Рабочая программа курса "Физика Вселенной" 5-6 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана

"Средняя общеобразовательная школа № 24"

СОГЛАСОВАНО

на заседании МО

Протокол №1 от __ августа 20__ года

УТВЕРЖДЕНО

Приказом директора МБОУ «СОШ № 24»

от __ августа 20__ года №___

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

предмет: физика Вселенной

класс: 5-6

Болгова А. С

20__ - 20__ учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа по физике Вселенной для 5-6 классов составлена на основе

основной образовательной программы основного общего образования МБОУ

«СОШ №24».

Данная программа общеинтеллектуальной направленности знакомит с

вопросами астрономии и её научными достижениями.

Астрономия — одна из самых увлекательных и интересных наук о

природе, в этом может каждый убедиться лично, просто посмотрев на ночное

небо. Космос, загадочный и безграничный, во все времена побуждал людей

мечтать и задумываться о будущем. Но кроме этого, астрономия содержит очень

много интригующих загадок мироздания, вопросов, способных напрягать

каждый пытливый ум, обративший на них своё внимание. Астрономия – наука

тайн и открытий, а дети так любят все загадочное и таинственное.

Актуальность данной программы обусловлена тем, что предмет

«Астрономия» исключен из перечня обязательных предметов в средней школе,

кроме того, в связи с переходом на ФГОС второго поколения, астрономический

материал, который рассматривался ранее в курсе «Природоведения» 5 класса,

полностью исключен из программы, что не позволяет удовлетворить интерес

учащихся в данной области знаний. А ведь именно астрономия играет важную

роль в формировании мировоззрения школьников, формирует целостную

естественно-научную картину мира.

Данный элементарный курс построен таким образом, что позволяет дать

школьникам в доступной и увлекательной форме определенную систему знаний

о мироздании. Курс построен по принципу «от известного к неизвестному», т.е.

сначала учащиеся знакомятся с Солнцем, Луной, звездами и только в 6 классе

переходят к изучению планет и других более далеких и загадочных небесных

тел.

Знания, приобретенные учащимися на данных занятиях, окажутся им

весьма полезными при изучении естествознания, географии, физики и химии.

Календарно-тематическое планирование рассчитано на 68 часов (1 час в

неделю): 34 часа – 5 класс и 34 часа – 6 класс.

Цели программы:

 Удовлетворение интереса учащихся к науке о звездном небе,

формирование целостного представления об окружающем мире, о

Вселенной;

 Развитие пространственного мышления учащихся;

 Развитие творческих способностей учащихся;

 Получение целостное представление о современной

естественнонаучной картине мира.

Задачи программы:

Образовательные:

 Познакомить учащихся с новыми понятиями и сведениями о

галактиках, звездах, планетах и их спутниках;

 Познакомить учащихся с методами и способами исследования

небесных тел, а так же с достижениями в науке по освоению космоса;

 Изучить влияние небесных объектов на Землю;

Развивающие:

 Повысить эрудицию и расширить кругозор учащихся;

 Развить интерес к исследовательской и экспериментальной

деятельности;

 Развивать умение работать в коллективе, выслушивать мнение

товарищей, обосновывать свою точку зрения;

 Развивать усидчивость, внимание.

Воспитательные:

 Воспитывать самостоятельность и ответственность;

 Сформировать у учащихся основы научного мировоззрения и

научных убеждений;

 Воспитывать целеустремленность, творческий подход к решению

задач.

Формы и методы обучения:

 Лекции;

 Беседы и дискуссии;

 Практические наблюдения;

 Астрономические игры;

 Рисование, конструирование различных космических объектов;

 Презентации групповых и индивидуальных проектов.

Хорошие результаты приносят приёмы, направленные на

активизацию мышления и действия каждого ребёнка в отдельности.

Обучение умению слушать и наблюдать, применять свои знания и

делиться ими с товарищем, проводится на практических занятиях, в ходе

самостоятельной деятельности ребёнка.

Календарно-тематическое планирование по физике Вселенной 5 класс

№

п/п

Дата

Тема занятия

Основные виды

деятельности

по плану

по факту

I. Введение

Астрономия – что это?

Фронтальная работа учащихся

Происхождение Вселенной

Фронтальная работа учащихся

Наш адрес во Вселенной

Фронтальная работа учащихся

Происхождение солнечной

системы

Фронтальная работа учащихся

Представления древних об

устройстве Вселенной

Выступления учащихся с

сообщениями

Телескоп – новый взгляд на

Вселенную

Фронтальная работа учащихся

Выбор учащимися темы

проектной работы

II. Наше Солнце

Первые представления

людей о Солнце

Фронтальная работа учащихся

Движение Солнца по

небосводу

Фронтальная работа учащихся

Как ориентироваться по

Солнцу

Практическая работа

учащихся

Что мы знаем о Солнце?

Выступления учащихся с

сообщениями, фронтальная

работа

Что такое солнечные пятна?

Фронтальная работа учащихся

Солнце и жизнь на Земле

Выступления учащихся с

сообщениями

III. Луна – верный спутник Земли

Рождение Земли и Луны

Фронтальная работа учащихся

Общие сведения о Луне

Фронтальная работа учащихся

Движение Луны

Фронтальная работа учащихся

Фазы Луны

Фронтальная работа учащихся

Рельеф Луны

Фронтальная работа учащихся

Солнечные и Лунные

затмения

Групповая работа учащихся

Значение Луны для нашей

жизни

Выступления учащихся с

сообщениями

Покорение Луны человеком

Выступления учащихся с

сообщениями

IV. Звёздный небосвод

Звездное небо. Понятие о

созвездиях

Фронтальная работа учащихся

Большая Медведица и

Малая Медведица

Фронтальная работа учащихся

Полярная звезда и

ориентирование по ней

Практическая работа

учащихся

Созвездия зимнего неба

Выступления учащихся с

сообщениями

Созвездия летнего неба

Выступления учащихся с

сообщениями

Созвездия весеннего и

осеннего неба

Выступления учащихся с

сообщениями Выступления

учащихся с сообщениями

Зодиакальные созвездия

Выступления учащихся с

сообщениями

Звезды далекие от Солнца

Фронтальная работа учащихся

Судьбы звезд

Фронтальная работа учащихся

Космическая галерея

Оформление стенда,

подготовка статей о космосе

для газеты

Дню космонавтики

посвящается: первый

человек в космосе.

Выступления учащихся с

сообщениями

V. Уникальная Земля

Общие представления о

планете Земля

Фронтальная работа учащихся

Движение Земли

Фронтальная работа учащихся

Защита проектных работ

«Астрономия наука для

меня!»

Выступления учащихся

Календарно-тематическое планирование по физике Вселенной 6 класс

№

п/п

Дата

Тема занятия

Основные виды

деятельности

по плану

по факту

Вспоминая 5 класс:

Викторина (урок-игра)

Групповая работа

I. Планеты солнечной системы

Что такое планеты?

Фронтальная работа учащихся

Методы исследования

близких и далеких планет

Фронтальная и

индивидуальная работа

учащихся

Быстроногий Меркурий

Фронтальная и

индивидуальная работа

учащихся

Венера

Фронтальная и

индивидуальная работа

учащихся

Красная планета – Марс

Фронтальная и

индивидуальная работа

учащихся

Планеты не похожие на

Землю. Газовый гигант –

Юпитер

Фронтальная и

индивидуальная работа

учащихся

Властелин колец - Сатурн

Фронтальная и

индивидуальная работа

учащихся

Уран и Нептун – младшие

братья в семействе гигантов

Фронтальная и

индивидуальная работа

учащихся

Крошки-планеты

Фронтальная работа учащихся

Спутники планет

Фронтальная работа учащихся

Как отличить планету от

звезды

Практическая работа

учащихся

Урок-игра «Путешествие

по солнечной системе»

Групповая работа учащихся

«Самая удивительная

планета солнечной системы

для меня

Выступление учащихся с

сообщениями/сочинениями

Астероиды – крошечные

планеты

Фронтальная работа учащихся

Что такое падающие звезды

Выступление учащихся с

сообщениями

«Хвостаты светила» -

кометы

Выступление учащихся с

сообщениями

II. Загадки космоса

Планеты далеких звезд.

Поиски экзопланет

Фронтальная работа учащихся

Странствующие планеты

Фронтальная работа учащихся

Черные дыры

Фронтальная работа учащихся

II. Галактики – звездные острова Вселенной

Открытие нашей галактики

Фронтальная работа учащихся

Космическая галерея

Оформление стенда,

подготовка статей о космосе

для газеты

День космонавтики:

«Космос и мы»

Выступления с докладами о

последних достижениях

человечества в освоении

космоса, работа Российских

ученых.

Туманность Андромеды –

галактика похожая на нашу

Фронтальная и

индивидуальная работа

учащихся

Виды галактик

Фронтальная работа учащихся

Викторина: «Мои знания о

космосе»

Индивидуальная работа

учащихся

Поиск жизни в космосе:

правда или вымысел?

Сочинения-рассуждения

учащихся о существовании

жизни за пределами Земли

Содержание программы:

5 класс:

1. Введение

Что такое астрономия. Понятие о Вселенной. Происхождение Вселенной.

Млечный путь. Понятие о галактике. Всегда ли Вселенная была такой, в какой

мы живем сейчас. Представления древних об устройстве Вселенной. Телескоп.

Какие открытия сделало человечество с появлением телескопа и как это

изменило картину мира.

2. Наше Солнце

Представление древних о Солнце. Понятие о наблюдаемом движении

Солнца по небосводу. Как ориентироваться по Солнцу на местности. Общие

сведения о Солнце (расстояние до Солнца, размеры и масса по сравнению с

Землей, температура). Что такое солнечные пятна. Почему Солнце светит и

греет. Солнце и жизнь на Земле.

3. Луна – верный спутник Земли

Как появились Земля и Луна. Изменение вида Луны на небе. Общие

сведения о Луне (расстояние до Луны, размеры и масса по сравнению с Землей,

температура). Понятие о том, как Луна движется вокруг Земли и вращается

вокруг оси. День и ночь на Луне. Как выглядит небо Луны. Что видно на стороне

Луны, всегда обращенной к Земле. Обратная сторона Луны. Почему бывают

лунные и солнечные затмения. Можно ли жить на Луне. Значение Луны для

нашей жизни. Когда и как люди летали на Луну.

4. Звездный небосвод

Всегда ли звездное небо одинаково. Понятие о созвездиях. Созвездия,

которые всегда видны в данной местности. Созвездия, которые мы никогда не

видим на своем небе. Большая Медведица и Малая Медведица. Как найти

Полярную звезду и по ней ориентироваться на местности. Кассиопея. Самые

красивые созвездия зимнего неба (Орион, Телец, Возничий, Близнецы). Сириус –

самая яркая звезда. Самые красивые созвездия весеннего неба (Лев), летнего и

осеннего неба (Лира, Лебедь, Орел). Какие созвездия называются

зодиакальными. Можно ли долететь до какого-нибудь созвездия? Можно ли

долететь до какой-нибудь звезды? Судьбы звезд. Звезды - далекие Солнца.

5. Уникальная Земля

Общие представления о планете Земля (форма, размеры, масса, строение,

рельеф). Движение Земли вокруг Солнца. Движение Земли вокруг своей оси.

Смена дня и ночи. Важные географические следствия суточного вращения

Земли.

6 класс:

1. Планеты солнечной системы

Что такое планеты. Планеты не похожие на Землю и похожие на нее.

Как отличить на небе планеты от звезд. Методы изучения природы небесных

тел (телескопы, радиоволны и радиотелескопы, спектральные приборы,

планетоходы и др.). Планеты солнечной системы и общие сведения о них.

Крохотные планеты нашей солнечной системы. Сколько спутников у планет,

и какие из них самые интересные. Какие из планет Солнечной системы можно

увидеть только в телескоп. Как совершались полеты автоматических

межпланетных станций к планетам солнечной системы. Астероиды –

крошечные планеты. Могут ли астероиды представлять опасность для землян.

Что такое «падающие звезды». Понятие о метеоритах. «Хвостатые светила»-

кометы. Понятие об орбитах и природе комет. Могут ли кометы быть опасны

для землян. Общее представление о строении Солнечной системы.

2. Загадки космоса

Есть ли планеты у других звезд. Экзопланеты. Странствующие планеты

– как они появились? Обнаружение учеными странствующих планет. Черная

дыра. История представлений о черных дырах. Обнаружение черных дыр.

3. Галактики – звездные острова Вселенной

Как открыли нашу галактику. Как выглядит наша Галактика. Туманность

Андромеды – галактика, похожая на нашу. Какими еще бывают галактики, их

виды. Как огромна, прекрасна и удивительна Вселенная на самом деле. Одиноки

ли мы во Вселенной.

Формы контроля:

 Диагностические работы в виде игр и викторин, направленные на

определение уровня астрономических знаний учащихся;

 Представление детьми своих проектных работ в конце учебного

года, а так же подготовка детьми сообщений, докладов, макетов;

 Коллективное решение трудностей, обсуждение спорных и трудных

вопросов, поиск правильных решений;

 В процессе ведения занятий производится индивидуальная оценка

уровня полученных навыков путем наблюдения за учащимися.

Скачать материал

Рабочая программа курса "Физика Вселенной" 5-6 класс

Физика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы