Проверочная работа "Уровни организации живой материи. Методы биологии. Свойства живого" 10 класс
Проверочная работа в 10 классе по теме: «Уровни организации живой
материи. Методы биологии. Свойства живого»
I - Вариант
А1. Для всех живых организмов характерно
1) образование органических веществ из неорганических
2) поглощение из почвы растворённых в воде минеральных веществ
3) активное передвижение в пространстве
4) дыхание, питание, размножение
A 2. Обмен веществ и превращение энергии, раздражимость, рост, развитие, размножение -
это основные признаки
1) популяции
2) организма
3) вида
4) биогеоценоза
A 3. Способность организма отвечать на воздействия окружающей среды называют
1) воспроизведением
2) эволюцией
3) раздражимостью
4) нормой реакции
A 4. Гомеостаз - это
1) обмен веществ и превращение энергии
2) регулярное снабжение организма пищей
3) поддержание относительного постоянства внутренней среды организма
4) поддержание изменчивости во внутренней среде организма
A 5. Научный метод, позволяющий изучать явления природы в искусственно созданных
условиях, называется
1) наблюдением
2) экспериментом
3) клонированием
4) микроскопированием
A 6. Передача наследственной информации происходит на уровне жизни
1) молекулярном
2) тканевом
3) организменном
4) биогеоценотическом
A 7. Амеба обыкновенная представляет собой как клеточный уровень организации жизни,
так и
1) молекулярный
2) организменный
3) видовой
4) биоценотический
A 8. Удвоение ДНК происходит на уровне организации жизни
1) клеточном
2) молекулярном
3) органо-тканевом
4) организменном
A 9. Круговорот воды в природе наблюдается на уровне организации жизни
1) популяционно-видовом
2) биосферном
3) экосистемном
4) организменном.
A 10. Газообмен в легких наблюдается на уровне организации жизни
1) клеточном
2) молекулярном
3) органно-тканевом
4) организменном
A 11. Деление ядра – это пример проявления жизни на уровне
1) клеточном
2) молекулярном
3) органо-тканевом
4) организменном.
A 12. Взаимоотношения между разными организмами, обитающими на одной территории,
изучаются на уровне организации жизни
1) биосферном
2) биогеоценотическом
3) популяционно-видовом
4) организменном
Проверочная работа в 10 классе по теме: «Уровни организации живой
материи. Методы биологии. Свойства живого»
II - Вариант
A 1. Главный признак живого
1) движение
2) увеличение массы
3) обмен веществ
4) распад на молекулы
A 2. Живое от неживого отличается способностью
1) изменять свойства объекта под воздействием среды
2) участвовать в круговороте веществ
3) воспроизводить себе подобных
4) изменять размеры объекта под воздействием среды
A 3. Свойство живого поддерживать постоянство химического состава называется
1) гомеостаз
2) обмен веществ
3) развитие
4) раздражимость.
A 4. Свойство организмов приобретать новые признаки, а также различия между особями в
пределах вида - это проявление
1) наследственности
2) борьбы за существование
3) индивидуального развития
4) изменчивости
A 5. К какому уровню организации жизни относится эвглена зелёная?
1) к молекулярному
2) к субклеточному
3) к популяционному
4) к организменному
A 6. Какой уровень организации живой природы представляет собой совокупность
популяций разных видов, связанных между собой и окружающей неживой природой
1) организменный
2) популяционно-видовой
3) биогеоценотический
4) биосферный
A 7. Стая волков в тайге представляет собой уровень жизни
1) биосферный
2) популяционно-видовой
3) организменный
4) биоценотический
A 8. Движение цитоплазмы наблюдается на уровне организации жизни
1) клеточном
2) молекулярном
3) органо-тканевом
4) организменном.
A 9. Миграция северных оленей наблюдается на уровне организации жизни
1) организменном
2) биосферном
3) экосистемном
4) популяционно-видовом.
A 10. Цветение черемухи обыкновенной наблюдается на уровне организации жизни
1) клеточном
2) молекулярном
3) органо-тканевом
4) организменном
A 11. Строение и функции молекул белка изучают на уровне организации живого
1) организменном
2) тканевом
3) молекулярном
4) популяционном
A 12. Круговорот веществ и превращение энергии на Земле происходит на уровне
организации живого
1) биосферном
2) организменном
3) клеточном
4) популяционно-видовом
Источник информации: https://bio-ege.sdamgia.ru/test?theme=4&ttest=true
Биология - еще материалы к урокам:
- Тест "Биосоциальная природа человека. Становление наук о человеке"
- Технологическая карта урока "Отдел Голосеменные растения. Особенности строения и жизнедеятельности"
- Тест "Бактерии" 5 класс (Пономарева)
- Тест "Жизнедеятельность клетки"
- Технологическая карта урока "Хордовые" 7 класс
- Применение методов технологии критического мышления на уроках биологии