариант 1
Часть А. Каждый правильный ответ в части А равен 1 баллу (исключение А8 – 2 балла)
А1. От чего зависит температура тела?
а) от количества молекул в теле
б) от скорости движения молекул в теле
в) от плотности молекул
г) от всего вышеперечисленного
А2. Укажите тела, обладающие потенциальной энергией:
а) ветви деревьев
б) вода, находящаяся за плотиной
в) капля дождя, падающая на землю
г) летящий самолёт
А3. От чего зависит количество теплоты?
а) от массы тела
б) от изменения температуры тела
в) от рода вещества
г) от всего вышеперечисленного
А4. Что называется «Удельной теплоёмкостью вещества»?
а) физическая величина, численно равная количеству теплоты, которое необходимо передать телу
массой 1 кг для того, чтобы температура изменилась на 1°С
б) физическая величина, численно равная количеству теплоты, которое необходимо передать телу
массой 1 кг
в) физическая величина, численно равная количеству теплоты, которое необходимо передать телу
массой 1 кг и температурой не выше 10°С
г) физическая величина, численно равная количеству теплоты, которое необходимо передать телу
массой 10 кг
А5. Что показывает абсолютная влажность воздуха?
а) дальность пара от насыщения
б) количество граммов водяного пара, содержащихся в воздухе объёмом 1м3 при данных условиях
в) пар, в котором количество испаряющихся молекул равно количеству конденсирующихся за
единицу времени
г) температуру, при которой пар, находящийся в воздухе, становится насыщенным
А6. Если тела взаимно притягиваются, то как они заряжены?
а) разноименно
б) одноименно
А7. Благодаря чему создаётся магнитное поле?
а) электрическому току
б) постоянным магнитам
в) электрическому току и постоянным магнитам
г) оно просто существует
А8. Заполните таблицу:
Физическая величина
Обозначение
Единица измерения
Формула
Удельная теплота сгорания топлива
Коэффициент полезного действия
Работа электрического тока
Электроёмкость конденсатора
Часть В
В1. Сформулируйте закон Ома. Также запишите соответствующую формулу. – 2 балла
В2. Дайте определение понятиям: - 3 балла
А) Кристаллизация
Б) Электрический ток
В) Магнитные линии
Часть С
С1. Для нагревания золотого слитка массой 2000 г от 10°С до 20°С потребовалось 2600 Дж теплоты.
Какова удельная теплоемкость золота? – 2 балла
С2. Рассчитать силу тока, проходящую по железному проводу длиной 1000 см, площадью
поперечного сечения 0,5 мм
2
, если к концам провода приложено напряжение 0,012 кB. (удельное
электрического сопротивление железа: 0,10

) – 3 балла
С4. Начертите схему цепи, содержащей один гальванический элемент и два звонка, каждый из
которых можно включать отдельно. – 3 балла
Вариант 2
Часть А. Каждый правильный ответ в части А равен 1 баллу (исключение А8 – 2 балла)
А1. С чем связаны тепловые явления?
а) с нагреванием и охлаждением тел
б) с нагреванием тел
в) с охлаждением тел
г) с перемещением тёплых воздушных масс
А2. Укажите тела, обладающие кинетической энергией:
а) яблоко, весящее на дереве
б) движущийся автомобиль
в) вода, падающая с плотины
г) камень на краю скалы
А3. У каких агрегатных состояний вещества самая низкая теплопроводность?
а) твёрдые вещества
б) жидкие вещества
в) газообразные вещества
г) жидкие и газообразные вещества
А4. Что называется «Удельной теплотой сгорания топлива»?
а) физическая величина, показывающая, какое количество теплоты выделяется при полном сгорании
топлива массой 1 кг
б) физическая величина, показывающая, какое количество теплоты выделяется при полном сгорании
топлива объёмом 10 литров
в) физическая величина, показывающая, какое количество теплоты выделяется при полном сгорании
топлива массой 10 кг
г) физическая величина, показывающая , какое количество теплоты выделяется при полном
сгорании топлива объёмом 100 литров
А5. Что показывает относительная влажность воздуха?
а) дальность пара от насыщения
б) количество граммов водяного пара, содержащихся в воздухе объёмом 1м3 при данных условиях
в) пар, в котором количество испаряющихся молекул равно количеству конденсирующихся за
единицу времени
г) температуру, при которой пар, находящийся в воздухе, становится насыщенным
А6. Если тела взаимно отталкиваются, то как они заряжены?
а) разноименно
б) одноименно
А7. Что можно обнаружить вокруг любого проводника с током (т. е. вокруг движущихся
электрических зарядов)?
а) магнитное поле
б) электрическое поле
в) магнитное и электрические поля
г) ничего нельзя обнаружить
А8. Заполните таблицу:
Физическая величина
Обозначение
Единица измерения
Формула
Удельная теплота плавления
Относительная влажность воздуха
Мощность электрического тока
Энергия конденсатора
Часть В
В2. Сформулируйте закон Джоуля-Ленца. Также запишите соответствующую формулу - 2 балла
В1. Дайте определение понятиям: - 3 балла
А) Конденсация
Б) Электрическое поле
В) Магнитная сила
Часть С
С1. С какой силой взаимодействуют два заряда 4 нКл и 2мкКл, если расстояние между ними 1 м?
Ответ дайте одним числом. – 2 балла.
С2. Определите КПД сжигания сухих дров на костре, если известно, что для выполнения работы 20
МДж потребовалось 500 г (удельная теплота сгорания сухих дров: 1,0 * 10
7
Дж/кг). – 3 балла.
С3. Начертите схему соединения гальванического элемента, звонка и двух кнопок, расположенных
так, чтобы можно было позвонить из двух разных мест. – 3 балла.
КЛЮЧ К КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫМ МАТЕРИАЛАМ 8 КЛАССА
ВАРИАНТ 1
А1
б
А5
б
А2
а, б
А6
а
А3
г
А7
в
А4
а
А8.
Физическая величина
Обозначение
Единица измерения
Формула
Удельная теплота сгорания
топлива
q
Дж/кг
q = Q / m
Коэффициент полезного действия
η
%
η = Aп / Q
Работа электрического тока
А
Дж
А = Uq или
A = UIt
Электроёмкость конденсатора
С
Ф
С =
ЧАСТЬ В
В1. Закон Ома: сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого
участка и обратно пропорциональна его сопротивлению (I = U / R)
В2. А) Кристаллизация – переход вещества из жидкого состояния в твёрдое.
Б) Электрический ток – упорядоченное движение заряженных частиц.
В) Магнитные линии – линии, вдоль которых в магнитном поле располагаются оси маленьких
магнитных стрелок.
Часть С
С1. 130


С2. 6 А
С3.
ВАРИАНТ 2.
ЧАСТЬ А
А1
а
А5
а
А2
б, в
А6
б
А3
в
А7
в
А4
а
А8.
Физическая величина
Обозначение
Единица измерения
Формула
Удельная теплота плавления
λ
Дж/кг
λ = Q / m
Относительная влажность
воздуха
φ
%
φ =

* 100%
Мощность электрического тока
Р
Вт
Р = А / t,
или Р = UI
Энергия конденсатора
W
Дж
W =
ЧАСТЬ В
В1 Закон Джоуля-Ленца: количество теплоты, выделяемое проводником с током равно
произведению квадрата силы тока, сопротивления проводника и времени (Q = I
2
Rt)
В2. А) Конденсация – это явление превращение пара в жидкость.
Б) Электрическое поле – это поле, передающее воздействие одного неподвижного электрического
заряда на другой электрический заряд.
В) Магнитная сила – сила, с которой предметы притягиваются к магниту.
Часть С
С1. 100%
С2. 0,072 Кл
С3.
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: