Задания для муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии для 9 класса
Задания для муниципального этапа Всероссийской олимпиады
школьников по экологии для 9 класса
2018-2019 год
Задание1
Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответа
(правильный ответ – 1 балл; правильным ответом считается выбор двух
верных вариантов)
1. Примерами особо охраняемых природных территорий являются:
а) рекреационные зоны;
б) памятники природы;
в) урболандшафты;
г) санитарно-защитные зоны;
д) природные парки;
е) краснокнижные виды.
2. Виды деревьев, обладающие наименьшей суммарной транспирацией:
а) берёза;
б) дуб;
в) ольха;
г) липа;
д) туя;
е) саксаул.
3.Организмы, образующие органические вещества из неорганических за
счет солнечной энергии, называются:
а) автотрофами;
б) литотрофами
в) консументами;
г) продуцентами;
д) хемотрофами;
е) редуцентами.
4. Индикаторами сильнокислых переувлажненных почв являются
растения:
а) папоротник орляк;
б) брусника;
в) сфагнум;
г) крапива двудомная;
д) кукушкин лён;
е) голубика.
5.Учёные подсчитали, что растения Земли ежегодно выделяют в
атмосферу около 490 миллионов тонн фитонцидов. Из перечисленных
деревьев, основными поставщиками фитонцидов являются:
а) лиственница;
б) дуб;
в) сосна;
г) осина;
д) можжевельник;
е) каштан.
6. Среди представленных видов наиболее чувствительными к
загрязнению атмосферного воздуха двуокисью серы являются:
а) береза повислая;
б) одуванчик;
в) лишайник уснея;
г) земляника;
д) сыроежка;
е) пихта.
7. Пищевые цепи разложения начинаются:
а) с хлорофилла;
б) с фотосинтеза;
в) с зеленых растений;
г) с травоядных животных;
д) с отмерших останков растений.
е) с отмерших останков животных.
8. Удаление в городских парках сухостойных, буреломных,
ветровальных деревьев, а также валежника проводится с целью:
а) обеспечения топливом городских котельных;
б) обеспечения топливом местного населения;
в) профилактики пожаров;
г) профилактики инфекционных заболеваний растений;
д) улучшения кормовой базы жуков-древоточцев;
е) расширения местообитаний птиц-дуплогнёздников.
9. Экстенсивный тип корневой системы имеют пустынные растения…
а) верблюжья колючка;
б) ковыль;
в) саксаул;
г) красный мак;
д) типчак;
е) тюльпан.
10. Биоиндикаторами хозяйственно-бытового загрязнения водоемов
легко окисляемыми органическими веществами является массовое
развитие на дне …
а) веснянок;
б) комаров-дергунов;
в) ручейников;
г) стрекоз;
д) трубочников;
е) двустворчатых моллюсков.
11. Правильно составленная схема вторичной экологической сукцессия:
а) пожарище → лишайники и водоросли → травы и кустарники → ельник →
берез-няк → дубрава;
б) скалы → лишайники и водоросли → мхи и папоротники → травы и
кустарники → березняк → смешанный лес → ельник;
в) вырубка → травы и кустарники → березняк → смешанный лес → ельник;
г) пустошь → мхи и папоротники → травы и кустарники → смешанный лес
→ бе-резняк → дубрава;
д) ельник → березняк → лишайники и водоросли → травы и кустарники →
вырубка → скалы;
е) река → речная старица → сплавина → торфяное болото → сосняк.
12. Уровни организации жизни следует разместить в порядке
возрастания следующим образом:
а) молекулярный < клеточный < организменный < популяционный;
б) организменный < популяционный < клеточный < молекулярный;
в) клеточный < молекулярный < экосистемный < биосферный;
г) клеточный < популяционный < биосферный < экосистемный;
д) биосферный < экосистемный < популяционный < организменный.
е) клеточный < популяционный < экосистемный < биосферный.
Задание 2
Дополните пропущенные определения (слово или сочетание слов)
(одно правильно вписанное определение – 1 балл).
1. Синэкология – это наука, изучающая взаимодействия организмов разных
___________между собой и с окружающей средой.
2. Премьер-министр России Дмитрий Медведев подписал 16 марта 2017 года
постановление правительства РФ№ 306, предусматривающее создание
национального парка ______________________ в Ульяновской области.
3. Ограничивающие факторы среды определяют географический ареал вида.
Природа этих факторов может быть различной. Так, продвижение вида на
север может лимитироваться недостатком _______________.
4. Во всех биоценозах численно преобладают самые _______________ формы
организмов.
Задание 3
Дайте развернутые ответы на вопросы
Какие процессы у растений вызывают изменение окраски листьев осенью?
Как зависит яркость окраски листьев от погодных условий осени? Можно ли
искусственно вызвать преждевременное изменение окраски листьев?
ОТВЕТЫ
1. Примерами особо охраняемых природных территорий являются:
б) памятники природы;
д) природные парки;
2. Виды деревьев, обладающие наименьшей суммарной транспирацией:
д) туя;
е) саксаул.
3.Организмы, образующие органические вещества из неорганических за
счет солнечной энергии, называются:
а) автотрофами;
г) продуцентами;
4. Индикаторами сильнокислых переувлажненных почв являются
растения:
в) сфагнум;
е) голубика.
5.Учёные подсчитали, что растения Земли ежегодно выделяют в
атмосферу около 490 миллионов тонн фитонцидов. Из перечисленных
деревьев, основными поставщиками фитонцидов являются:
в) сосна; *
д) можжевельник; *
6. Среди представленных видов наиболее чувствительными к
загрязнению атмосферного воздуха двуокисью серы являются:
в) лишайник уснея;
е) пихта.
7. Пищевые цепи разложения начинаются:
д) с отмерших останков растений. +
е) с отмерших останков животных. +
8. Удаление в городских парках сухостойных, буреломных,
ветровальных деревьев, а также валежника проводится с целью:
в) профилактики пожаров; +
г) профилактики инфекционных заболеваний растений; +
9. Экстенсивный тип корневой системы имеют пустынные растения…
в) саксаул;
д) типчак;
10. Биоиндикаторами хозяйственно-бытового загрязнения водоемов
легко окисляемыми органическими веществами является массовое
развитие на дне …
б) комаров-дергунов;
д) трубочников;
11. Правильно составленная схема вторичной экологической сукцессия:
в) вырубка → травы и кустарники → березняк → смешанный лес → ельник;
+
е) река → речная старица → сплавина → торфяное болото → сосняк. +
12. Уровни организации жизни следует разместить в порядке
возрастания следующим образом:
а) молекулярный < клеточный < организменный < популяционный. +
е) клеточный < популяционный < экосистемный < биосферный. +
Задание 2
Дополните пропущенные определения (слово или сочетание слов)
(одно правильно вписанное определение – 1 балл).
1. Синэкология – это наука, изучающая взаимодействия организмов разных
ВИДОВ между собой и с окружающей средой.
2. Премьер-министр России Дмитрий Медведев подписал 16 марта 2017 года
постановление правительства РФ№ 306, предусматривающее создание
национального парка СЕНГИЛЕЕВСКИЕ ГОРЫ в Ульяновской области.
3. Ограничивающие факторы среды определяют географический ареал вида.
Природа этих факторов может быть различной. Так, продвижение вида на
север может лимитироваться недостатком ТЕПЛА
4. Во всех биоценозах численно преобладают самые МЕЛКИЕ формы
организмов.
Задание 3
Какие процессы у растений вызывают изменение окраски листьев осенью?
Как зависит яркость окраски листьев от погодных условий осени? Можно ли
искусственно вызвать преждевременное изменение окраски листьев?
В конце лета жилки, переносящие соки в лист и из листа, постепенно
закрываются. Это происходит по мере того, как в основании каждого листа
формируется пробковый клеточный слой. С нарастанием этого слоя,
количество воды и минералов, поступающих в лист, уменьшается.
Хлорофилл разрушается и не восстанавливается, его количество в
хлоропластах начинает снижаться. В результате становятся заметными ранее
замаскированные хлорофиллом желтые и оранжевые каротиноиды (каротин
и ксантофиллы): хлоропласты превращаются в хромопласты. Оранжевые,
красные и пурпурные тона осенней листвы обусловлены вакуолярными
пигментами – антоцианами, которые образуются в клеточном соке листа
только осенью, их количество зависит от погоды, их состав и цвет
определяется кислотностью клеточного сока. Они активно образуются при
старении листа растений и под действием температурного стресса. Раствор
антоцианов в кислой среде имеет красный цвет, в нейтральной —
фиолетовый, а в щелочной — желто-зеленый Если осень солнечная, сухая и
прохладная, а температура воздуха падает до 0–5°С, то в листе накапливается
больше сахаров и танинов, и в результате активируется синтез антоцианов.
Если осень облачная, а ночи теплые, то сахаров в листьях синтезируется
меньше, причем значительная их часть переходит в стебель и подземные
органы; в этих условиях образование антоцианов идет слабо и окраска
листвы становится преимущественно тускло-желтой за счет ксантофиллов.
Искусственно ускорить образование антоцианов можно в листьях калины
обыкновенной, черемухи обыкновенной, осины, бересклета бородавчатого и
клена платановидного следующим путем. Весной на одной из их ветвей
посередине ее длины снимают кольцо коры шириной в 2-2,5 см. Это
приведет к усиленному накоплению углеводов в изолированной верхней
части ветви и вызовет здесь более раннее и интенсивное покраснение
листьев.
Экология - еще материалы к урокам:
- Конспект НОД по экологии в старшей группе "Круговорот воды в природе"
- ОД "Как животные приспособились к зиме"
- Рабочая программа по внеурочной деятельности "Информационные технологии в экологии"
- Внеурочная деятельность по экологическому образованию "Мусороперерабатывающий завод"
- Тест "Окружающая среда и здоровье человека" 9 класс
- Интегрированное занятие "Соберем урожай овощей"
