КТП по физике 8 класс (Пурышева)

Ростовская область
Песчанокопский район
село Развильное
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Развиленская средняя общеобразовательная школа №10
«Утверждаю»
Директор МБОУ РСОШ №10
Приказ от ______2015г. № ___
Подпись руководителя _________Малахова О.И.
М.П.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по физике
Уровень общего образования (класс)
основное общее образование, 8 класс
Количество часов 70
Учитель Дворникова Галина Витальевна
Программа разработана на основе
«Примерной программы основного общего образования по физике. 7-9 классы» (В. А. Орлов, О. Ф. Кабардин, В. А. Коровин, А. Ю.
Пентин, Н. С. Пурышева, В. Е. Фрадкин, М., «Просвещение», 2013 г.);
2015-2016 учебный год.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 КЛАСС
Выполнение практической части программы
Контрольные
работы
Лабораторные
работы
1 четверть
2
5
2 четверть
1
5
3 четверть
2
6
4 четверть
1
9
За год
6
25
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
1. Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)
1
Молекулы.
Масса и
размеры
молекул.
Броуновско
е движение
Строение
вещества.
Тепловое
движение атомов и
молекул. Связь
температуры со
средней скоростью
теплового
хаотического
движения частиц.
Броуновское
движение.
Модель
броуновск
ого
движения.
Модель
хаотическ
ого
движения
молекул.
Развитие
взглядов на
строение
вещества.
Дискретное
строение
вещества.
Урок
изучен
ия
нового
матери
ала
Фронтал
ьный
опрос,
тест
§1-4,
з.2(2)
ЛР№1
«Наблюд
ение
делимост
и
вещества
».
понимание
различий
между
исходными
фактами и
гипотезами
для их
объяснения,
овладение
универсальны
ми учебными
действиями
на примерах
гипотез для
объяснения
известных
фактов
устанавлив
ать
причинно-
следственн
ые связи,
строить
логическое
рассуждени
е
1.09
2
Диффузия.
Диффузия.
Диффузия
в газах и
жидкостях
.
Урок
изуч.
нов.
мат-ла
§5
развитие
монологическ
ой и
диалогическо
й речи,
умения
выражать
свои мысли и
способности
выслушивать
собеседника,
понимать его
убедиться в
возможнос
ти
познания
природы
3.09
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
точку зрения,
признавать
право другого
человека на
иное мнение;
3
Взаимодейств
ие частиц
вещества.
Модели
твердого,
жидкого и
газообразного
состояний
вещества и их
объяснение с
точки зрения
молекулярно-
кинетических
представлени
й.
Взаимодействие
частиц вещества.
Модели строения
газов,
жидкостей,
твёрдых тел и
объяснение
различий в
молекулярном
строении на
основе этих
моделей.
Сохранени
е объема
жидкости
при
изменении
формы
сосуда.
Сцепление
свинцовы
х
цилиндро
в.
Урок
обоб
щени
я и
сист
емат
изац
ии
Фронтал
ьный
опрос
§6,7,
3(3)
анализироват
ь и
перерабатыва
ть
полученную
информацию
в
соответствии
с
поставленны
ми задачами,
выделять
основное
содержание
прочитанного
текста,
находить в
нем ответы на
поставленные
вопросы и
излагать его
наблюдать,
выдвигать
гипотезы,
делать
умозаключ
ения
самостояте
льность в
приобретен
ии новых
знаний и
практическ
их умений;
8.09
4
Смачивани
е.
Капиллярн
.
овладение
навыками
самоконтроля
и оценки
формирова
ние
ценностны
х
10.09
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
ые явления.
результатов
своей
деятельности,
умениями
предвидеть
возможные
результаты
своих
действий;
отношений
к
результата
м обучения
5
Основные
положения
МКТ и их
опытное
обосновани
е.
Комби
нирова
нный
урок
з.6(3)
ЛР№2
«Наблюде
ние
явления
диффузии
в газах и
жидкостях
».
формирование
умений
представлять и
отстаивать свои
взгляды и
убеждения,
вести
дискуссию.
формирован
ие
ценностных
отношений
к
результатам
обучения
15.09
6
Строение
газов,
жидкостей
и твердых
тел.
Модели
строения газов,
жидкостей,
твёрдых тел и
объяснение
различий в
молекулярном
строении на
основе этих
моделей.
Сжимае
мость
газов.
Урок
обоб
щени
я и
сист
емат
изац
ии
§8, ЛР№3
«Наблюден
ие зав-ти
скорости
диффузии
от
температур
ы»
анализироват
ь свойства тел
описывать
строение
конкретны
х тел
17.09
2. Механические свойства жидкостей и газов (гидро- и аэростатика) (11 ч)
7
Давление
жидкостей
Давление.
Закон Паскаля.
измерени
я с
Закон
Паска
Объяснение
давления
Урок
изуч
Л. №504-
507
§9
освоение
приемов
мотивация
образовате
22.09
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
и газов.
Закон
Паскаля.
применен
ием
датчиков
электрон
ной
лаборатор
ии
ля.
жидкостей и
газов с точки
зрения
молекулярно-
кинетических
представлений.
Передача
давления
жидкостями и
газами.
ения
ново
го
мате
риал
а
действий в
нестандартны
х ситуациях,
овладение
эвристически
ми методами
решения
проблем;
льной
деятельнос
ти
8
Давление
внутри
жидкости.
Сообщающ
иеся
сосуды.
измерен
ия с
примен
ением
датчико
в
электро
нной
лаборат
ории
Давление
внутри
жидкости.
Сообщающиес
я сосуды.
Ком
бини
рова
нный
урок
Л. №474,
476
§10, 11
формировани
е умения
давать
определение
понятиям,
анализироват
ь свойства тел
коммуника
тивные
умения
докладыват
ь о
результатах
своего
исследован
ия
24.09
9
Гидравличе
ские
машины.
Манометры
.
Гидравлические
машины.
Методы
измерения
давления.
Гидравл
ический
пресс.
Формула
гидравлическо
го пресса.
Манометры.
Ком
бини
рова
нный
урок
§12
з.9(2)
формировани
е умений
работать в
группе с
выполнением
различных
социальных
ролей,
представлять
и отстаивать
формирова
ние
готовности
обучающих
ся к
саморазвит
ию и
самообразо
ванию на
основе
29.09
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
свои взгляды
и убеждения,
вести
дискуссию.
мотивации
к обучению
и познанию
10
Атмосферн
ое
давление.
Измерение
атмосферн
ого
давления.
Атмосферное
давление.
Обнаруже
ние атм.
давления.
Измерени
е атм.
давления
барометро
м-
анероидом
.
Существовани
е
атмосферного
давления.
Урок
изуч
ения
ново
го
мате
риал
а
§13
з.11(8)
освоение
приемов
действий в
нестандартны
х ситуациях,
овладение
эвристически
ми методами
решения
проблем;
самостояте
льность в
приобретен
ии новых
знаний и
практическ
их умений;
1.10
11
Барометры.
Влияние
давления
на живые
организмы.
Барометры.
Влияние
давления на
живые
организмы.
Урок
изуч.
ново
го
мате
риал
а
§14,
з.12(1,3)
развитие
монологическ
ой и
диалогическо
й речи,
умения
выражать
свои мысли и
способности
выслушивать
собеседника,
понимать его
точку зрения,
признавать
право другого
человека на
мотивация
образовате
льной
деятельнос
ти
школьнико
в на основе
личностно
ориентиров
анного
подхода;
уважение к
творцам
науки и
техники
6.10
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
иное мнение
12
Действие
жидкости и
газа на
погруженн
ое в них
тело. Закон
Архимеда.
Закон
Архимеда.
Закон
Архиме
да.
Выталкивающ
ая сила.
Урок
изуч
ения
ново
го
мате
риал
а
§15,
з.13(3)
формировани
е умений
воспринимать
,
перерабатыва
ть и
предъявлять
информацию
в словесной,
образной,
символическо
й формах,
анализироват
ь и
перерабатыва
ть
полученную
информацию
в
соответствии
с
поставленны
ми задачами,
выделять
основное
содержание
прочитанного
текста,
находить в
убежденно
сть в
возможнос
ти
познания
природы, в
необходим
ости
разумного
использова
ния
достижени
й науки и
технологий
для
дальнейшег
о развития
человеческ
ого
общества
8.10
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
нем ответы на
поставленные
вопросы и
излагать его
13
ЛР № 4
«Измерени
е
выталкива
ющей
силы»
Измерение
выталкиваю
щей силы с
применение
м датчиков
электронно
й
лаборатори
и
Влияние
плотности ж-ти
на
выталкивающую
силу
Урок
сове
рш.
ЗУН
ЛР №1,
Работа с
лаб.
оборуд.
Повт§15
формировани
е умений
работать в
группе с
выполнением
различных
социальных
ролей,
представлять
и отстаивать
свои взгляды
и убеждения,
вести
дискуссию.
соблюдать
технику
безопаснос
ти, ставить
проблему,
выдвигать
гипотезу,
самостояте
льно
проводить
измерения,
делать
умозаключ
ения
13.10
14
Условия
плавания
тел.
Условие
плавания тел.
Плаван
ие тел
разной
плотнос
ти
Урок
изуч.
нов
мат-ла
§16
приобретение
опыта
самостоятель
ного расчета
физических
величин
структуриров
ать тексты,
включая
умение
выделять
главное и
формирова
ние
мировоззре
ния,
соответству
ющего
современно
му уровню
развития
науки
15.10
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
второстепенн
ое, главную
идею текста,
выстраивать
последовател
ьность
событий
15
ЛР№ 5
«Изучение
условия
плавания
тел»
Условие
плавания тел.
Изучение
условия
плавания
тел
Изучение связи
плотности
жидкости и тела с
усл-ми плав. тел
Урок
соверш
-ия
ЗУН
ЛР № 2,
Работа с лаб.
оборудовани
ем
Повт §16
задавать
вопросы,
необходимые
для
организации
собственной
деятельности
и
сотрудничест
ва с
партнёром;
формулирова
ть
собственное
мнение и
позицию,
аргументиров
ать и
координирова
ть её с
позициями
партнёров в
сотрудничест
соблюдать
технику
безопаснос
ти, ставить
проблему,
выдвигать
гипотезу,
самостояте
льно
проводить
измерения,
делать
умозаключ
ения
проверить
справедлив
ость
законов
20.10
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
ве при
выработке
общего
решения в
совместной
деятельности;
16
Решение
задач по
теме
«Гидро- и
аэростатика
»
Закон
Архимед
а.
Закон
Архимеда.
Комби
нир.
урок
развитие
монологическ
ой и
диалогическо
й речи,
умения
выражать
свои мысли и
способности
выслушивать
собеседника,
понимать его
точку зрения,
признавать
право другого
человека на
иное мнение;
самостояте
льность в
приобретен
ии новых
знаний и
практическ
их умений
22.10
17
КР №2
«Механичес
кие
свойства
жидкостей
и газов»
Законы Паскаля
и Архимеда, их
применение в
технике
Урок
контро
ля,
учета и
оц.
ЗУН
овладение
навыками
самоконтроля
и оценки
результатов
своей
деятельности,
формирова
ние
ценностны
х
отношений
к
результата
27.10
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
умениями
предвидеть
возможные
результаты
своих
действий;
м обучения
3. Механические свойства твердых тел (2 ч)
18
Анализ
контрольной
работы.
Работа над
ошибками.
Строение
твердых тел.
Кристалличе
ские и
аморфные
тела.
Упругость,
прочность,
пластичность,
твёрдость.
Ком
бини
рова
нный
урок
§17, 20
формировани
е умений
работать в
группе с
выполнением
различных
социальных
ролей,
представлять
и отстаивать
свои взгляды
и убеждения,
вести
дискуссию
мотивация
образовате
льной
деятельнос
ти
школьнико
в на основе
личностно
ориентиров
анного
подхода
29.10
19
Деформация
твердых тел.
ЛР№ 6
«Изучение
видов
деформации
твёрдых
тел»
Виды
деформаций.
Ком
бини
рова
нный
урок
Работа с
лаб.
оборудова
нием
§18-19
овладение
универсальны
ми учебными
действиями
для
объяснения
известных
фактов и
эксперимента
формирова
ние
коммуника
тивной
компетентн
ости в
общении и
сотрудниче
стве со
10.11
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
льной
проверки
выдвигаемых
гипотез
сверстника
ми в
процессе
учебно-
исследоват
ельской,
творческой
и других
видов
деятельнос
ти;
4. Тепловые явления. Тепловые свойства газов, жидкостей и твердых тел (25 ч)
20
Температур
а и ее
измерение.
Тепловое
движение.
Тепловое
равновесие.
Температура и ее
измерение.
Принци
п
действи
я
термом
етра,
измерен
ия с
помощь
ю
термопа
ры.
Шкала
Цельсия. Абс.
(термодинамич.
) шкала
температур.
Абс. нуль.
Урок
изуч.
нового
мат-ла
§21, 22
приобретение
опыта
самостоятель
ного поиска,
анализа и
отбора
информации с
использовани
ем различных
источников и
новых
информацион
ных
технологий
для решения
познавательн
ых задач;
самостояте
льность в
приобретен
ии новых
знаний и
практическ
их умений;
уважение к
творцам
науки и
техники
12.11
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
21
ЛР№7
«Исследов
ание
изменения
со
временем
температу
ры
остывающ
ей воды»
ЛР№7
«Исследова
ние
изменения
со временем
температу
ры
остывающе
й воды»
Урок
соверш
-ия
ЗУН
задавать
вопросы,
необходимые
для
организации
собственной
деятельности
и
сотрудничест
ва с
партнёром;
строить
логическое
рассуждение,
включающее
установление
причинно-
следственных
связей;
объяснять
процессы и
отношения,
выявляемые в
ходе
исследования
соблюдать
технику
безопаснос
ти
формирова
ние
коммуника
тивной
компетентн
ости в
общении и
сотрудниче
стве со
сверстника
ми в
процессе
образовате
льной,
учебно-
исследоват
ельской,
творческой
и других
видов
деятельнос
ти;
17.11
22
Внутрення
я энергия.
Способы
Внутренняя
энергия. Работа и
теплопередача
Изменени
е вн. эн-ии
тела при
Урок
изучен
ия
§23, 24
закрепление
умений
измерять
убежденно
сть в
возможнос
19.11
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
изменения
внутренней
энергии
как способы
изменения
внутренней
энергии тела.
соверш.
раб. и при
теплопере
даче.
нового
матери
ала
физические
величины,
умение
работать с
текстовой
информацией.
ти
познания
природы,
развитие
внимательн
ости,
аккуратнос
ти, умение
работать в
коллективе.
23
Виды
теплоперед
ачи:
теплопрово
дность,
конвекция,
излучение.
Виды
теплопередачи:
теплопроводност
ь, конвекция,
излучение.
ЛР№ 8
(дом)
«Изучение
явления
теплообме
на».
Теплопр-
ть разл.
мат-лов
измерения
с
применен
ием
датчиков
электронн
ой
лаборатор
ии.
Конвекци
я в жидк.
и газах.
Теплопере
дача
путем
излучения
.
Особенности
различных
способов
теплопередачи.
Примеры
теплопередачи в
природе и
технике
Комби
нирова
нный
урок
Приводи
ть
примеры
§25- 27
ЛР№8
«Изучение
явления
теплообмен
а (набл.
Конв. в
воде)».
Анализироват
ь виды
теплообмена,
встречающие
ся в природе
и технике.
Умения
приводить
свои
примеры.
Умение
работать в
группе,
формирова
ние
познавател
ьных
интересов.
24.11
24
Количество
теплоты.
Удельная
Количество
теплоты.
Удельная
Сравнение
уд.
теплоемко
стей
Комби
нирова
нный
урок
Физическ
ий
диктант
§28,
понимание
различий
между
устанавлив
ать
причинно-
26.11
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
теплоемкост
ь вещества
теплоемкость.
различных
веществ.
исходными
фактами и
гипотезами
для их
объяснения,
овладение
универсальны
ми учебными
действиями
на примерах
гипотез для
объяснения
известных
фактов
следственн
ые связи,
строить
логическое
рассуждени
е.
25
Уравнение
теплового
баланса.
Расчет
количества
теплоты при
теплообмене.
Уравнение
теплового
баланса.
Урок
соверш
. ЗУН
§29
овладение
навыками
самостоятель
ного
приобретения
новых
знаний.
формирова
ние
положител
ьной
мотивации
к поиску
информаци
и
1.12
26
ЛР № 9
«Сравнение
количества
теплоты при
смешивании
воды разной
температуры
»
Сравнение
количества
теплоты при
смешивании
воды разной
температуры
Урок
соверш
.
ЗУН
ЛР № 4,
Работа с
лаб.
оборудова
нием
развитие
монологическ
ой и
диалогическо
й речи,
умения
выражать
свои мысли и
формирова
ние
убежденно
сти в
возможнос
ти
познания
природы и
3.12
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
способности
выслушивать
собеседника,
понимать его
точку зрения,
признавать
право другого
человека на
иное мнение
описание
ее с
помощью
математиче
ского
аппарата.
27
ЛР № 10
«Измерение
удельной
теплоемкости
вещества».
Измерение
удельной
теплоемк
ости
вещества
Измерение
удельной
теплоемкости
твёрдого тела.
Урок
соверш
-ия
ЗУН
ЛР№ 5
Работа с
лаб.
оборудован
ием
Повт
§28
Развитие
умений
работать с
таблицами,
количественн
ые расчеты,
использовани
е округления
в физике.
Развитие
умений
целеполага
ния,
разработки
хода
эксперимен
та, умений
делать
выводы и
их
логически
объяснять.
8.12
28
КР
№3(полуго
д.)
Виды теплопередачи,
формулы для расчёта
количества теплоты в
различных тепловых
процессах.
Урок
контро
ля,
учета и
оц.
ЗУН
овладение
навыками
самоконтроля
и оценки
результатов
своей
деятельности,
умениями
формирова
ние
ценностны
х
отношений
к
результата
м обучения
10.12
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
предвидеть
возможные
результаты
своих
действий;
29
Удельная
теплота
сгорания
топлива.
Первый
закон
термодина
мики.
Закон сохранения
энергии в
тепловых
процессах.
Удельная теплота
сгорания.
Необратимость
процессов
теплопередачи.
Первый закон
термодинамики
. Закон
сохранения
энергии в
тепловых
процессах
Урок
изучен
ия
нового
матери
ала
Работа с
табл,
справ
мат-лом.
§30, 31
освоение
приемов
действий в
нестандартны
х ситуациях,
овладение
эвристически
ми методами
решения
проблем;
мотивация
образовате
льной
деятельнос
ти
15.12
30
Анализ
контрольно
й работы.
Работа над
ошибками.
Плавление
и
отвердеван
ие.
Плавление и
кристаллизация
. Удельная
теплота
плавления.
Явления
плавления
и
кристалли
зации.
Агрегатные
состояния
вещества.
График
плавления и
отвердевания.
Температура
плавления.
Урок
соверш
енствов
ания
ЗУН
Фронтальн
ая
проверка,
устные
ответы
Работа с
лаб.
оборудова
нием
§32,
Л.
№1074–
1078
развитие
монологическ
ой и
диалогическо
й речи
овладение
универсальны
ми учебными
действиями
для
объяснения
известных
фактов
развитие
умений и
навыков
применени
я
полученны
х знаний
для
решения
задач
17.12
31
Испарение
и
Испарение и
конденсация.
Явление
испарения
Урок
изучен
Фронтальн
ая
§33 ЛР№11
«Наблюден
Умение
работать с
осуществля
ть
22.12
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
конденсаци
я.
.
ия
нового
матери
ала
проверка,
устные
ответы
ие завис-ти
ск-ти
испарения
жид-ти от её
рода,
площади её
пов-ти,
темп. и ск-
ти удаления
паров»
текстом и
другими
информацион
ными
ресурсами,
анализироват
ь результаты
опытов
взаимный
контроль,
устанавлив
ать разные
точки
зрения,
принимать
решения,
работать в
группе
развитие
внимательн
ости
аккуратнос
ти
32
Кипение.
Удельная
теплота
парообразо
вания.
Кипение.
Удельная
теплота
парообразовани
я. Зависимость
температуры
кипения от
давления.
Кипение
воды.
Постоянс
тво
температ
уры
кипения
жидкост
и.
измере
ния с
примен
ением
датчико
в
электро
Комби
нирова
нный
урок
§34
формировани
е умений
работать в
группе с
выполнением
различных
социальных
ролей,
представлять
и отстаивать
свои взгляды
и убеждения,
вести
дискуссию.
Умение
аргументир
овать свою
точку
зрения,
работать в
коллективе,
аккуратнос
ть,
наблюдател
ьность,
активность
24.12
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
нной
лаборат
ории
33
Влажность
воздуха.
Измерение
влажности
воздуха.
Насыщенный
пар. Влажность
воздуха.
Измерени
е
влажности
воздуха
психромет
ром или
гигрометр
ом.
измерен
ия с
примене
нием
датчико
в
электрон
ной
лаборато
рии
Гигрометр
Урок
соверш
енствов
ания
ЗУН
Работа с
лаб.
оборудов
анием
§35,
Л.
№1096-
1112
формирование
умений
работать с
информационн
ыми ресурсами
(
психрометриче
ской таблицей),
развитие
монологическо
й и
диалогической
речи.
мотивация
образовател
ьной
деятельност
и
школьников
на основе
личностно
ориентиров
анного
подхода
29.12
34
ЛР №12
«Измерение
влажности
воздуха»
Измерение
влажности
воздуха
Урок
соверш
.
ЗУН
Овладение
навыками
организации
учебной
деятельности.
соблюдать
технику
безопаснос
ти, ставить
проблему,
выдвигать
гипотезу,
самостояте
льно
проводить
12.01
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
измерения,
делать
умозаключ
ения
развитие
внимательн
ости
собранност
и и
аккуратнос
ти
35
Связь между
давлением и
объёмом газа.
Зависимость
давления газа
данной массы от
объёма и
температуры,
объёма газа данной
массы от
температуры
(качественно)
Урок
изуч.
нового
матери
ала
§36,
Л.
1126-
1146
осуществлять
взаимный
контроль,
оказывать в
сотрудничест
ве
необходимую
взаимопомощ
ь;
формулирова
ть и
осуществлять
этапы
решения
задач
сформиров
анность
познавател
ьных
интересов
и
интеллекту
альных
способност
ей
учащихся;
14.01
36
ЛР№13
«Изучение
зависимости
Исследован
ие
зависимост
Урок
соверш
енствов
ЛР №6
Работа с
лаб.
освоение
приемов
действий в
мотивация
образовате
льной
19.01
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
объёма газа
данной массы
от
температуры
при
постоянном
давлении»
и объема
газа от
температу
ры при
постоянно
м давлении.
ания
ЗУН
оборудов
анием
нестандартны
х ситуациях,
овладение
эвристически
ми методами
решения
проблем;
деятельнос
ти
школьнико
в на основе
личностно
ориентиров
анного
подхода;
37
Связь
между
объёмом и
температур
ой газа.
Связь между
объёмом и
температурой
газа.
Урок
изуч.
нового
матери
ала
Работа с
лаб.
оборудова
нием
§37, ЛР
№14
«Изуч. зав-
ти V газа
данной m
от T при
пост.
Приобретение
опыта
анализа
информации
для решения
поставленных
задач.
Умение
работать в
группе,
формирова
ние
мотивации
образовате
льной
деятельнос
ти.
21.01
38
Связь между
давлением и
температурой
газа.
Связь между
давлением и
температурой газа.
Урок
изуч.
нов.
мат-ла
§ 38, 39
приобретение
опыта
анализа и
отбора
информации с
использовани
ем таблиц.
Формирова
ние
аккуратнос
ти при
оформлени
и работ,
самостояте
льности в
приобретен
ии новых
знаний.
26.01
39
Применени
Тепловое
Урок
§40-42
Овладение
Формирова
28.01
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
е газов в
технике.
Тепловое
расширени
е.
расширение тв. тел
и жидкостей
ачеств.).
обобщ.
и
систем
атизаци
и
навыками
самостоятель
ного
приобретения
новых
знаний.
ние
положител
ьной
мотивации
к поиску
информаци
и
40
Принципы
работы
тепловых
двигателей.
Принципы работы
тепл. двигателей.
Паровая турбина.
Двигатель
внутреннего
сгорания.
Устройств
о
четырехта
ктного
двигателя
внутренне
го
сгорания.
Устройств
о паровой
турбины
Основные
направления
совершенствова
ния тепловых
двигателей.
Комби
нирова
нный
урок
§43-44
Обсуждать
экологически
е последствия
применения
тепловых
двигателей.
Умение
пользоваться
информацион
ными
ресурсами
(интернет)
формирова
ние
ценностны
х
отношений
к
результата
м обучения
2.02
41
Принципы
работы
тепловых
двигателей.
Реактивный
двигатель
Объяснение уст-ва
и принципа действ.
холодильника.
Комби
нирова
нный
урок
§45
приобретение
опыта
самостоятель
ного поиска,
анализа и
отбора
информации;
понимание
различий
между
исходными
понимание
смысла
физических
законов,
раскрываю
щих связь
изученных
явлений;
4.02
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
фактами и
гипотезами
для их
объяснения
42
КПД
теплового
двигателя.
КПД теплового
двигателя. Преобр.
энергии в тепловых
машинах.
Урок
изуч.
нов.
мат-ла
умение
работать с
буквенными
выражениями
.
Формирова
ние умения
наблюдать,
делать
умозаключ
ения,
самостояте
льность в
практическ
их умений;
9.02
43
Тепловые
двигатели и
экология.
Экологические
проблемы
использования
тепловых машин.
Тепловые
двигатели и
охрана
окружающей
среды.
Комби
нирова
нный
урок
Обсуждать
экологически
е последствия
применения
достижений
науки.
Умение
пользоваться
информацион
ными
ресурсами
(интернет)
формирова
ние
ценностны
х
отношений
к
результата
м обучения
11.02
44
КР № 4
«Тепловые
явления»
Виды тепловых
двигателей, принцип их
работы, КПД, формулы
для расчёта количества
Уметь:
оп-ть и объ-ть физ. явл;
решать з\чи на примен.изуч. физич.
з-нов
Урок
контро
ля,
учета и
оц.ЗУН
овладение
навыками
самоконтроля
и оценки
формирова
ние
ценностны
х
16.02
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
теплоты в различных
тепловых процессах.
результатов
своей
деятельности,
умениями
предвидеть
возможные
результаты
своих
действий
отношений
к
результата
м обучения
5. Электрические явления (8 ч)
45
Анализ
контрольной
работы.
Работа над
ошибками.
Электрическ
ий заряд.
Два рода
электрическ
их зарядов.
Электризация
тел.
Электрический
заряд. Два вида
электрических
зарядов.
Взаимодействи
е зарядов.
Электриза
ция тел.
Два рода
эл.
зарядов.
Устр-во и
действие
эле-скопа.
Проводни
ки и
изоляторы
.
Электростатичес
кое
взаимодействие.
Электроскоп, его
устройство и
принцип
действия.
Урок
изуч
ения
ново
го
мате
риал
а
§47
Самоанализ и
самоконтроль
формирова
ние
ценностны
х
отношений
к
результата
м обучения
18.02
46
Дискретност
ь
электрическ
ого заряда.
Строение
атома.
Два рода
эл.
зарядов.
Перенос
эл. заряда
с одного
тела на
другое.
Электрон и протон.
Элементарный эл.
заряд. Опыты
Резерфорда.
Планетарная
модель атома.
Ком
бини
р.
урок
Фронтальн
ая
проверка,
устные
ответы
§48, 49
формировани
е умений
строить
модели и
выдвигать
гипотезы.
Формирова
ние умений
участвоват
ь в
дискуссии,
кратко и
точно
отвечать на
вопросы.
25.02
47
Электризаци
Закон
ЛР№15
Электриза
Электризация
Ком
Фронтальна
§50, 51.
Формировани
Сформиров
1.03
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
я тел. Закон
Кулона.
сохранения
электрического
заряда.
(дом)
«Наблюден
ие
электричес
кого
взаимодейс
твия тел»
ция через
влияние.
Закон
сохранени
я
электриче
ского
заряда.
через влияние.
Закон
сохранения
электрического
заряда.
бини
рова
нный
урок
я проверка,
устные
ответы
ЛР№15
«Наблюден
ие эл-ции
тел и их
взаимодейс
твия».
е умений
устанавливать
факты,
различать
причины и
следствия,
выдвигать
гипотезы
анность
познавател
ьных
интересов,
интеллекту
альных
способност
ей
учащихся
48
Электричес
кое поле.
Электрическое
поле. Действие
электрического
поля на
электрические
заряды.
Конденсатор.
Энергия
электрического
поля
конденсатора.
Устройств
о
конденсат
ора.
Энергия
заряженно
го
конденсат
ора.
Напряженность
электрического
поля.
Урок
изуч
ения
ново
го
мате
риал
а
§52,
формировани
е умений
работать в
группе с
выполнением
различных
социальных
ролей,
представлять
и отстаивать
свои взгляды
и убеждения,
вести
дискуссию.
соблюдать
технику
безопаснос
ти, ставить
проблему,
выдвигать
гипотезу,
самостояте
льно
проводить
измерения,
делать
умозаключ
ения,
самостояте
льно
оформлять
результаты
работы
3.03
49
Линии
напряжённ
измерени
я с
Эл. поле точечных
зарядов и двух
Урок
изуч.
§53, 54
формировани
е умений
Формирова
ние
10.03
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
ости
электричес
кого поля.
применен
ием
датчиков
электрон
ной
лаборатор
ии
заряженных
пластин.
нов.
мате
риал
а
работать в
группе с
выполнением
различных
социальных
ролей,
представлять
и отстаивать
свои взгляды
и убеждения,
вести
дискуссию.
ценностны
х
отношений
друг к
другу,
учителю,
результата
м
обучения.
50
Проводник
и и
диэлектрик
и.
Проводники,
диэлектрики,
полупроводники.
Комби
нирова
нный
урок
§55, 56.
ЛР№16
«Изготовле
ние
простейшег
о
электроскоп
а»
освоение
приемов
действий в
нестандартны
х ситуациях,
овладение
эвристически
ми методами
решения
проблем;
продолжит
ь
формирова
ние умений
наблюдать
и
объяснять
физические
явления
15.03
51
КР № 5
«Электрич
еские
явления»
Электризация
тел.
Электрический
заряд. Два вида
электрических
зарядов.
Взаимодействие
зарядов. Закон
Урок
контро
ля,
учета и
оц.ЗУН
овладение
навыками
самоконтроля
и оценки
результатов
своей
деятельности,
умениями
формирова
ние
ценностны
х
отношений
к
результата
м обучения
17.03
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
сохранения
заряда. Закон
Кулона.
предвидеть
возможные
результаты
своих
действий;
52
Анализ
контрольной
работы.
Работа над
ошибками.
Учет и
использование
электростатич
еских явлений
в быту,
технике, их
проявление в
природе.
Учет и
использование
электростатиче
ских явлений в
быту, технике,
их проявление
в природе.
Уметь
объяснять
электрически
е явления.
Ком
бини
рова
нный
урок
Умение
систематизиро
вать знания в
виде таблицы.
Умение
работать с
текстовой
информацией.
Формирова
ние
уважительн
ого
отношения
друг к
другу,
формирова
ние
познавател
ьных
интересов.
31.03
6. Электрический ток и его действия (16 ч)
53
Постоянный
электрическ
ий ток.
Источники
постоянного
электрическ
ого тока.
Постоянный
электрический
ток. Источники
постоянного
тока.
ЛР№17
(дом)
«Изготовле
ние
гальваниче
ского
элемента».
Источник
и
постоянно
го тока.
Электриче
ский
разряд в
газах.
Урок
изуч
ен.
нов.
мате
риал
а
§57, 58, 59,
ЛР№17
(дом)
«Изготовле
ние
гальваничес
кого
элемента».
формировани
е умений
воспринимать
,
перерабатыва
ть и
предъявлять
информацию
анализироват
ь и
перерабатыва
ть
развитие
кругозора
мотивация
образовате
льной
деятельнос
ти
школьнико
в на основе
личностно
ориентиров
анного
5.04
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
полученную
информацию
в
соответствии
с
поставленны
ми задачами,
выделять
основное
содержание
прочитанного
текста,
находить в
нем ответы на
поставленные
вопросы и
излагать его;
осуществлять
сравнение,
поиск
дополнительн
ой
информации,
подхода
54
Носители
тока в
металлах,
электролита
х, газах и
полупровод
никах.
Носители
электрических
зарядов в
металлах,
полупроводниках,
электролитах и
газах.
Эл. ток в
полупрово
дниках.
Электриче
ские
свойства
полупрово
дников.
Электрический
ток в
электролитах.
Электрический
ток в
полупроводниках.
Электрические
Урок
изуч.
нов
матери
ала
Повт §57
формировани
е умений
работать в
группе с
выполнением
различных
социальных
мотивация
образовате
льной
деятельнос
ти
школьнико
в на основе
7.04
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
Полупроводниковы
е приборы.
свойства
полупроводников
.
ролей,
представлять
и отстаивать
свои взгляды
и убеждения,
вести
дискуссию.
личностно
ориентиров
анного
подхода;
55
Действия
электрическог
о тока:
тепловое,
химическое,
магнитное.
Действия
электрического
тока.
Эл. ток в
электрол
итах.
Электрол
из.
Магнитн
ое поле
тока.
Урок
изуч.
нов
матери
ала
§ 60
овладение
эксперимента
льными
методами
познания
природы
формирова
ние
ценностны
х
отношений
друг к
другу,
учителю;
отношение
к физике
как
элементу
общечелове
ческой
культуры
12.04
56
Эл.цепь. Сила
тока.
Измерение
силы тока. ЛР
№18 «Сборка
эл. цепи и
измерение
силы тока на
различных ее
Сила тока.
Электрическая
цепь.
Сборка
электричес
кой цепи и
измерение
силы тока.
Составлен
ие эл.
цепи.
Измерени
е силы
тока
амперметр
ом.
измерен
Амперметр.
Измерение
силы тока.
Комби
нирова
нный
урок
ЛР№7
Работа с
лаб.
оборудов
анием
§ 61-63
Овладение
навыками
организации
учебной
деятельности.
развитие
внимательн
ости
собранност
и и
аккуратнос
ти
14.04
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
участках»
ия с
примене
нием
датчико
в
электрон
ной
лаборато
рии
57
Напряжение.
Измерение
напряжения.
ЛР №19
«Измерение
напряжения
на различных
участках
электрическо
й цепи»
Напряжение.
Сборка
электричес
кой цепи и
измерение
напряжени
я.
Измерени
е
напряжен
ия
вольтметр
ом.
измерен
ия с
примене
нием
датчико
в
электрон
ной
лаборато
рии
Единица
напряжения.
Вольтметр.
Измерение
напряжения.
Комби
нирова
нный
урок
ЛР№8
Работа с
лаб.
оборудов
анием
§ 64-65
Овладение
навыками
организации
учебной
деятельности
соблюдать
технику
безопаснос
ти, ставить
проблему,
выдвигать
гипотезу,
самостояте
льно
проводить
измерения,
делать
умозаключ
ения
19.04
58
Эл.
сопротивлени
е. ЛР №20
«Измерение
сопротивлени
я проводника
Электрическое
сопротивление.
Измерен
ие
сопроти
вления
проводн
ика при
помощи
Реостат и
магазин
сопротивл
ений.
измерен
ия с
Единицы
сопротивлени
я.
Комби
нирова
нный
урок
ЛР№9
Работа с
лаб.
оборудован
ием
§ 66, 67
Овладение
навыками
организации
учебной
деятельности.
самостояте
льность в
приобретен
ии новых
знаний и
практическ
21.04
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
при помощи
вольтметра и
амперметра»
вольтме
тра и
амперме
тра
примене
нием
традици
онного
оборудо
вания и
датчико
в
электро
нной
лаборат
ории
их умений
59
Удельное
сопротивлен
ие.
Реостаты.
Изучени
е зав-ти
эл. сопр-
ия
проводн
ика от
его
длины,
площад
и
попереч
ного
сечен. и
мат-ла.
Удельно
е
сопроти
вление.
Изучение
зав-ти эл.
сопр-ия
проводник
а от его
длины,
площади
поперечно
го сечен. и
мат-ла.
Удельное
сопротивл
ение.
Расчет
сопротивления
проводника.
Удельное
сопротивление.
Урок
изуч.
нов
мате
риал
а
§68
развитие
монологическ
ой и
диалогическо
й речи,
умения
выражать
свои мысли и
способности
выслушивать
собеседника,
понимать его
точку зрения,
признавать
право другого
человека на
иное мнение;
убежденно
сть в
возможнос
ти
познания
природы, в
необходим
ости
разумного
использова
ния
достижени
й науки и
технологий
для
дальнейшег
о развития
человеческ
26.04
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
ого
общества
60
ЛР №21
«Регулирова
ние силы
тока в цепи
с помощью
реостата»
Исследо
вание
зависим
ости
силы
тока в
электри
ческой
цепи от
сопроти
вления
при
постоян
ном
напряже
нии.
измерен
ия с
примене
нием
датчико
в
электрон
ной
лаборато
рии
Урок
сове
ршен
ство
вани
я
ЗУН
ЛР№10
Работа с
лаб.
оборудова
нием
овладение
навыками
самоконтроля
и оценки
результатов
своей
деятельности,
умениями
предвидеть
возможные
результаты
своих
действий
формирова
ние
ценностны
х
отношений
к
результата
м обучения
28.04
61
Закон Ома
для участка
цепи.
Закон Ома для
участка
электрической
цепи.
Исследо
вание
зависим
ости
силы
тока в
проводн
ике от
напряже
ния на
его
концах
при
постоян
ном
сопроти
влении.
Зависимос
ть силы
тока от
напряжен
ия на
участке
электриче
ской цепи
измерен
ия с
примене
нием
традици
онного
оборудо
вания и
Зависимость
силы тока от
напряжения.
Ком
бини
рова
нный
урок
Сам.
Работа (20
минут)
§ 69, 70
Овладение
УУД на
примерах
гипотез для
объяснения
результатов
эксперимента.
Развитие
монологиче
ской и
диалогичес
кой речи,
умения
выражать
свои
мысли.
3.05
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
датчико
в
электрон
ной
лаборато
рии.
62
Последоват
ельное
соединение
проводник
ов.
Последователь
ное соединение
проводников.
Изм-ие U
в послед.
эл. цепи.
Набл-ие
пост-ва I
на разн.
уч.
неразветв
л. эл.
цепи.
Сила тока на
разных участках
неразветвленной
эл. цепи.
Ком
бини
р.
урок
§ 71
Овладение
навыками
самоконтроля
и оценки
результатов
своей
деятельности,
умениями
предвидеть
возможные
результаты
своих
действий.
формирова
ние
ценностны
х
отношений
друг к
другу,
учителю,
авторам
открытий и
изобретени
й,
результата
м
обучения.
5.05
63
ЛР №22
«Изучение
последоват
ельного
соединения
проводнико
в»
Изучение
последоват
ельного
соединения
проводнико
в
Уметь
производить
расчёт
электрических
цепей
Урок
соверш
енствов
ания
ЗУН
ЛР№11
Работа с
лаб.
оборудован
ием
Формировани
е умений
работать в
группе,
представлять
и отстаивать
свои взгляды
и убеждения.
Формирова
ние
ценностны
х
отношений
друг к
другу,
учителю,
авторам
10.05
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
открытий и
изобретени
й,
результата
м
обучения.
64
Параллельное
соединение
проводников.
Параллельное
соединение
проводников.
З-ны послед. и
паралл. соед.
проводников.
Ком
бини
рова
нный
урок
§ 72
формировани
е умений
воспринимать
,
перерабатыва
ть и
предъявлять
информацию
в словесной,
образной,
символическо
й формах.
мотивация
образовате
льной
деятельнос
ти
школьнико
в на основе
личностно
ориентиров
анного
подхода.
12.05
65
ЛР №23
«Изучение
параллельног
о соединения
проводников
»
Изучение
параллельн
ого
соединения
проводнико
в
Измерени
е силы
тока в
разветвле
нной
электриче
ской цепи.
Законы
параллельного
соединения
проводников.
Урок
соверш
енствов
ания
ЗУН
ЛР№12
Работа с
лаб.
оборудован
ием
Повт
§71,72
Освоение
приемов
действий в
нестандартны
х ситуациях,
овладение
эвристически
ми методами
решения
проблем.
самостояте
льность в
приобретен
ии новых
знаний и
практическ
их умений;
17.05
66
Работа и
мощность
Работа и
мощность
Измерение мощн.
и работы тока.
Урок
изуч.
§ 73, 74
формировани
е умений
мотивация
образовате
19.05
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
электрическог
о тока.
электрического
тока.
Счетчик эл.
энергии.
нов.мат
ериала
работать в
группе с
выполнением
различных
социальных
ролей,
представлять
и отстаивать
свои взгляды
и убеждения,
вести
дискуссию
льной
деятельнос
ти
школьнико
в на основе
личностно
ориентиров
анного
подхода;
67
КР № 6
(годовая)
Закон Ома для
участка цепи,
законы послед.
и паралл.
соединения
проводников,
закон Дж.-
Ленца
Урок
контро
ля,
учета и
оц.
ЗУН
овладение
навыками
самоконтроля
и оценки
результатов
своей
деятельности,
умениями
предвидеть
возможные
результаты
своих
действий
формирова
ние
ценностны
х
отношений
к
результата
м обучения
24.05
68
Закон
Джоуля -
Ленца. ЛР
№24
«Измерение
Закон Джоуля-
Ленца.
Измерение
работы и
мощности
эл. тока
Тепл.
действие тока.
Комби
нирова
нный
урок
ЛР№13
Работа с
лаб.
оборудован
ием
§ 75
Освоение
приемов
действий в
нестандартны
х ситуациях,
развитие
диалогичес
кой речи,
умения
выражать
26.05
№ урока
Тема
урока
Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим.
программой)
Элементы
дополнитель
ного
содержания
Тип
урока
Вид
контрол
я,
измерит
ели
Задание на дом
УУД
Личностные
результаты
Дата
провед.
Теория
Лаб.
работы
и
опыты
Демон
страц
ии
работы и
мощности
эл. тока»
овладение
эвристически
ми методами
решения
проблем.
свои мысли
и
способност
и
выслушива
ть
собеседник
а, понимать
его точку
зрения,
признавать
право
другого
человека на
иное
мнение
Праздгичные дни: 23.02.2016г.
8.03.2016г.
1. Н.С. Пурышева, Н.Е.Важеевская. Программы для образовательных учреждений. Физика. 8 класс. М. Дрофа. 2008.
2. Н.С. Пурышева, Н.Е.Важеевская. Поурочные разработки. Москва, Дрофа,2009.
3. Примерная программа основного общего образования по физике. 7-9 классы» (В. А. Орлов, О. Ф. Кабардин, В. А. Коровин, А. Ю.
Пентин, Н. С. Пурышева, В. Е. Фрадкин, М., «Просвещение», 2013 г.
4. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897.
5. Газета «Физика» Издательского дома «Первое сентября» http://fiz.1september.ru