Входная контрольная работа по биологии для 5 класса скачать

Входная контрольная работа

по биологии для 5 класса

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по предмету «Биология» дается 45 минут. Работа состоит из

2 частей и включает в себя 8 заданий.

Ответы на задания запиши в поле ответа в тексте работы.

При выполнении работы не разрешается пользоваться никакими справочными

материалами, кроме текста самой работы.

Выполнять задания лучше в том порядке, в котором они даны. Для экономии

времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к

следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

1 ВАРИАНТ

Часть 1

При выполнении заданий 1-3 внимательно прочитай задание и запиши ответ в поле

для ответа. Ответы записывай четко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

1. На каких рисунках изображены объекты живой природы? Запиши номера рисунков.

1) 2)

3) 4)

Ответ ____________________________

2. Что не относится к признакам живых организмов?

1) дыхание 3) течение реки

2) рост 4) питание

Ответ ……

3. Какое растение изображено на рисунке?

1) хвойное

2) цветковое

3) папоротник

4) мох

Ответ: ……

Часть 2

При выполнении заданий 4-8 внимательно прочитай задание и запиши ответ в поле

для ответа. Ответы записывай четко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

4. На фотографии изображен прибор, который используют для биологических

исследований. Назови его и опиши приемы его использования.

Ответ __________________________________________

_________________________________________________

________________________________________________

_________________________________________________

________________________________________________

_________________________________________________

________________________________________________

_________________________________________________

________________________________________________

_________________________________________________

________________________________________________

_________________________________________________

________________________________________________

_________________________________________________

________________________________________________

5. На фотографии изображено домашнее животное. Назови его. Для каких целей разводят

этих животных? Назови 2-3 цели использования, поясни свой ответ.

Ответ __________________________________________

________________________________________________

__________________________________________________________________________

6. Внимательно рассмотрите фотографии животных.

1) 2)

3) 4)

5) 6)

Запишите название каждого животного в соответствующую колонку таблицы в

отведенное для этого поле.

1)______________________________________

1)Северная Америка

2)______________________________________

2) Южная Америка

3)______________________________________

3) Африка

4)______________________________________

4) Антарктида

5)______________________________________

5) Австралия

6)______________________________________

6) Евразия

Соедините стрелочками названия животных с материком на котором они обитают.

Названия материков Вы найдете во втором столбце таблицы.

7. Дима решил узнать как движется вода внутри растения.

Для этого он взял 1 кочан

белокочанной капусты, отделил от

него 5 внутренних белых листьев.

Растворил в 5 стаканах 5 разных по

цвету пищевых красителя. Поставил в

каждый из стаканов по 1 листу.

Вскоре Дима обнаружил, что листья

окрасились в разные цвета, в

соответствии с цветом воды в которой

они стояли. При этом он видел, что

сначала окрасилась нижняя часть

листа, а потом верхняя. Посмотрев на

листья через лупу он увидел, что

прокрасился не весь лист, а лишь его

жилки.

Какие выводы сделал Дима увидев как окрасились листья капусты.

Ответ: _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

8. Внимательно прочитай предложенный ниже текст.

Думаю каждый из нас слышал выражение: - «Леса – это лёгкие нашей планеты».

Лесные растения выделяют огромное количество кислорода и поглощают очень много

углекислого газа. Один гектар леса за час поглощает столько углекислого газа, сколько

его образуется при дыхании двухсот человек! Листья многих деревьев выделяют в воздух

особые вещества – ФИТОНЦИДЫ. От них погибают болезнетворные бактерии.

Но к сожалению эти самые "жизненно важные органы Земли" вырубаются с

нереальной скоростью последние 30 лет. Статистика такова - каждые 2 секунды, на

планете Земля, вырубается часть леса размером с футбольное поле. За счет этого исчезают

некоторые виды животных и растений. Знаменитая на весь мир организация "Greenpeace"

утверждает, что к 2050 году, исчезновение животных и растений будет в 1000 раз быстрее

чем сейчас. Жаль будет расстаться с такой красотой...

Подумай, что произойдет с нашей планетой через 100 лет если человек не

уменьшит вырубку лесов. Запиши свои мысли в виде сочинения из 8-10

предложений. Сочинение пиши чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

Ответ: _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Входная контрольная работа

по биологии для 5 класса

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по предмету «Биология» дается 45 минут. Работа состоит из

2 частей и включает в себя 8 заданий.

Ответы на задания запиши в поле ответа в тексте работы.

При выполнении работы не разрешается пользоваться никакими справочными

материалами, кроме текста самой работы.

Выполнять задания лучше в том порядке, в котором они даны. Для экономии

времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к

следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

2 ВАРИАНТ

Часть 1

При выполнении заданий 1-3 внимательно прочитай задание и запиши ответ в поле

для ответа. Ответы записывай четко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

1. На каких рисунках изображены объекты живой природы? Запиши номера рисунков.

1) 2)

3) 4)

Ответ ____________________________

2. Какого царства живой природы не существует?

1) животные 3) бактерии

2) цветы 4) грибы

Ответ ……

3. Какое растение изображено на рисунке?

1) хвойное

2) цветковое

3) папоротник

4) мох

Ответ: ……

Часть 2

При выполнении заданий 4-8 внимательно прочитай задание и запиши ответ в поле

для ответа. Ответы записывай четко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

4. На фотографии изображен прибор, который используют для биологических

исследований. Назови его и опиши приемы его использования.

Ответ __________________________________________

_________________________________________________

________________________________________________

_________________________________________________

________________________________________________

_________________________________________________

________________________________________________

__________________________________________________________________________

5. На фотографии изображено домашнее животное. Назови его. Для каких целей разводят

этих животных? Назови 2-3 цели использования, поясни свой ответ.

Ответ __________________________________________

________________________________________________

__________________________________________________________________________

6. Внимательно рассмотрите фотографии животных.

1) 2)

3) 4)

5) 6)

Запишите название каждого животного в соответствующую колонку таблицы в

отведенное для этого поле.

1)______________________________________

1)Северная Америка

2)______________________________________

2) Южная Америка

3)______________________________________

3) Африка

4)______________________________________

4) Антарктида

5)______________________________________

5) Австралия

6)______________________________________

6) Евразия

Соедините стрелочками названия животных с материком на котором они обитают.

Названия материков Вы найдете во втором столбце таблицы.

7. Саша проводила наблюдение за прорастанием семян разных растений.

Для этого она купила два пакетика

семян: кресс-салата и болгарского перца.

Приготовила землю, семена замочила на 2

часа и посадила их в заранее

приготовленную землю. Баночки с

семенами накрыла полиэтиленовой

пленкой, чтобы земля не высыхала.

На следующий день Саша заметила,

что в баночке, где посеян кресс-салат

появились первые всходы и уже к вечеру

почти все семена взошли. В баночке с

болгарским перцем всходы появились

только через неделю.

Какие выводы сделала Саша увидев, что семена кресс-салата проросли на много

дней раньше семян болгарского перца. Обратите внимание на то, что они были

посажены одновременно и росли в одинаковых условиях.

Ответ: _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

8. Внимательно прочитай предложенный ниже текст.

Загрязнения, связанные с активной человеческой деятельностью. Загрязнение

природы происходит как естественным путем — это пыльные и песчаные бури, листопад,

умирающие растения, животные и др.; а также — от деятельности человека: сброс

отработанных вод в водоемы, слив остатков топлива, распыление ядохимикатов на леса,

поля, выброс пищевых отходов, загрязнение выхлопными газами, продуктами горения и

др. Для сохранения природы, здоровья человека необходимо вести активную работу по

охране окружающей среды. «Не плюй в колодец — пригодится воды напиться» — так

гласит народная мудрость. Слова этой поговорки человеку надо помнить всегда.

О, люди, мыслю я, у всех у нас есть мать одна

По имени Природа!

У неё для всех хватает доброты.

И мы живём, запечатлев навеки

В душе её прекрасные черты –

Поля, леса, луга, моря и реки.

Природа может жить без человека1 Подумай сможет ли человек прожить без

природы. Запиши свои мысли в виде сочинения из 8-10 предложений. Сочинение

пиши чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

Ответ: _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЕ ВХОДНОГО КОНТРОЛЯ

1 вариант

Часть 1

Каждое правильно выполненное задание оценивается 1 баллом. Задание считается

выполненным верно, если ученик записал номер правильного ответа, правильную

последовательность цифр, правильное слово (словосочетание)

Правильное выполнение заданий 1, оценивается 2 баллами. Задание считается

выполненным верно, если ученик записал правильную последовательность цифр. Полный

правильный ответ оценивается 2 баллами, если допущена одна ошибка, выставляется 1

балл; если допущены две и более ошибки или ответ отсутствует – 0 баллов.

Номер задания

Правильный ответ

1

124

2

3

1

Часть 2

4. На фотографии изображен прибор, который используют для биологических

исследований. Назови его и опиши приемы его использования.

Критерии и указания к оцениванию

Баллы

К1

Верно назван предмет - Микроскоп

1

Предмет не определён в явном виде / определён не верно

0

Если предмет в явном виде не определён /определён не верно и по критерию К1

выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям выставляется 0 баллов.

К2

Указаны одно или несколько способов использования предмета.

1

Указание о том, как ученые используют этот прибор, неверно /

отсутствует.

0

Максимальный балл

2

5. На фотографии изображено домашнее животное. Назови его. Для каких целей разводят

этих животных? Назови 2-3 цели использования, поясни свой ответ.

Критерии и указания к оцениванию

Баллы

К1

Верно названо животное – Собака

При оценивании как правильный ответ засчитываются синонимы,

родовые или видовые по отношению к определяемому животному

названия (например колли, друг человека)

1

Животное не определёно в явном виде / определено не верно

0

Если животное в явном виде не определено /определено не верно и по

критерию К1 выставлен 0 баллов, то по всем остальным позициям

выставляется 0 баллов.

К2

Критерии ответа:

- охрана человека или дома;

- компаньон, друг;

- выпас животных;

- собака-поводырь;

- поиск взрывчатки, наркотиков, контрабанды / служат в полиции и на

таможне.

Указано и обосновано не менее 2 значений для человека данного

животного.

2

Указано и обосновано хотя бы одно значение для человека данного

животного.

ИЛИ Только названы не менее двух значений для человека данного

животного.

1

Названо только одно значение для человека данного животного.

ИЛИ Ни одного верного ответа вне зависимости от наличия /

отсутсвтия обоснования своего выбора.

0

Максимальный балл

3

6. Внимательно рассмотрите фотографии животных. Запишите название каждого

животного в соответствующую колонку таблицы в отведенное для этого поле.

Соедините стрелочками названия животных с материком на котором они обитают.

Названия материков Вы найдете во втором столбце таблицы.

Критерии и указания к оцениванию

Баллы

К1

Назвать животное:

1) Кенгуру

2) Колибри

3) Пингвин

4) Жираф

5) Панда

6) Скунс

Верно названы все позиции

3

Допущена 1 ошибка

2

Допущены 2 ошибки

1

Допущены 3 и более ошибок

0

К2

Установить соответствие

1

5

2

3

4

3

5

6

1

Верно установлено соответствие между всеми животными и

материками на которых они проживают

3

Верно установлено соответствие между 5 животными и материками на

которых они проживают

2

Верно установлено соответствие между 4 животными и материками на

которых они проживают

1

Верно установлено соответствие между 3 и менее животными и

материками на которых они проживают

0

Максимальный балл

6

7. Дима решил узнать как движется вода внутри растения.

Для этого он взял 1 кочан

белокочанной капусты, отделил от

него 5 внутренних белых листьев.

Растворил в 5 стаканах 5 разных по

цвету пищевых красителя. Поставил в

каждый из стаканов по 1 листу.

Вскоре Дима обнаружил, что листья

окрасились в разные цвета, в

соответствии с цветом воды в которой

они стояли. При этом он видел, что

сначала окрасилась нижняя часть

листа, а потом верхняя. Посмотрев на

листья через лупу он увидел, что

прокрасился не весь лист, а лишь его

жилки.

Какие выводы сделал Дима увидев как окрасились листья капусты.

Критерии и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ:

Внутри листа есть специальная проводящая ткань, по которой

транспортируется вода.

Ответ верный, фактические ошибки отсутствуют.

2

Ответ верный, но присутствуют не грубые биологические ошибки.

1

Ответ не верный или присутствуют грубые биологические ошибки.