Ученики на Учителя.com


Лабораторная работа "Изучение приспособленности организмов к среде обитания"

Лабораторная работа № 2
Тема «Изучение приспособленности организмов к среде обитания»
Цель: установить механизм приспособленности организмов к среде обитания и
убедиться, что любая приспособленность относительна и является результатом действия
естественного отбора.
Оборудование: коллекции "Защитные приспособления у животных",
"Приспособительные изменения в конечностях насекомых", "Виды защитных окрасок",
"Насекомые-санитары", "Насекомые-опылители», картинки с изображением животных и
растений; гербарные материалы (группы растений):
1. Различные виды кактусов, ветки сосны и ели, брусника, клюква;;
2. Придорожные растения: подорожник, одуванчик;
3. Различные представители водных растений: кувшинка, стрелолист.
4. Луковичные и корневищные растения: ирис, лук, чеснок.
5. Плоды и семена: липы, клена, ясеня, тополя, череды, лопуха, рябины, шиповника;
6. Растения, не поедаемые животными: крапива (жгучая), боярышник (колючий),
борщевик;
8. Раннецветущие растения: ландыш, чистяк, гусиный лук, тюльпан.
Ход работы:
I. Изучение приспособительных признаков у растений
Внимательно рассмотрите картинки, экземпляры гербарных или живых растений
определенной группы:
1. На примере растений первых четырех групп определите, какие особенности строения
обеспечивают их существование в определенных условиях среды.
2. Из предложенных вам картинок плодов и семян (пятая группа) выпишите те, у которых
выражена приспособленность к распространению ветром, животными.
3. Внимательно рассмотрите группу растений, не поедаемых животными (шестая группа).
Определите, какие черты приспособленности к существованию характерны для
каждого представителя этой группы растений.
4. Познакомьтесь с представителями раннецветущих растений (седьмая группа) и
определите признаки, характеризующие данное свойство.
II Изучение приспособительных признаков у животных
Внимательно рассмотрите предложенные вам коллекции, картинки.
1. Определите защитные приспособления у каждого представителя и укажите причины их
происхождения.
2. Определите приспособительные изменения в строении конечностей млекопитающих,
птиц, насекомых. Укажите, в каком из примеров конечности претерпели наибольшее
изменение, и назовите причину.
3. Укажите, какой тип приспособительной окраски имеют предложенные вам для
изучения представители.
4. Определите приспособительные признаки у насекомых-опылителей.
Результаты работы запишите в текстовую таблицу:
Названия
объектов
Условия
обитания
Черты
приспособленности
Биологическое
значение
адаптации
Причины
приспособленности
Вывод: Ответьте на вопросы:
- какие преимущества получили растения (животные) в связи с приобретением
определенных характерных признаков приспособленности?
- приведите доказательства относительной приспособленности у растений (животных) к
условиям среды;
- поясните, как могли возникнуть определенные вами приспособительные признаки, если
предположить, что предки этих растений (животных) их не имели?
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: