Контрольная работа "Животные" 8 класс
Контрольная работа Животные
1. признак характерный только для животных: дыхание, питание, размножение,
раздражимость, наличие покровной ткани, наличие нервной ткани
2. способность животных восстанавливать утраченные органы - …
3. какое из животных способно восстанавливать утраченные органы: гидра, прудовик, таракан,
аскарида
4. какое вещество скапливается в сократительных вакуолях простейших
5. какое простейшее животное может питаться как растение
6. чем клетка одноклеточных отличается от клеток многоклеточных животных
7. какие из животных двустороннесимметричные: медуза, планария, гидра, коралл
8. какое животное является промежуточным хозяином печеночного сосальщика
9. заражение человека бычьим цепнем может произойти при употреблении….
10. какое животное имеет наиболее сложное строение: гидра, печеночный сосальщик, дождевой
червь, аскарида
11. в каких клетках крови происходит размножение малярийного паразита
12. дождевые черви выползают на поверхность почвы после дождя, потому что..
13. передвигаются д. черви в почве … и …
14. приведены названия видов моллюсков: беззубка, слизень, кальмар ,катушка, мидия,
осьминог, морской гребешок, виноградная улитка, жемчужница, прудовик, перловица,
устрица, каракатица. Распределите их по классам.
15. мантия – это..
16. прудовик дышит ( с помощью чего) … а перловица …
17. самое сложное строение имеет: двустворчатые, брюхоногие или головоногие моллюски
18. моллюски могут обитать в ….среде
19. какую роль играют покровы тела членистоногих
20. кто из перечисленных животных дышит трахеями: рак, дафния, паук-крестовик, скорпион,
клещ, жук, личинка комара, краб?
21. глаза у членистоногих …
22. тело разделено на головогудь и брюшко у: а. насекомых, б.ракообразных, паукообразных.
23. где находятся паутинные железы у паука-крестовика
24. переносчик энцефалита
25. сколько отделов тела у насекомых
26. хищными являются : богомолы, стрекозы, клопы, муравьи, божьи коровки, тараканы,
термиты, медведки
27. строение кровеносной системы насекомых
28. функции кровеносной системы
29. напишите стадии, характерные для полного развития насекомых
30. укажите отряд насекомого имеющего: 4 чешуйчатых крыла, сосущий ротовой аппарат, имеет
личиночную стадию
31. безногие личинки характерны для : мух и стрекоз или мух и пчел
32. какие насекомые применяются в биологической борьбе с вредителями с/х культур
33. хорда –это…
34. внутренний скелет- главный признак позвоночных, насекомых или раков
35. какое животное имеет один круг кровообращения и 2-хкамерное сердце: крокодил, дельфин,
акула или черепаха
36. в какой класс объединяют животных, имеющих жабры с жаберными крышками
37. функции боковой линии у рыб
38. какие рефлексы характерны для рыб
39. плавательный пузырь развит у: А. всех рыб, Б.костных, В. хрящевых рыб
40. в кровеносной системе рыб имеются: желудочек, аорта, предсердие, капилляры, вены,
артерии. Укажите последовательность этих органов в кровеносной системе рыб
41. температура тела рыб зависит от…
42. сложное поведение рыб во время размножения называется…
43. вставьте пропущенные слова: икринка--…..--….—маленькая копия взрослой рыбы
44. эти животные получили название земноводные, т.к. …
45. особенности кожи земноводных
46. какое дыхание у земноводных
47. сердце земноводных
48. сколько кругов кровообращения
49. почему для земноводных характерна непостоянная температура тела
50. где происходит оплодотворение икры у земноводных
51. происхождение земн. связывают с вымершими …
52. особенности кожи пресмыкающихся
53. органы дыхания у пресмык.
54. строение сердца пресмык.
55. ограничивающий фактор распространения пресмык. по земному шару
56. развитие у пресмыкающихся ..
57. оплодотворение у пресмык. происходит на суше или в воде
58. ароморфозы, позволившие птицам и млекопитающим занять господствующее положение на
земле.
59. виды перьев
60. особенности строения скелета у птиц появившиеся в связи с полетом
61. кости пояса верхних конечностей птиц
62. кости нижних конечностей птиц
63. какие особенности пищеварительной системы появились в связи с полетом
64. дыхание у птиц называется двойным, т.к.
65. строение сердца птиц
66. как ориентируются птицы во время перелетов
67. среды обитания млекопитающих.
Уровень Б
1.Установите соответствие между позвоночными животными и классами, к которым они
относятся.
Животные А.тритон, Б.гриф, В.колпица, Г.гавиал, Д.саламандра, Е.гаттерия
Классы амфибии, рептилии, птицы
2.Установите соответствие между насекомыми и типом их ротового аппарата
Насекомое: комар, саранча, боярышница, крапивница, тля, муравей
Тип ротового аппарата: сосущий, колющий, колюще-сосущий, грызущий
3.Установите соответствие между признаками животных и направлениями эволюции, которому
они соответствуют:
Признак животного: А. редукция глаз у крота, Б.наличие присосок у печеночного сосальщика,
В.появление теплокровности, Г.появление 4-хкамерного сердца, Д. утрата нервной и
пищеварительной системы у бычьего цепня, Е. плоское тело у камбалы
Направления эволюции: 1.арогенез(ароморфоз), 2.аллогенез (идиоадаптация),3. катагенез
(дегенерация)
4. Расположите животных в последовательности, которая отражает усложнение их организации в
процессе эволюции:
Крот, крокодил, карп, ланцетник, соловей, жаба
5. Установите соответствие между отделами животных и типом симметрии
Животные :.каракатица, планария, щука, актиния, голубь, медуза.
Тип симметрии: двусторонняя, лучевая(радиальная)
6. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Гюрза
кавказская в классификации животных начиная с наивысшей категории.
А.хордовые, Б.чешуйчатые, В.рептилии, Г. гадюковые, Д.животные, Е.гюрза, Ж.гюрза кавказская
7. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида краснобрюхая
жерлянка, в классификации животных начиная с наименьшей категории.
А. амфибии, Б. жерлянки, В.хордовые, Г.животные, Д.бесхвостые амфибии, Е. круглоязычные,
Ж.жерлянка краснобрюхая
8. Расположите позвоночных животных в последовательности, которая отражает усложнение
дыхательной системы
А. серая жаба, Б.рыба-молот, В. черепаха, Г.слон, Д.тритон, Е.голубь
9. Расположите позвоночных животных в последовательности, которая отражает усложнение
кровеносной системы: А.акула, Б.уж, В. тритон, Г.голубь, Д.крот
10. Установите соответствие между насекомыми и типом их развития
Насекомые : А.жук, Б.клоп, В.муха, Г.саранча, Д.таракан, Е.капустная белянка
Тип развития: с полным превращением
с неполным превращением
11. установите последовательность развития жизненного цикла бычьего цепня, начиная с яйца.
А. продуцирование члеников. Б.попадание к человеку. В.попадание в корову. Г.яйцо. Д.финна,
Е. шестикрючная личинка
12. установите последовательность появления животных на Земле
а.стегозавры, б.первозвери, в.плацентарные звери, г.ланцетники, д.сумчатые, е.кистеперые рыбы
Уровень С
1.найдите ошибки в приведенном тексте
кольчатые черви - наиболее организованные среди других червей. Они имеют незамкнутую
кровеносную систему все их тело состоит из одинаковых члеников. Полость тела у кольчатых
червей отсутствует. Нервная система представлена окологлоточным нервным узлом и спинной
нервной цепочкой.
2 .Какие особенности строения характерны для типа Хордовых
3.Чем отличается кровеносная система членистоногих от кровеносной системы кольчатых червей
4. В чем проявляется приспособленность птиц к неблагоприятным условиям зимы в средней полосе
России
5 .Найдите ошибки в тексте
Основные классы типа членистоногих - ракообразные, паукообразные и насекомые. К
членистоногим относятся креветки, крабы, нереиды, клещи, блохи, комары и др. тело ракообразных
и паукообразных разделено на головогрудь и брюшко, а тело насекомых состоит из головы, грудки
и брюшка. У паукообразных усиков нет, у раков – одна пара, у насекомых – две. Членистоногие
растут в течение всей жизни.
Биология - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Заповедные объекты Брянщины" 8 класс
- Конспект урока "Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевание дыхательных путей" 8 класс
- Конспект урока "Иммунитет и позитивное мышление" 8 класс
- Презентация "Иммунитет и позитивное мышление" 8 класс
- Конспект урока "Как сказать наркотикам "НЕТ!"" 8 класс
- Конспект урока "Клетка и ее строение" 8 класс