Технологическая карта урока "Отдел Голосеменные растения. Особенности строения и жизнедеятельности"
Технологическая карта урока по биологии: Отдел Голосеменные растения.
ФИО
Лапина Оксана Викторовна
Место работы
МБОУ СОШ с. Елабуга
Должность
учитель биологии
Предмет
биология
Класс
7
Тема и номер
урока в теме
урок биологии по теме «Отдел Голосеменные растения.
Особенности строения и жизнедеятельности», урок №8 в разделе
Растения.
Базовый
учебник
В. Б. Захаров, Н. И. Сонин
Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс
Цель урока по УУД:
Предметная: выявление особенностей внешнего и внутреннего строения
голосеменных растений, позволяющие им переносить зимнюю засуху, оставаясь
вечнозелеными, и широко распространяться по земной поверхности, по сравнению со
споровыми растениями.
Метапредметная: создание условий для развития информационной
компетентности/извлечение вторичной информации/1 уровень; продолжить
формирование у учащихся формирование умения выделять главную мысль и
сворачивать информация, а так же читать свернутую информацию; создание условий
для формирования умения делать выводы о приспособленности организма к условиям
обитания; продолжить формирование у учащихся навыков исследовательской
деятельности.
Личностная: формирование у учащихся понимания необходимости охраны и
сохранения видового разнообразия голосеменных.
Планируемые результаты учебного занятия:
Предметные:
-знать – особенности строения органов голосеменных на примере хвойных растений;
особенности жизненного цикла голосеменных растений;
-уметь – различать на рисунках, таблицах, гербарных материалах и натуральных
объектах органы голосеменных; приводить доказательства наличия прогрессивных
особенностей строения, жизнедеятельности и размножения голосеменных по
сравнению со споровыми.
Метапредметные:
-регулятивные: уметь организовать и планировать свою деятельность, анализировать
результаты своей работы на уроке.
-коммуникативные: уметь обсуждать результаты своей работы, работать в группах,
высказывать и аргументировать свою точку зрения.
-познавательные: уметь работать с различными источниками информации и
преобразовывать ее из одной формы в другую, выделять главное в тексте,
структурировать информацию, строить речевые высказывания в устной и письменной
форме, давать определения понятиям, устанавливать причинно-следственные связи
между событиями и причинами.
-личностные: уметь понимать значение полученных знаний и применять их в своей
практической деятельности.
Базовые термины урока: пыльца, семяпочка, семя, зародыш, эндосперм.
Новые термины урока: Отдел Голосеменные, шишка, семенные чешуи
План урока.
1. Организационный момент.
2. Этап актуализации.
3. Физкультминутка.
4. Этап мотивация.
5. Этап целеполагание.
6. Этап первичного усвоения знаний .
7. Этап первичного закрепления.
8. Этап включения в систему знаний и повторения
9. Этап подведение итогов, рефлексия
10. Домашнее задание.
Тип урока комбинированный.
Формы работы учащихся фронтальная, индивидуальная, работа в парах.
Необходимое техническое оборудование: ИКТ.
Структура и ход урока
Задачи
этапа
Деятельность учителя
Деятел-ть
учащихся
УУД
Организационный этап (1 мин)
Создать
благоприят
ный
психологич
еский
настрой на
работу
Приветствие, проверка
подготовленности к уроку и
наличия выполненных
заданий в тетради,
выставление оценок.
Приветств
ие
учителя,
проверка
готовности
к уроку и
выполнени
я
домашнего
задания
Личностные: умение
соблюдать дисциплину
на уроке, уважительно
относиться к учителю и
одноклассникам
Этап актуализации знаний.(10 мин)
Актуализир
овать ранее
полученные
знания для
успешного
усвоения
новых
знаний
Предлагает заполнить и
повторить ранее изученные
отделы растений:
Заполняют и
повторяют
ранее
изученный
материал.
Познавательные:
установление причинно-
следственных связей;
синтез как составление
целого из частей.
Коммуникативные:
умение организовывать
учебное сотрудничество
и совместную
деятельность;
Регуляторные: развитие
умений определять
способы действий в
рамках предложенных
условий
Профилакт
ика
утомляемос
Физкультминутка:
-При названии термина отдела
Мхов: поворот головы направо.
Выполняют
динамическ
ие