Ученики на Учителя.com


Квест-игра по экологическому воспитанию "Мы – юные натуралисты!"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 75 общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому
развитию детей»
муниципального образования города Чебоксары – столицы Чувашской
Республики
Квест-игра по экологическому воспитанию «Мы – юные натуралисты!».
Подготовили воспитатели:
Николаева М.Л.,
Порфирьева А.А.,
Толстова О.В.
Чебоксары
2021
Возраст: 6-7 лет.
Форма проведения: игра-конкурс.
Вид детской деятельности: познавательная игровая деятельность.
Модель организации досуга: совместная деятельность детей.
Цель: повышение экологической культуры детей, расширение представлений
о рациональном взаимодействии человека с природой.
Задачи.
Образовательные.
• Активизировать познавательную деятельность учащихся в области
экологии и охраны природы.
• Способствовать осознанию своей причастности к природе,
возникновению чувства ответственности о тех, кто нуждается в нашей
защите.
Развивающие.
• Расширять и закреплять знания детей о животном и растительном мире
родного края.
Воспитательные
• Воспитывать гуманное, бережное отношение к миру природы и
окружающего мира в целом.
Материалы и оборудование: проектор, экран, сигнальные карточки с
цифрами (1, 2, 3), иллюстрации с изображением растений и животных (осина,
береза, кедр, волк, заяц, белый медведь, лось), 2 мольберта, разрезные
картинки охранных знаков, 2 стола для команд, столик для ведущей, на
котором разложены карточки с вопросами.
Предварительная работа:
• Рассматривание иллюстраций, беседа о диких животных птицах наших
лесов, рассказов о диких животных;
• Цикл дидактических игр «Кто как кричит?», «Чей домик?», «Охранные
знаки природы»
• Составление сценария, оформление зала;
• Отгадывание загадок, решение логических задач, кроссвордов.
План мероприятия:
1. Приветствие.
2. Экологическая разминка.
3. Блиц – турнир.
a) 1 тур – «Зелёные друзья»
b) 2 тур - «Животные»
c) 3 тур – «Охранные знаки природы»
d) 4 тур «Экологическая»
4. Подведение итогов, награждение победителей.
Ход игры.
Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Предлагаем вам принять участие в
увлекательной квест-игре «Мы - юные натуралисты!».
В ходе игры мы совершим небольшое путешествие по современным
экологическим проблемам. Вы сможете показать не только свои творческие и
физические умения, но и знания в области экологической культуры. Двум
командам предстоит выполнить интересные испытания. За успешное
прохождение каждого конкурса команда получает баллы. Та команда,
которая наберёт наибольшее количество баллов, станет сегодня победителем.
Наша экологическая игра состоит из четырёх этапов. Каждый этап имеет
свои правила, которые будут сообщены перед его проведением.
Ваши ответы будет оценивать компетентное жюри. (Представление членов
жюри)
Итак, начинаем первый этап нашей игры. Желаю всем удачи!
1.Приветствие
Ведущий. Поприветствуем наших участников. (Звучит музыка, и команды
занимают свои места за столами). Сегодня за игровыми столами будут
соревноваться две команды во главе с их капитанами. Давайте
познакомимся!
Представление команд. Каждая команда представляет название, девиз и
капитана. (Максимальное количество баллов 5).
Ведущий. Объявляем о начале 2 – го этапа, который называется «Разминка».
Вам необходимо ответить на вопросы, связанные с экологией. Ваша задача –
команде как можно быстрее нужно дать правильный ответ. Права ответа
получает команда, первой поднявшая сигнальную карточку. Если команда
отвечает неправильно, право ответа переходит другой команде. За
правильный ответ получаете 1 балл.
Вопросы:
1. О чём писал Виталий Валентинович Бианки? (О природе, о лесе и его
обитателях).
2. Что внутри птичьих костей? (Воздух).
3. Кого называют листопадничками? (Зайчат, родившихся осенью во время
листопада).
4. Что ест зимой жаба? (Ничего, она зимой спит).
5. Какую траву любят кошки? (Валериана).
6. Самая высокая трава? (Бамбук).
7. Какого зверя зовут «шатун»? (Медведя, согнанного с берлоги или вовсе не
спящего зимой).
8. Сколько ног у паука? (Восемь).
9. Это явление природы похоже на лёгкую дымку в воздухе. (Туман).
10. Пингвин птица или животное? (Птица).
Ведущий. Молодцы, хорошие знания показали в разминке. А теперь мы
переходим к 3 этапу нашей игры. Каждый правильный ответ приносит
команде 2 балла.
3.
1 тур - «Зеленые друзья»
Ведущий. Первый тур нашей игры мы посвящаем деревьям, кустарникам и
травам. В этом туре каждая команда имеет возможность набрать
максимальное количество баллов – 3. Сейчас вы будете работать карточками
с цифрами (1,2,3), которые находятся у вас на столе. Я буду зачитывать
вопрос, и давать три варианта ответов, задача команд – выбрать один из
вариантов и поднять карточку с соответствующей цифрой. На обсуждение
вопроса дается 1 минута. За каждый правильный ответ команда получает 1
балл.
Вопросы первого тура
1. Листья этого дерева очень подвижны, они постоянно колеблются при
малейшем порыве ветра. Это дерево считают самым беспокойным, самым
шумливым.
1. Осина.
2. Ольха.
3. Дуб.
2. Почки, листья, побеги этого дерева издавна помогали бороться с
болезнями, укрепляли здоровье, кора и древесина служили сырьем для
изготовления предметов домашнего обихода, согревали жилище зимой.
1. Клен.
2. Береза.
3. Рябина.
3. Это хвойное дерево гордость сибирской тайги, похоже на сосну. Хвоя у
этого дерева длиннее и мягче, чем у сосны, и располагается на ветках
небольшими пучками.
1. Ель.
2. Лиственница.
3. Кедр
2 тур - «Животные»
Мир животных полон тайн и загадок. Давайте попробуем проникнуть в эти
тайны и попытаемся разгадать некоторые из них. Каждой команде в течение
одной минуты предстоит ответить на один вопрос. В случае правильного
ответа вы зарабатываете 1 балл. Если команда, которой задан вопрос, не дала
правильного ответа, право ответить имеет команда, первой поднявшая
сигнальную карту.
Вопросы
1. Дикое животное, серого, бурого, черного цвета, живут стаями,
обязательно есть вожак. Охотятся на лося, баранов, зайцев, сурков.
Жилище, в котором живут эти животные, называется логово. (Волк)
2. Небольшое дикое животное, вес 3-5 кг, зимой белый, летом серый.
Питается травами, зимой корой осины, березы, ивы. Про них говорят,
что они косые, это потому что глаза у них расположены по бокам
головы. (Заяц).
3. В отличие от других хищников – настоящий морской зверь, редко
выходящий на сушу. Всю свою жизнь он проводит во льдах
арктических морей, бродя в поисках тюленей и другой пищи. Это
самый крупный из наземных хищников. (Белый медведь.).
4. Это красивый лесной великан с большими рогами на горбоносой
голове. Его вес достигает 300–400 кг и более, рост около двух метров.
Это типичный обитатель тайги и болот. Он питается травами, побегами
деревьев, кустарников, ягодами, грибами. (Лось).
Фотография или рисунок выводится на экран после каждого ответа.
3тур - «Охранные знаки природы»
Ведущий. Дорогие друзья, находясь в природе во время походов, экскурсий,
помните об ответственности за окружающую среду. Существуют знаки
предупреждения, которые помогают соблюдать ряд определенных правил,
выполнение, которых должно стать естественным для нас. И сейчас мы
проверим, знаете ли вы, что обозначают знаки предупреждения.
(На двух мольбертах в разброс прикреплены картинки, их нужно собрать и
объяснить, какие охранные знаки природы дети в них увидели).
4тур - «Экологическая»
Ведущий. В этом конкурсе мы проверим, как вы научились думать и
логически мыслить! Каждой команде задается по одному вопросу, за
который она сможет заработать 2 балла. На обдумывание 1минута.
1 команда. Для чего птицам перья? (Перья помогают птицам летать).
2 команда. Почему птицы вьют гнёзда? (Гнёзда защищают яйца и птенцов от
хищников и непогоды)
1 команда. Почему цапля стоит на одной ноге? (Птица, подгибая ногу,
согревает её)
2 команда. Зачем пеликану под клювом мешок? (Пеликан использует мешок
под клювом как рыбацкую сеть).
Ведущий. Молодцы, ребята. Хорошо справились с заданиями. Наша игра
подошла к завершению. Сейчас жюри подведет итоги и сообщит результаты
каждой команды. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, будет
победителем. Предоставляем слово нашему жюри.
Оценка жюри. Объявление и награждение победителей.
Награждение: члены команды, занявшее призовое место награждаются
грамотами, остальные – благодарностями.
Литература.
1. Аксёнова З.Ф Войди в природу другом. Экологическое воспитание
дошкольников. – Москва ТЦ Сфера, 2011. – 128с. – (Библиотека
воспитателя).
2. Горькова Л. Г., Обухова Л. А. Сценарии занятий по экологическому
воспитанию. Издательство ВАКО –2008.
3. Ковинько Л.В. Секреты природы – это так интересно! – Москва: Линка
– Пресс, 2004. – 72с.: ил.
4. Николаева С. Н. Методика экологического воспитания дошкольников
М.:Издательство: Просвещение – 2006.
5. Интернет – ресурсы.
Скачать материал

Экология - еще материалы к урокам: