Ученики на Учителя.com


Қазақстанның табиғаты

Тақырыбы
Қазақстанның табиғаты
Мақсаты
Оқушылардың ойлау қабілетін, тапқырлығын, жылдамдығын, таным белсенділігін
арттыру.Қазақстанның ғажап табиғатын сатылай кешенді талдау
технологиясын (Блум) қолдана отырып оқушылардың білімдерін толықтыру.
Жалпы мақсат
Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа
деген қызығушылығын арттыру
Күтілетін
нәтиже
Оқушылардың ойлау және тілдік қабілеттерін, қарым- қатынастық біліктілігін дамыту,
грамматикалық тапсырмаларды дұрыс орындау, негізгі ойды бөліп алу, өз пікірін
қорғай алу,ой қорытындысын жасату
7 модульдің
қолданылуы
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”,
“Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
Қолданылатын
әдіс- тәсілдер
«Кім жылдам?», «Аквариум», «Жадынама», «Синквейн», «Құрылысшылар»,
«Ассоциация»
Қолданылатын
ресурстар
Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук
Ұйымдастыру
кезеңі
Сәлемдесу;
Оқушыларды түгендеу;
Сабақ
кезеңдері
Тапсырма
Мұғалімнің іс - әрекеті
Оқушылардың
іс - әрекеті
Білім
Қызығушылық
тарын ояту
«Миға шабуыл»
әдісі:«Құрылысшылар» 1
минут
Топ ережелерін еске түсіру;
• Балалар, біз бүгін жаңа тарауды
бастаймыз. Тарау «Қазақстан картасын
білесің бе?» деп аталады.Ал сабақтың
тақырыбы: «Табиғаты ғажап Қазақстан»
«Құрылысшылар» тәсілін қолдану арқылы
сөздік қорларын тексеремін.
Әр топ сабақтың
тақырыбында
берілген
сөздерден басқа
сөздер
құрастырады.
Сол сөздердің
синонимдері
мен
антонимдерін
табады.
Түсіну
Ассоциация
1минут
«Кім жылдам?» әдісі
арқылы топпен жұмыс
жасау
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау
мақсатында ассоциациялық қатар
құрастыру;
Сұрақтар: Қазақстанның жер көлемі
қанша?
Неше аймаққа бөлінеді?
Неше облыстан тұрады?
Сендер қай аймақта болдыңдар?
Жалпы, табиғат деген не? Табиғатқа не
жатады?
Әр топ өздеріне
берілген сөзге
ассоциациялық
қатар
құрастырады
Оқушылардың
мұндағы
мақсаты
берілген
сұрақтарға
жауап беріп, ой-
пікірлерімен
санаса білу
Топпен жұмыс
жасау
Қолдану
«Аквариум» әдісі
Жаңа тақырып бойыншаоқушыларға мәтін,
ресурстар беріледі.
Әр топ жаңа
материалдарды
пайдаланып, өз
беттерінше
дайындық
жасайды: топта
оқып, түсінеді.
Әр топ
өздерінің
мәліметімен
бөліседі.
Сергіту сәті
Әуен тыңдау
1 минут
Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау
Әуен тыңдау
арқылы
табиғат
көріністерін
тамашалау
Талдау
Постермен жұмыс:
Қазақстан картасы
Жетісудың жеті өзені бар
болғандықтан Жетісу деп
аталған. Жетісудың жеті
өзендері: Лепсі, Ақсу,
Көксу, Сарқан, Қаратау,
Іле, Шу.
Мақал- мәтелдер
Топтарға жаңа тақырып бойынша сабақты
толық меңгерту мақсатында өз пікірлерін
сурет арқылы қорғайды.Тақырып туралы
өз ойларын постерге түсіреді.
Әр топ өз мәтіні
мен
ресурстарын
жинақтап,
постерге
енгізеді.
Берілген
тапсырманы
уақытылы
орындау,
сұрақтарға
нақты жауап
беру, тақтаға
шығып
тапсырманы
қорғау
Жинақтау
Жадынамамен жұмыс
Синквейн
Жұмыс дәптерлеріне әр топ жадынама
толтырады, жинақтайды
Синквейн құрастыру тәртібі
1-жол – Негізгі ойды білдіретін бір зат есім
2-жол – Негізгі ойды сипаттайтын екі сын
есім
3-жол – Негізгі ойдың іс- әрекетін
білдіретін үш етістік
4-жол - Фраза
5-жол – Түйінді бір сөз
Оқушылардың
мақсаты
берілген
жадынаманы өз
ойларын қосып
отырып,
толтыру.
5 жолды өлең
құрастыру
Бағалау
Райтинг әдісі
(2 мин)
Бағалау парақшалары
Топпен және
жеке өзін – өзі
бағалайды
Үйге тапсырма
Жадынаманы естеріне сақтау, әңгімелеу
Күнделіктеріне
жазып алу
Рефлексия
Стикерлерді
толтыру.Оқушылар бүгінгі
сабаққа деген ойын
стикерге жазып, тақтаға
іледі (2мин)
Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну
Ұсынылған
стикерді
толтыру;
Бірнеше
оқушыны
ауызша тыңдау;
Скачать материал

Экология - еще материалы к урокам: