КТП по физике 8 класс (Пурышева)
Ростовская область
Песчанокопский район
село Развильное
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Развиленская средняя общеобразовательная школа №10
«Утверждаю»
Директор МБОУ РСОШ №10
Приказ от ______2015г. № ___
Подпись руководителя _________Малахова О.И.
М.П.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по физике
Уровень общего образования (класс)
основное общее образование, 8 класс
Количество часов 70
Учитель Дворникова Галина Витальевна
Программа разработана на основе
«Примерной программы основного общего образования по физике. 7-9 классы» (В. А. Орлов, О. Ф. Кабардин, В. А. Коровин, А. Ю.
Пентин, Н. С. Пурышева, В. Е. Фрадкин, М., «Просвещение», 2013 г.);
2015-2016 учебный год.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 КЛАСС
Выполнение практической части программы
Контрольные
работы
Лабораторные
работы
1 четверть
2
5
2 четверть
1
5
3 четверть
2
6
4 четверть
1
9
За год
6
25
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
1. Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)
1
Молекулы.
Масса и
размеры
молекул.
Броуновско
е движение
Строение
вещества.
Тепловое
движение атомов и
молекул. Связь
температуры со
средней скоростью
теплового
хаотического
движения частиц.
Броуновское
движение.
Модель
броуновск
ого
движения.
Модель
хаотическ
ого
движения
молекул.
Развитие
взглядов на
строение
вещества.
Дискретное
строение
вещества.
Знать: смысл
понятий:
вещество,
взаимодействие
, атом
(молекула).
Урок
изучен
ия
нового
матери
ала
Фронтал
ьный
опрос,
тест
§1-4,
з.2(2)
ЛР№1
«Наблюд
ение
делимост
и
вещества
».
понимание
различий
между
исходными
фактами и
гипотезами
для их
объяснения,
овладение
универсальны
ми учебными
действиями
на примерах
гипотез для
объяснения
известных
фактов
устанавлив
ать
причинно-
следственн
ые связи,
строить
логическое
рассуждени
е
1.09
2
Диффузия.
Диффузия.
Диффузия
в газах и
жидкостях
.
Уметь:
описывать и
объяснять
физическое
явление:
диффузия
Урок
изуч.
нов.
мат-ла
§5
развитие
монологическ
ой и
диалогическо
й речи,
умения
выражать
свои мысли и
способности
выслушивать
собеседника,
понимать его
убедиться в
возможнос
ти
познания
природы
3.09
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
точку зрения,
признавать
право другого
человека на
иное мнение;
3
Взаимодейств
ие частиц
вещества.
Модели
твердого,
жидкого и
газообразного
состояний
вещества и их
объяснение с
точки зрения
молекулярно-
кинетических
представлени
й.
Взаимодействие
частиц вещества.
Модели строения
газов,
жидкостей,
твёрдых тел и
объяснение
различий в
молекулярном
строении на
основе этих
моделей.
Сохранени
е объема
жидкости
при
изменении
формы
сосуда.
Сцепление
свинцовы
х
цилиндро
в.
Знать: отличия
в молек. стр-ии
Г, Ж, Тт.
Уметь:
описывать и
объяснять
физич. явлен.,
обусл. молек.
отлич. агрег.
состояний.
Урок
обоб
щени
я и
сист
емат
изац
ии
Фронтал
ьный
опрос
§6,7,
3(3)
анализироват
ь и
перерабатыва
ть
полученную
информацию
в
соответствии
с
поставленны
ми задачами,
выделять
основное
содержание
прочитанного
текста,
находить в
нем ответы на
поставленные
вопросы и
излагать его
наблюдать,
выдвигать
гипотезы,
делать
умозаключ
ения
самостояте
льность в
приобретен
ии новых
знаний и
практическ
их умений;
8.09
4
Смачивани
е.
Капиллярн
.
Уметь:
описывать и
объяснять
физические
явления;
решать задачи
овладение
навыками
самоконтроля
и оценки
формирова
ние
ценностны
х
10.09
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
ые явления.
на применение
изученных
физических
законов
результатов
своей
деятельности,
умениями
предвидеть
возможные
результаты
своих
действий;
отношений
к
результата
м обучения
5
Основные
положения
МКТ и их
опытное
обосновани
е.
Комби
нирова
нный
урок
з.6(3)
ЛР№2
«Наблюде
ние
явления
диффузии
в газах и
жидкостях
».
формирование
умений
представлять и
отстаивать свои
взгляды и
убеждения,
вести
дискуссию.
формирован
ие
ценностных
отношений
к
результатам
обучения
15.09
6
Строение
газов,
жидкостей
и твердых
тел.
Модели
строения газов,
жидкостей,
твёрдых тел и
объяснение
различий в
молекулярном
строении на
основе этих
моделей.
Сжимае
мость
газов.
Знать: отличия в
молек. стр-ии Г,
Ж, Тт. Уметь:
описывать и
объяснять физич.
явлен., обусл.
молек. отлич.
агрег. состояний.
Урок
обоб
щени
я и
сист
емат
изац
ии
§8, ЛР№3
«Наблюден
ие зав-ти
скорости
диффузии
от
температур
ы»
анализироват
ь свойства тел
описывать
строение
конкретны
х тел
17.09
2. Механические свойства жидкостей и газов (гидро- и аэростатика) (11 ч)
7
Давление
жидкостей
Давление.
Закон Паскаля.
измерени
я с
Закон
Паска
Объяснение
давления
Знать: - физич.
смысл з-на
Урок
изуч
Л. №504-
507
§9
освоение
приемов
мотивация
образовате
22.09
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
и газов.
Закон
Паскаля.
применен
ием
датчиков
электрон
ной
лаборатор
ии
ля.
жидкостей и
газов с точки
зрения
молекулярно-
кинетических
представлений.
Передача
давления
жидкостями и
газами.
Паскаля; - ф-лу
расчёта давления
жидкости. Уметь:
- объяснять
передачу давления
в Ж и Г; -
использовать
физич. приборы
для измерения
давления; -
выражать в СИ
физич. величины
ения
ново
го
мате
риал
а
действий в
нестандартны
х ситуациях,
овладение
эвристически
ми методами
решения
проблем;
льной
деятельнос
ти
8
Давление
внутри
жидкости.
Сообщающ
иеся
сосуды.
измерен
ия с
примен
ением
датчико
в
электро
нной
лаборат
ории
Давление
внутри
жидкости.
Сообщающиес
я сосуды.
Знать: свойства
и вид
сообщающихся
сосудов,
применение
сообщающихся
сосудов
Ком
бини
рова
нный
урок
Л. №474,
476
§10, 11
формировани
е умения
давать
определение
понятиям,
анализироват
ь свойства тел
коммуника
тивные
умения
докладыват
ь о
результатах
своего
исследован
ия
24.09
9
Гидравличе
ские
машины.
Манометры
.
Гидравлические
машины.
Методы
измерения
давления.
Гидравл
ический
пресс.
Формула
гидравлическо
го пресса.
Манометры.
Знать: формулу
расчёта
гидравлическог
о пресса.
Уметь: -
использовать
физические
приборы для
измерения
давления;
Ком
бини
рова
нный
урок
§12
з.9(2)
формировани
е умений
работать в
группе с
выполнением
различных
социальных
ролей,
представлять
и отстаивать
формирова
ние
готовности
обучающих
ся к
саморазвит
ию и
самообразо
ванию на
основе
29.09
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
свои взгляды
и убеждения,
вести
дискуссию.
мотивации
к обучению
и познанию
10
Атмосферн
ое
давление.
Измерение
атмосферн
ого
давления.
Атмосферное
давление.
Обнаруже
ние атм.
давления.
Измерени
е атм.
давления
барометро
м-
анероидом
.
Существовани
е
атмосферного
давления.
Уметь: - об-ть
явл., связ. с сущ-
ием атм. давления;
-использовать
физич. приборы
для измерения
атм. давления;
Урок
изуч
ения
ново
го
мате
риал
а
§13
з.11(8)
освоение
приемов
действий в
нестандартны
х ситуациях,
овладение
эвристически
ми методами
решения
проблем;
самостояте
льность в
приобретен
ии новых
знаний и
практическ
их умений;
1.10
11
Барометры.
Влияние
давления
на живые
организмы.
Барометры.
Влияние
давления на
живые
организмы.
Понимать: роль
атм. давления
для организмов,
обитающих на
Земле
Урок
изуч.
ново
го
мате
риал
а
§14,
з.12(1,3)
развитие
монологическ
ой и
диалогическо
й речи,
умения
выражать
свои мысли и
способности
выслушивать
собеседника,
понимать его
точку зрения,
признавать
право другого
человека на
мотивация
образовате
льной
деятельнос
ти
школьнико
в на основе
личностно
ориентиров
анного
подхода;
уважение к
творцам
науки и
техники
6.10
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
иное мнение
12
Действие
жидкости и
газа на
погруженн
ое в них
тело. Закон
Архимеда.
Закон
Архимеда.
Закон
Архиме
да.
Выталкивающ
ая сила.
Знать: формулу
выталкивающей
силы, закон
Архимеда.
Уметь:
объяснять
плавание тел в
жидкости и газе
Урок
изуч
ения
ново
го
мате
риал
а
§15,
з.13(3)
формировани
е умений
воспринимать
,
перерабатыва
ть и
предъявлять
информацию
в словесной,
образной,
символическо
й формах,
анализироват
ь и
перерабатыва
ть
полученную
информацию
в
соответствии
с
поставленны
ми задачами,
выделять
основное
содержание
прочитанного
текста,
находить в
убежденно
сть в
возможнос
ти
познания
природы, в
необходим
ости
разумного
использова
ния
достижени
й науки и
технологий
для
дальнейшег
о развития
человеческ
ого
общества
8.10
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
нем ответы на
поставленные
вопросы и
излагать его
13
ЛР № 4
«Измерени
е
выталкива
ющей
силы»
Измерение
выталкиваю
щей силы с
применение
м датчиков
электронно
й
лаборатори
и
Влияние
плотности ж-ти
на
выталкивающую
силу
Урок
сове
рш.
ЗУН
ЛР №1,
Работа с
лаб.
оборуд.
Повт§15
формировани
е умений
работать в
группе с
выполнением
различных
социальных
ролей,
представлять
и отстаивать
свои взгляды
и убеждения,
вести
дискуссию.
соблюдать
технику
безопаснос
ти, ставить
проблему,
выдвигать
гипотезу,
самостояте
льно
проводить
измерения,
делать
умозаключ
ения
13.10
14
Условия
плавания
тел.
Условие
плавания тел.
Плаван
ие тел
разной
плотнос
ти
Знать: условия
плавания тел
Урок
изуч.
нов
мат-ла
§16
приобретение
опыта
самостоятель
ного расчета
физических
величин
структуриров
ать тексты,
включая
умение
выделять
главное и
формирова
ние
мировоззре
ния,
соответству
ющего
современно
му уровню
развития
науки
15.10
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
второстепенн
ое, главную
идею текста,
выстраивать
последовател
ьность
событий
15
ЛР№ 5
«Изучение
условия
плавания
тел»
Условие
плавания тел.
Изучение
условия
плавания
тел
Изучение связи
плотности
жидкости и тела с
усл-ми плав. тел
Урок
соверш
-ия
ЗУН
ЛР № 2,
Работа с лаб.
оборудовани
ем
Повт §16
задавать
вопросы,
необходимые
для
организации
собственной
деятельности
и
сотрудничест
ва с
партнёром;
формулирова
ть
собственное
мнение и
позицию,
аргументиров
ать и
координирова
ть её с
позициями
партнёров в
сотрудничест
соблюдать
технику
безопаснос
ти, ставить
проблему,
выдвигать
гипотезу,
самостояте
льно
проводить
измерения,
делать
умозаключ
ения
проверить
справедлив
ость
законов
20.10
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
ве при
выработке
общего
решения в
совместной
деятельности;
16
Решение
задач по
теме
«Гидро- и
аэростатика
»
Закон
Архимед
а.
Закон
Архимеда.
Уметь:
использовать ф-
лы по теме для
решения задач
Комби
нир.
урок
развитие
монологическ
ой и
диалогическо
й речи,
умения
выражать
свои мысли и
способности
выслушивать
собеседника,
понимать его
точку зрения,
признавать
право другого
человека на
иное мнение;
самостояте
льность в
приобретен
ии новых
знаний и
практическ
их умений
22.10
17
КР №2
«Механичес
кие
свойства
жидкостей
и газов»
Законы Паскаля
и Архимеда, их
применение в
технике
Уметь:
описывать и
объяснять физ.
явл; решать з\чи
на примен.
изуч. физич. з-
нов
Урок
контро
ля,
учета и
оц.
ЗУН
овладение
навыками
самоконтроля
и оценки
результатов
своей
деятельности,
формирова
ние
ценностны
х
отношений
к
результата
27.10
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
умениями
предвидеть
возможные
результаты
своих
действий;
м обучения
3. Механические свойства твердых тел (2 ч)
18
Анализ
контрольной
работы.
Работа над
ошибками.
Строение
твердых тел.
Кристалличе
ские и
аморфные
тела.
Упругость,
прочность,
пластичность,
твёрдость.
Знать: отличия
кристаллич. и
аморфн. тел;
виды
деформаций
твёрдых тел;
Ком
бини
рова
нный
урок
§17, 20
формировани
е умений
работать в
группе с
выполнением
различных
социальных
ролей,
представлять
и отстаивать
свои взгляды
и убеждения,
вести
дискуссию
мотивация
образовате
льной
деятельнос
ти
школьнико
в на основе
личностно
ориентиров
анного
подхода
29.10
19
Деформация
твердых тел.
ЛР№ 6
«Изучение
видов
деформации
твёрдых
тел»
Виды
деформаций.
Знать:
виды
деформаций
твёрдых тел
Ком
бини
рова
нный
урок
Работа с
лаб.
оборудова
нием
§18-19
овладение
универсальны
ми учебными
действиями
для
объяснения
известных
фактов и
эксперимента
формирова
ние
коммуника
тивной
компетентн
ости в
общении и
сотрудниче
стве со
10.11
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
льной
проверки
выдвигаемых
гипотез
сверстника
ми в
процессе
учебно-
исследоват
ельской,
творческой
и других
видов
деятельнос
ти;
4. Тепловые явления. Тепловые свойства газов, жидкостей и твердых тел (25 ч)
20
Температур
а и ее
измерение.
Тепловое
движение.
Тепловое
равновесие.
Температура и ее
измерение.
Принци
п
действи
я
термом
етра,
измерен
ия с
помощь
ю
термопа
ры.
Шкала
Цельсия. Абс.
(термодинамич.
) шкала
температур.
Абс. нуль.
Знать: понятия:
тепловое
движение,
температура.
Понимать: смысл
абс. нуля темп-ры.
Урок
изуч.
нового
мат-ла
§21, 22
приобретение
опыта
самостоятель
ного поиска,
анализа и
отбора
информации с
использовани
ем различных
источников и
новых
информацион
ных
технологий
для решения
познавательн
ых задач;
самостояте
льность в
приобретен
ии новых
знаний и
практическ
их умений;
уважение к
творцам
науки и
техники
12.11
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
21
ЛР№7
«Исследов
ание
изменения
со
временем
температу
ры
остывающ
ей воды»
ЛР№7
«Исследова
ние
изменения
со временем
температу
ры
остывающе
й воды»
Уметь: исп-ть
термометр для
изм-ия темп.
Урок
соверш
-ия
ЗУН
задавать
вопросы,
необходимые
для
организации
собственной
деятельности
и
сотрудничест
ва с
партнёром;
строить
логическое
рассуждение,
включающее
установление
причинно-
следственных
связей;
объяснять
процессы и
отношения,
выявляемые в
ходе
исследования
соблюдать
технику
безопаснос
ти
формирова
ние
коммуника
тивной
компетентн
ости в
общении и
сотрудниче
стве со
сверстника
ми в
процессе
образовате
льной,
учебно-
исследоват
ельской,
творческой
и других
видов
деятельнос
ти;
17.11
22
Внутрення
я энергия.
Способы
Внутренняя
энергия. Работа и
теплопередача
Изменени
е вн. эн-ии
тела при
Знать понятия:
внутренняя
энергия;
Урок
изучен
ия
§23, 24
закрепление
умений
измерять
убежденно
сть в
возможнос
19.11
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
изменения
внутренней
энергии
как способы
изменения
внутренней
энергии тела.
соверш.
раб. и при
теплопере
даче.
способы
изменения
внутренней
энергии.
нового
матери
ала
физические
величины,
умение
работать с
текстовой
информацией.
ти
познания
природы,
развитие
внимательн
ости,
аккуратнос
ти, умение
работать в
коллективе.
23
Виды
теплоперед
ачи:
теплопрово
дность,
конвекция,
излучение.
Виды
теплопередачи:
теплопроводност
ь, конвекция,
излучение.
ЛР№ 8
(дом)
«Изучение
явления
теплообме
на».
Теплопр-
ть разл.
мат-лов
измерения
с
применен
ием
датчиков
электронн
ой
лаборатор
ии.
Конвекци
я в жидк.
и газах.
Теплопере
дача
путем
излучения
.
Особенности
различных
способов
теплопередачи.
Примеры
теплопередачи в
природе и
технике
Знать понятия:
теплопроводность,
конвекция,
излучение,
количество
теплоты, удельная
теплоёмкость
вещества;
Комби
нирова
нный
урок
Приводи
ть
примеры
§25- 27
ЛР№8
«Изучение
явления
теплообмен
а (набл.
Конв. в
воде)».
Анализироват
ь виды
теплообмена,
встречающие
ся в природе
и технике.
Умения
приводить
свои
примеры.
Умение
работать в
группе,
формирова
ние
познавател
ьных
интересов.
24.11
24
Количество
теплоты.
Удельная
Количество
теплоты.
Удельная
Сравнение
уд.
теплоемко
стей
Уметь:
рассчитывать
количество
Комби
нирова
нный
урок
Физическ
ий
диктант
§28,
понимание
различий
между
устанавлив
ать
причинно-
26.11
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
теплоемкост
ь вещества
теплоемкость.
различных
веществ.
теплоты
исходными
фактами и
гипотезами
для их
объяснения,
овладение
универсальны
ми учебными
действиями
на примерах
гипотез для
объяснения
известных
фактов
следственн
ые связи,
строить
логическое
рассуждени
е.
25
Уравнение
теплового
баланса.
Расчет
количества
теплоты при
теплообмене.
Уравнение
теплового
баланса.
Уметь:
рассчитывать
количество
теплоты при
теплообмене
Урок
соверш
. ЗУН
§29
овладение
навыками
самостоятель
ного
приобретения
новых
знаний.
формирова
ние
положител
ьной
мотивации
к поиску
информаци
и
1.12
26
ЛР № 9
«Сравнение
количества
теплоты при
смешивании
воды разной
температуры
»
Сравнение
количества
теплоты при
смешивании
воды разной
температуры
Уметь:
рассчитывать
количество
теплоты при
теплообмене
Урок
соверш
.
ЗУН
ЛР № 4,
Работа с
лаб.
оборудова
нием
развитие
монологическ
ой и
диалогическо
й речи,
умения
выражать
свои мысли и
формирова
ние
убежденно
сти в
возможнос
ти
познания
природы и
3.12
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
способности
выслушивать
собеседника,
понимать его
точку зрения,
признавать
право другого
человека на
иное мнение
описание
ее с
помощью
математиче
ского
аппарата.
27
ЛР № 10
«Измерение
удельной
теплоемкости
вещества».
Измерение
удельной
теплоемк
ости
вещества
Измерение
удельной
теплоемкости
твёрдого тела.
Уметь:
рассчитывать
удельную
теплоёмкость
твёрдых тел
Урок
соверш
-ия
ЗУН
ЛР№ 5
Работа с
лаб.
оборудован
ием
Повт
§28
Развитие
умений
работать с
таблицами,
количественн
ые расчеты,
использовани
е округления
в физике.
Развитие
умений
целеполага
ния,
разработки
хода
эксперимен
та, умений
делать
выводы и
их
логически
объяснять.
8.12
28
КР
№3(полуго
д.)
Виды теплопередачи,
формулы для расчёта
количества теплоты в
различных тепловых
процессах.
Уметь:
оп-ть и объ-ть
физ. явл; решать
з\чи на
примен.изуч.
физич. з-нов
Урок
контро
ля,
учета и
оц.
ЗУН
овладение
навыками
самоконтроля
и оценки
результатов
своей
деятельности,
умениями
формирова
ние
ценностны
х
отношений
к
результата
м обучения
10.12
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
предвидеть
возможные
результаты
своих
действий;
29
Удельная
теплота
сгорания
топлива.
Первый
закон
термодина
мики.
Закон сохранения
энергии в
тепловых
процессах.
Удельная теплота
сгорания.
Необратимость
процессов
теплопередачи.
Первый закон
термодинамики
. Закон
сохранения
энергии в
тепловых
процессах
Знать понятия:
эн. топлива, уд.
теплота сгорания
топлива. Уметь:
рассч. кол-во
теплоты,
выделяющееся
при сг-ии топлива
Урок
изучен
ия
нового
матери
ала
Работа с
табл,
справ
мат-лом.
§30, 31
освоение
приемов
действий в
нестандартны
х ситуациях,
овладение
эвристически
ми методами
решения
проблем;
мотивация
образовате
льной
деятельнос
ти
15.12
30
Анализ
контрольно
й работы.
Работа над
ошибками.
Плавление
и
отвердеван
ие.
Плавление и
кристаллизация
. Удельная
теплота
плавления.
Явления
плавления
и
кристалли
зации.
Агрегатные
состояния
вещества.
График
плавления и
отвердевания.
Температура
плавления.
Знать понятия:
Плавл-ие и
кристалл-ия.
График плавл. и
отверд; ф-лу для
кол-ва теплоты
при плавл. вещ-
ва. Уметь:
рассчитывать
кол-во теплоты
при плавл. вещ-
ва
Урок
соверш
енствов
ания
ЗУН
Фронтальн
ая
проверка,
устные
ответы
Работа с
лаб.
оборудова
нием
§32,
Л.
№1074–
1078
развитие
монологическ
ой и
диалогическо
й речи
овладение
универсальны
ми учебными
действиями
для
объяснения
известных
фактов
развитие
умений и
навыков
применени
я
полученны
х знаний
для
решения
задач
17.12
31
Испарение
и
Испарение и
конденсация.
Явление
испарения
Знать понятия:
испарение,
Урок
изучен
Фронтальн
ая
§33 ЛР№11
«Наблюден
Умение
работать с
осуществля
ть
22.12
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
конденсаци
я.
.
конденсация,
кипение.
Уметь
объяснять
процесс погл.
эн. при испарен.
жид-ти и выд.
ее при конд-ии
пара.
ия
нового
матери
ала
проверка,
устные
ответы
ие завис-ти
ск-ти
испарения
жид-ти от её
рода,
площади её
пов-ти,
темп. и ск-
ти удаления
паров»
текстом и
другими
информацион
ными
ресурсами,
анализироват
ь результаты
опытов
взаимный
контроль,
устанавлив
ать разные
точки
зрения,
принимать
решения,
работать в
группе
развитие
внимательн
ости
аккуратнос
ти
32
Кипение.
Удельная
теплота
парообразо
вания.
Кипение.
Удельная
теплота
парообразовани
я. Зависимость
температуры
кипения от
давления.
Кипение
воды.
Постоянс
тво
температ
уры
кипения
жидкост
и.
измере
ния с
примен
ением
датчико
в
электро
Знать понятия:
кипение, уд.
теплота
парообраз-ия
Комби
нирова
нный
урок
§34
формировани
е умений
работать в
группе с
выполнением
различных
социальных
ролей,
представлять
и отстаивать
свои взгляды
и убеждения,
вести
дискуссию.
Умение
аргументир
овать свою
точку
зрения,
работать в
коллективе,
аккуратнос
ть,
наблюдател
ьность,
активность
24.12
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
нной
лаборат
ории
33
Влажность
воздуха.
Измерение
влажности
воздуха.
Насыщенный
пар. Влажность
воздуха.
Измерени
е
влажности
воздуха
психромет
ром или
гигрометр
ом.
измерен
ия с
примене
нием
датчико
в
электрон
ной
лаборато
рии
Гигрометр
Знать понятия:
вл-ть воздуха.
Урок
соверш
енствов
ания
ЗУН
Работа с
лаб.
оборудов
анием
§35,
Л.
№1096-
1112
формирование
умений
работать с
информационн
ыми ресурсами
(
психрометриче
ской таблицей),
развитие
монологическо
й и
диалогической
речи.
мотивация
образовател
ьной
деятельност
и
школьников
на основе
личностно
ориентиров
анного
подхода
29.12
34
ЛР №12
«Измерение
влажности
воздуха»
Измерение
влажности
воздуха
Уметь работать с
психрометром,
гигрометром,
измерять вл-ть
воздуха
Урок
соверш
.
ЗУН
Овладение
навыками
организации
учебной
деятельности.
соблюдать
технику
безопаснос
ти, ставить
проблему,
выдвигать
гипотезу,
самостояте
льно
проводить
12.01
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
измерения,
делать
умозаключ
ения
развитие
внимательн
ости
собранност
и и
аккуратнос
ти
35
Связь между
давлением и
объёмом газа.
Зависимость
давления газа
данной массы от
объёма и
температуры,
объёма газа данной
массы от
температуры
(качественно)
Знать связь
между
давлением и
температуро
й газа
Урок
изуч.
нового
матери
ала
§36,
Л. №
1126-
1146
осуществлять
взаимный
контроль,
оказывать в
сотрудничест
ве
необходимую
взаимопомощ
ь;
формулирова
ть и
осуществлять
этапы
решения
задач
сформиров
анность
познавател
ьных
интересов
и
интеллекту
альных
способност
ей
учащихся;
14.01
36
ЛР№13
«Изучение
зависимости
Исследован
ие
зависимост
Урок
соверш
енствов
ЛР №6
Работа с
лаб.
освоение
приемов
действий в
мотивация
образовате
льной
19.01
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
объёма газа
данной массы
от
температуры
при
постоянном
давлении»
и объема
газа от
температу
ры при
постоянно
м давлении.
ания
ЗУН
оборудов
анием
нестандартны
х ситуациях,
овладение
эвристически
ми методами
решения
проблем;
деятельнос
ти
школьнико
в на основе
личностно
ориентиров
анного
подхода;
37
Связь
между
объёмом и
температур
ой газа.
Связь между
объёмом и
температурой
газа.
Знать связь
между V и T
газа при
постоянном P
Урок
изуч.
нового
матери
ала
Работа с
лаб.
оборудова
нием
§37, ЛР
№14
«Изуч. зав-
ти V газа
данной m
от T при
пост. P»
Приобретение
опыта
анализа
информации
для решения
поставленных
задач.
Умение
работать в
группе,
формирова
ние
мотивации
образовате
льной
деятельнос
ти.
21.01
38
Связь между
давлением и
температурой
газа.
Связь между
давлением и
температурой газа.
Знать связь
между
параметрами
газа
Урок
изуч.
нов.
мат-ла
§ 38, 39
приобретение
опыта
анализа и
отбора
информации с
использовани
ем таблиц.
Формирова
ние
аккуратнос
ти при
оформлени
и работ,
самостояте
льности в
приобретен
ии новых
знаний.
26.01
39
Применени
Тепловое
Уметь
Урок
§40-42
Овладение
Формирова
28.01
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
е газов в
технике.
Тепловое
расширени
е.
расширение тв. тел
и жидкостей
(качеств.).
приводить
примеры
применения
газов в технике
обобщ.
и
систем
атизаци
и
навыками
самостоятель
ного
приобретения
новых
знаний.
ние
положител
ьной
мотивации
к поиску
информаци
и
40
Принципы
работы
тепловых
двигателей.
Принципы работы
тепл. двигателей.
Паровая турбина.
Двигатель
внутреннего
сгорания.
Устройств
о
четырехта
ктного
двигателя
внутренне
го
сгорания.
Устройств
о паровой
турбины
Основные
направления
совершенствова
ния тепловых
двигателей.
Знать
устройство и
принцип
действия
ДВС,
паровой
турбины.
Комби
нирова
нный
урок
§43-44
Обсуждать
экологически
е последствия
применения
тепловых
двигателей.
Умение
пользоваться
информацион
ными
ресурсами
(интернет)
формирова
ние
ценностны
х
отношений
к
результата
м обучения
2.02
41
Принципы
работы
тепловых
двигателей.
Реактивный
двигатель
Объяснение уст-ва
и принципа действ.
холодильника.
Знать устройство
и принцип
действия
реактивного
двигателя,
холодильника.
Комби
нирова
нный
урок
§45
приобретение
опыта
самостоятель
ного поиска,
анализа и
отбора
информации;
понимание
различий
между
исходными
понимание
смысла
физических
законов,
раскрываю
щих связь
изученных
явлений;
4.02
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
фактами и
гипотезами
для их
объяснения
42
КПД
теплового
двигателя.
КПД теплового
двигателя. Преобр.
энергии в тепловых
машинах.
Уметь
рассчитывать
КПД тепл.
двигателей
Урок
изуч.
нов.
мат-ла
умение
работать с
буквенными
выражениями
.
Формирова
ние умения
наблюдать,
делать
умозаключ
ения,
самостояте
льность в
практическ
их умений;
9.02
43
Тепловые
двигатели и
экология.
Экологические
проблемы
использования
тепловых машин.
Тепловые
двигатели и
охрана
окружающей
среды.
Знать проблемы
использования
тепловых машин.
Комби
нирова
нный
урок
Обсуждать
экологически
е последствия
применения
достижений
науки.
Умение
пользоваться
информацион
ными
ресурсами
(интернет)
формирова
ние
ценностны
х
отношений
к
результата
м обучения
11.02
44
КР № 4
«Тепловые
явления»
Виды тепловых
двигателей, принцип их
работы, КПД, формулы
для расчёта количества
Уметь:
оп-ть и объ-ть физ. явл;
решать з\чи на примен.изуч. физич.
з-нов
Урок
контро
ля,
учета и
оц.ЗУН
овладение
навыками
самоконтроля
и оценки
формирова
ние
ценностны
х
16.02
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
теплоты в различных
тепловых процессах.
результатов
своей
деятельности,
умениями
предвидеть
возможные
результаты
своих
действий
отношений
к
результата
м обучения
5. Электрические явления (8 ч)
45
Анализ
контрольной
работы.
Работа над
ошибками.
Электрическ
ий заряд.
Два рода
электрическ
их зарядов.
Электризация
тел.
Электрический
заряд. Два вида
электрических
зарядов.
Взаимодействи
е зарядов.
Электриза
ция тел.
Два рода
эл.
зарядов.
Устр-во и
действие
эле-скопа.
Проводни
ки и
изоляторы
.
Электростатичес
кое
взаимодействие.
Электроскоп, его
устройство и
принцип
действия.
Знать понятия
«эл-ция при
соприкосн.».
принцип
действия и
назначение
электроскопа
Уметь объяснять
взаим-ие заряж.
тел
Урок
изуч
ения
ново
го
мате
риал
а
§47
Самоанализ и
самоконтроль
формирова
ние
ценностны
х
отношений
к
результата
м обучения
18.02
46
Дискретност
ь
электрическ
ого заряда.
Строение
атома.
Два рода
эл.
зарядов.
Перенос
эл. заряда
с одного
тела на
другое.
Электрон и протон.
Элементарный эл.
заряд. Опыты
Резерфорда.
Планетарная
модель атома.
Знать закон
сохранения эл.
заряда,
строение
атомов.
Ком
бини
р.
урок
Фронтальн
ая
проверка,
устные
ответы
§48, 49
формировани
е умений
строить
модели и
выдвигать
гипотезы.
Формирова
ние умений
участвоват
ь в
дискуссии,
кратко и
точно
отвечать на
вопросы.
25.02
47
Электризаци
Закон
ЛР№15
Электриза
Электризация
Ком
Фронтальна
§50, 51.
Формировани
Сформиров
1.03
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
я тел. Закон
Кулона.
сохранения
электрического
заряда.
(дом)
«Наблюден
ие
электричес
кого
взаимодейс
твия тел»
ция через
влияние.
Закон
сохранени
я
электриче
ского
заряда.
через влияние.
Закон
сохранения
электрического
заряда.
бини
рова
нный
урок
я проверка,
устные
ответы
ЛР№15
«Наблюден
ие эл-ции
тел и их
взаимодейс
твия».
е умений
устанавливать
факты,
различать
причины и
следствия,
выдвигать
гипотезы
анность
познавател
ьных
интересов,
интеллекту
альных
способност
ей
учащихся
48
Электричес
кое поле.
Электрическое
поле. Действие
электрического
поля на
электрические
заряды.
Конденсатор.
Энергия
электрического
поля
конденсатора.
Устройств
о
конденсат
ора.
Энергия
заряженно
го
конденсат
ора.
Напряженность
электрического
поля.
Знать
понятия:
«электрическо
е поле», его
графическое
изображение.
Урок
изуч
ения
ново
го
мате
риал
а
§52,
формировани
е умений
работать в
группе с
выполнением
различных
социальных
ролей,
представлять
и отстаивать
свои взгляды
и убеждения,
вести
дискуссию.
соблюдать
технику
безопаснос
ти, ставить
проблему,
выдвигать
гипотезу,
самостояте
льно
проводить
измерения,
делать
умозаключ
ения,
самостояте
льно
оформлять
результаты
работы
3.03
49
Линии
напряжённ
измерени
я с
Эл. поле точечных
зарядов и двух
Уметь
объяснять
Урок
изуч.
§53, 54
формировани
е умений
Формирова
ние
10.03
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
ости
электричес
кого поля.
применен
ием
датчиков
электрон
ной
лаборатор
ии
заряженных
пластин.
электрические
явления.
нов.
мате
риал
а
работать в
группе с
выполнением
различных
социальных
ролей,
представлять
и отстаивать
свои взгляды
и убеждения,
вести
дискуссию.
ценностны
х
отношений
друг к
другу,
учителю,
результата
м
обучения.
50
Проводник
и и
диэлектрик
и.
Проводники,
диэлектрики,
полупроводники.
Уметь находить в
ПСХЭ
проводники и
диэлектрики
Комби
нирова
нный
урок
§55, 56.
ЛР№16
«Изготовле
ние
простейшег
о
электроскоп
а»
освоение
приемов
действий в
нестандартны
х ситуациях,
овладение
эвристически
ми методами
решения
проблем;
продолжит
ь
формирова
ние умений
наблюдать
и
объяснять
физические
явления
15.03
51
КР № 5
«Электрич
еские
явления»
Электризация
тел.
Электрический
заряд. Два вида
электрических
зарядов.
Взаимодействие
зарядов. Закон
Уметь:
описывать и
объяснять
физические
явления;
решать задачи
на применение
изученных
физических
законов
Урок
контро
ля,
учета и
оц.ЗУН
овладение
навыками
самоконтроля
и оценки
результатов
своей
деятельности,
умениями
формирова
ние
ценностны
х
отношений
к
результата
м обучения
17.03
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
сохранения
заряда. Закон
Кулона.
предвидеть
возможные
результаты
своих
действий;
52
Анализ
контрольной
работы.
Работа над
ошибками.
Учет и
использование
электростатич
еских явлений
в быту,
технике, их
проявление в
природе.
Учет и
использование
электростатиче
ских явлений в
быту, технике,
их проявление
в природе.
Уметь
объяснять
электрически
е явления.
Ком
бини
рова
нный
урок
Умение
систематизиро
вать знания в
виде таблицы.
Умение
работать с
текстовой
информацией.
Формирова
ние
уважительн
ого
отношения
друг к
другу,
формирова
ние
познавател
ьных
интересов.
31.03
6. Электрический ток и его действия (16 ч)
53
Постоянный
электрическ
ий ток.
Источники
постоянного
электрическ
ого тока.
Постоянный
электрический
ток. Источники
постоянного
тока.
ЛР№17
(дом)
«Изготовле
ние
гальваниче
ского
элемента».
Источник
и
постоянно
го тока.
Электриче
ский
разряд в
газах.
Знать понятие: эл.
ток; ист тока; эл.
цепь, знать
условия
возникновения эл.
тока. Уметь
называть и
изображать
элементы цепи
Урок
изуч
ен.
нов.
мате
риал
а
§57, 58, 59,
ЛР№17
(дом)
«Изготовле
ние
гальваничес
кого
элемента».
формировани
е умений
воспринимать
,
перерабатыва
ть и
предъявлять
информацию
анализироват
ь и
перерабатыва
ть
развитие
кругозора
мотивация
образовате
льной
деятельнос
ти
школьнико
в на основе
личностно
ориентиров
анного
5.04
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
полученную
информацию
в
соответствии
с
поставленны
ми задачами,
выделять
основное
содержание
прочитанного
текста,
находить в
нем ответы на
поставленные
вопросы и
излагать его;
осуществлять
сравнение,
поиск
дополнительн
ой
информации,
подхода
54
Носители
тока в
металлах,
электролита
х, газах и
полупровод
никах.
Носители
электрических
зарядов в
металлах,
полупроводниках,
электролитах и
газах.
Эл. ток в
полупрово
дниках.
Электриче
ские
свойства
полупрово
дников.
Электрический
ток в
электролитах.
Электрический
ток в
полупроводниках.
Электрические
Знать носителей
тока в разл.
средах. Уметь
объяснять
действия эл. тока и
его направление
Урок
изуч.
нов
матери
ала
Повт §57
формировани
е умений
работать в
группе с
выполнением
различных
социальных
мотивация
образовате
льной
деятельнос
ти
школьнико
в на основе
7.04
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
Полупроводниковы
е приборы.
свойства
полупроводников
.
ролей,
представлять
и отстаивать
свои взгляды
и убеждения,
вести
дискуссию.
личностно
ориентиров
анного
подхода;
55
Действия
электрическог
о тока:
тепловое,
химическое,
магнитное.
Действия
электрического
тока.
Эл. ток в
электрол
итах.
Электрол
из.
Магнитн
ое поле
тока.
Знать
действия
электрическог
о тока.
Урок
изуч.
нов
матери
ала
§ 60
овладение
эксперимента
льными
методами
познания
природы
формирова
ние
ценностны
х
отношений
друг к
другу,
учителю;
отношение
к физике
как
элементу
общечелове
ческой
культуры
12.04
56
Эл.цепь. Сила
тока.
Измерение
силы тока. ЛР
№18 «Сборка
эл. цепи и
измерение
силы тока на
различных ее
Сила тока.
Электрическая
цепь.
Сборка
электричес
кой цепи и
измерение
силы тока.
Составлен
ие эл.
цепи.
Измерени
е силы
тока
амперметр
ом.
измерен
Амперметр.
Измерение
силы тока.
Знать понятие:
сила тока, устр-во
амперметра, его
обозн. в эл. цепях.
Уметь работать с
ним. обозначение
ф.в., ед.
измерения
Комби
нирова
нный
урок
ЛР№7
Работа с
лаб.
оборудов
анием
§ 61-63
Овладение
навыками
организации
учебной
деятельности.
развитие
внимательн
ости
собранност
и и
аккуратнос
ти
14.04
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
участках»
ия с
примене
нием
датчико
в
электрон
ной
лаборато
рии
57
Напряжение.
Измерение
напряжения.
ЛР №19
«Измерение
напряжения
на различных
участках
электрическо
й цепи»
Напряжение.
Сборка
электричес
кой цепи и
измерение
напряжени
я.
Измерени
е
напряжен
ия
вольтметр
ом.
измерен
ия с
примене
нием
датчико
в
электрон
ной
лаборато
рии
Единица
напряжения.
Вольтметр.
Измерение
напряжения.
Знать понятие
напряжение; устр-
во вольтметра, его
обозн.;
Уметь работать с
вольтметром
Комби
нирова
нный
урок
ЛР№8
Работа с
лаб.
оборудов
анием
§ 64-65
Овладение
навыками
организации
учебной
деятельности
соблюдать
технику
безопаснос
ти, ставить
проблему,
выдвигать
гипотезу,
самостояте
льно
проводить
измерения,
делать
умозаключ
ения
19.04
58
Эл.
сопротивлени
е. ЛР №20
«Измерение
сопротивлени
я проводника
Электрическое
сопротивление.
Измерен
ие
сопроти
вления
проводн
ика при
помощи
Реостат и
магазин
сопротивл
ений.
измерен
ия с
Единицы
сопротивлени
я.
Знать понятие
«эл.сопротивлен
ие», обозначение
ф.в, ед.изм,
обозначение в
эл.цепях
Комби
нирова
нный
урок
ЛР№9
Работа с
лаб.
оборудован
ием
§ 66, 67
Овладение
навыками
организации
учебной
деятельности.
самостояте
льность в
приобретен
ии новых
знаний и
практическ
21.04
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
при помощи
вольтметра и
амперметра»
вольтме
тра и
амперме
тра
примене
нием
традици
онного
оборудо
вания и
датчико
в
электро
нной
лаборат
ории
их умений
59
Удельное
сопротивлен
ие.
Реостаты.
Изучени
е зав-ти
эл. сопр-
ия
проводн
ика от
его
длины,
площад
и
попереч
ного
сечен. и
мат-ла.
Удельно
е
сопроти
вление.
Изучение
зав-ти эл.
сопр-ия
проводник
а от его
длины,
площади
поперечно
го сечен. и
мат-ла.
Удельное
сопротивл
ение.
Расчет
сопротивления
проводника.
Удельное
сопротивление.
Уметь
производить
расчёт эл.
сопротивлени
я
Урок
изуч.
нов
мате
риал
а
§68
развитие
монологическ
ой и
диалогическо
й речи,
умения
выражать
свои мысли и
способности
выслушивать
собеседника,
понимать его
точку зрения,
признавать
право другого
человека на
иное мнение;
убежденно
сть в
возможнос
ти
познания
природы, в
необходим
ости
разумного
использова
ния
достижени
й науки и
технологий
для
дальнейшег
о развития
человеческ
26.04
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
ого
общества
60
ЛР №21
«Регулирова
ние силы
тока в цепи
с помощью
реостата»
Исследо
вание
зависим
ости
силы
тока в
электри
ческой
цепи от
сопроти
вления
при
постоян
ном
напряже
нии.
измерен
ия с
примене
нием
датчико
в
электрон
ной
лаборато
рии
Знать понятие
удельное
сопротивление;
Уметь работать с
изм. приборами
Урок
сове
ршен
ство
вани
я
ЗУН
ЛР№10
Работа с
лаб.
оборудова
нием
овладение
навыками
самоконтроля
и оценки
результатов
своей
деятельности,
умениями
предвидеть
возможные
результаты
своих
действий
формирова
ние
ценностны
х
отношений
к
результата
м обучения
28.04
61
Закон Ома
для участка
цепи.
Закон Ома для
участка
электрической
цепи.
Исследо
вание
зависим
ости
силы
тока в
проводн
ике от
напряже
ния на
его
концах
при
постоян
ном
сопроти
влении.
Зависимос
ть силы
тока от
напряжен
ия на
участке
электриче
ской цепи
измерен
ия с
примене
нием
традици
онного
оборудо
вания и
Зависимость
силы тока от
напряжения.
Знать опред. з-на
Ома для уч. цепи,
его физич. смысл.
Ком
бини
рова
нный
урок
Сам.
Работа (20
минут)
§ 69, 70
Овладение
УУД на
примерах
гипотез для
объяснения
результатов
эксперимента.
Развитие
монологиче
ской и
диалогичес
кой речи,
умения
выражать
свои
мысли.
3.05
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
датчико
в
электрон
ной
лаборато
рии.
62
Последоват
ельное
соединение
проводник
ов.
Последователь
ное соединение
проводников.
Изм-ие U
в послед.
эл. цепи.
Набл-ие
пост-ва I
на разн.
уч.
неразветв
л. эл.
цепи.
Сила тока на
разных участках
неразветвленной
эл. цепи.
Знать з-ны
последоват.
соед.
проводников
Ком
бини
р.
урок
§ 71
Овладение
навыками
самоконтроля
и оценки
результатов
своей
деятельности,
умениями
предвидеть
возможные
результаты
своих
действий.
формирова
ние
ценностны
х
отношений
друг к
другу,
учителю,
авторам
открытий и
изобретени
й,
результата
м
обучения.
5.05
63
ЛР №22
«Изучение
последоват
ельного
соединения
проводнико
в»
Изучение
последоват
ельного
соединения
проводнико
в
Уметь
производить
расчёт
электрических
цепей
Уметь
производить
сборку и расчёт
электрических
цепей
Урок
соверш
енствов
ания
ЗУН
ЛР№11
Работа с
лаб.
оборудован
ием
Формировани
е умений
работать в
группе,
представлять
и отстаивать
свои взгляды
и убеждения.
Формирова
ние
ценностны
х
отношений
друг к
другу,
учителю,
авторам
10.05
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
открытий и
изобретени
й,
результата
м
обучения.
64
Параллельное
соединение
проводников.
Параллельное
соединение
проводников.
З-ны послед. и
паралл. соед.
проводников.
Знать з-ны
паралл. соед.
проводников
Ком
бини
рова
нный
урок
§ 72
формировани
е умений
воспринимать
,
перерабатыва
ть и
предъявлять
информацию
в словесной,
образной,
символическо
й формах.
мотивация
образовате
льной
деятельнос
ти
школьнико
в на основе
личностно
ориентиров
анного
подхода.
12.05
65
ЛР №23
«Изучение
параллельног
о соединения
проводников
»
Изучение
параллельн
ого
соединения
проводнико
в
Измерени
е силы
тока в
разветвле
нной
электриче
ской цепи.
Законы
параллельного
соединения
проводников.
Уметь
производить
сборку и расчёт
электрических
цепей
Урок
соверш
енствов
ания
ЗУН
ЛР№12
Работа с
лаб.
оборудован
ием
Повт
§71,72
Освоение
приемов
действий в
нестандартны
х ситуациях,
овладение
эвристически
ми методами
решения
проблем.
самостояте
льность в
приобретен
ии новых
знаний и
практическ
их умений;
17.05
66
Работа и
мощность
Работа и
мощность
Измерение мощн.
и работы тока.
Знать ф-лы
работы и
Урок
изуч.
§ 73, 74
формировани
е умений
мотивация
образовате
19.05
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
электрическог
о тока.
электрического
тока.
Счетчик эл.
энергии.
мощности
постоянного
тока.
нов.мат
ериала
работать в
группе с
выполнением
различных
социальных
ролей,
представлять
и отстаивать
свои взгляды
и убеждения,
вести
дискуссию
льной
деятельнос
ти
школьнико
в на основе
личностно
ориентиров
анного
подхода;
67
КР № 6
(годовая)
Закон Ома для
участка цепи,
законы послед.
и паралл.
соединения
проводников,
закон Дж.-
Ленца
Уметь:
описывать и
объяснять
физич. явления;
решать задачи
на применение
изученных
физич. з-нов
Урок
контро
ля,
учета и
оц.
ЗУН
овладение
навыками
самоконтроля
и оценки
результатов
своей
деятельности,
умениями
предвидеть
возможные
результаты
своих
действий
формирова
ние
ценностны
х
отношений
к
результата
м обучения
24.05
68
Закон
Джоуля -
Ленца. ЛР
№24
«Измерение
Закон Джоуля-
Ленца.
Измерение
работы и
мощности
эл. тока
Тепл.
действие тока.
Уметь
производить
сборку и расчёт
электрических
цепей
Комби
нирова
нный
урок
ЛР№13
Работа с
лаб.
оборудован
ием
§ 75
Освоение
приемов
действий в
нестандартны
х ситуациях,
развитие
диалогичес
кой речи,
умения
выражать
26.05
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Требования
к уровню
подготовки
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
работы и
мощности
эл. тока»
овладение
эвристически
ми методами
решения
проблем.
свои мысли
и
способност
и
выслушива
ть
собеседник
а, понимать
его точку
зрения,
признавать
право
другого
человека на
иное
мнение
Праздгичные дни: 23.02.2016г.
8.03.2016г.
1. Н.С. Пурышева, Н.Е.Важеевская. Программы для образовательных учреждений. Физика. 8 класс. М. Дрофа. 2008.
2. Н.С. Пурышева, Н.Е.Важеевская. Поурочные разработки. Москва, Дрофа,2009.
3. Примерная программа основного общего образования по физике. 7-9 классы» (В. А. Орлов, О. Ф. Кабардин, В. А. Коровин, А. Ю.
Пентин, Н. С. Пурышева, В. Е. Фрадкин, М., «Просвещение», 2013 г.
4. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897.
5. Газета «Физика» Издательского дома «Первое сентября» http://fiz.1september.ru
Физика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах"
- Презентация "Скорость. Единицы скорости" 7 класс (УМК А.В. Перышкина)
- Презентация "Движение тела в поле силы тяготения" 9 класс
- Исследовательская работа "Движение тела в поле силы тяготения" 9 класс
- Презентация "Қайнау. Меншікті булану жылуы" 8 класс
- Презентация "Ультрафиолетовое излучение"
