Чайнворд "Экология"
Подписи к слайдам:
МБОУ «Карагайская СОШ № 2»,
с. Карагай, Пермский край
Чайнворд- Чайнворд — (от англ. chain — цепь и word — слово) - задача-головоломка.
- В чайнворде клеточки заполняются так, чтобы отгадываемые слова составляли ряд, в котором последняя буква отгадываемого слова являлась первой буквой последующего.
- Предлагаем вам отгадать чайнворд в виде лабиринта на тему «Экология».
1 |
2 |
3 |
||||||||||||
11 |
12 |
|||||||||||||
10 |
4 |
|||||||||||||
19 |
||||||||||||||
9 |
18 |
|||||||||||||
23 |
24 |
|||||||||||||
20 |
||||||||||||||
13 |
||||||||||||||
17 |
25 |
|||||||||||||
5 |
||||||||||||||
21 |
||||||||||||||
22 |
14 |
|||||||||||||
8 |
||||||||||||||
16 |
15 |
|||||||||||||
7 |
6 |
13. Международная экологическая организация. 14. Дымотуман.
15. Группа организмов, потребляющих продукцию автотрофов.
16. Биологически активные вещества растений, убивающие рост и развитие бактерий.
17. Мёртвое органическое вещество.
18. Вещество, вызывающее аномалии в развитии организмов.
19. Высшая стадия развития биосферы (по Вернадскому).
20. Область распространения организмов.
21. Симбиотический организм – индикатор чистоты воздуха.
22. Тип межвидовых взаимоотношений, при котором один вид извлекает пользу, а второму эти отношения безразличны.
23. Растения, приспособленные к жизни в среде с умеренной, влажностью почвы.
24. Сообщество с преобладанием хвойных лесов.
25. Свойство одних организмов подавлять развитие других.
Чайнворд «Экология» - 1 тур
1 |
2 |
3 |
||||||||||||
11 |
12 |
|||||||||||||
10 |
4 |
|||||||||||||
19 |
||||||||||||||
9 |
18 |
|||||||||||||
23 |
24 |
|||||||||||||
20 |
||||||||||||||
13 |
||||||||||||||
17 |
25 |
|||||||||||||
5 |
||||||||||||||
21 |
||||||||||||||
22 |
14 |
|||||||||||||
8 |
||||||||||||||
16 |
15 |
|||||||||||||
7 |
6 |
- Совокупность экосистем одной природно-климатической зоны.
- Симбиоз высших цветковых растений с мицелием гриба.
- Живой организм, способный самостоятельно синтезировать органические вещества.
- Процесс образования органических веществ из неорганических.
- Территория, на которой запрещена хозяйственная деятельность.
- Жизненная форма.
- Организм, потребляющий готовые органические вещества на разных трофических уровнях.
- Выделение водяных паров через устьица.
1 |
2 |
3 |
||||||||||||
11 |
12 |
|||||||||||||
10 |
4 |
|||||||||||||
19 |
||||||||||||||
9 |
18 |
|||||||||||||
23 |
24 |
|||||||||||||
20 |
||||||||||||||
13 |
||||||||||||||
17 |
25 |
|||||||||||||
5 |
||||||||||||||
21 |
||||||||||||||
22 |
14 |
|||||||||||||
8 |
||||||||||||||
16 |
15 |
|||||||||||||
7 |
6 |
17. Мёртвое органическое вещество.
- Вещество, вызывающее аномалии в развитии организмов.
- Высшая стадия развития биосферы.
- Область распространения организмов.
- Симбиотический организм – индикатор чистоты воздуха.
- Тип межвидовых взаимоотношений, при котором один вид извлекает пользу, а второму эти отношения безразличны.
- Растения, приспособленные к жизни в почве с умеренной влажностью.
- Сообщество с преобладанием хвойных лесов.
- Свойство одних организмов подавлять развитие других.
1 |
2 |
3 |
||||||||||||
11 |
12 |
|||||||||||||
10 |
4 |
|||||||||||||
19 |
||||||||||||||
9 |
18 |
|||||||||||||
23 |
24 |
|||||||||||||
20 |
||||||||||||||
13 |
||||||||||||||
17 |
25 |
|||||||||||||
5 |
||||||||||||||
21 |
||||||||||||||
22 |
14 |
|||||||||||||
8 |
||||||||||||||
16 |
15 |
|||||||||||||
7 |
6 |
1Б |
И |
О |
М2 |
И |
К |
О |
Р |
И |
З |
А 3 |
В |
Т |
О |
Т |
||
Р |
||||||||||||||||
З |
О |
Н11 |
Е |
Й |
Т |
Р |
А |
Л |
И |
З |
М12 |
О |
О |
|||
О10 |
Н |
|||||||||||||||
Ф 4 |
||||||||||||||||
Р |
Р |
А |
Т |
О |
Г |
Е |
Н19 |
О |
О |
И |
О |
|||||
Д |
Е |
С |
Т |
Т |
||||||||||||
Я 9 |
Т18 |
Е |
З |
О |
Ф |
И |
Ф |
О |
О |
|||||||
И |
И |
М23 |
Т 24 |
Е |
Р |
С |
||||||||||
Ц |
Р |
И |
И |
|||||||||||||
Р |
З |
А |
||||||||||||||
А |
Т |
И |
Я |
Й |
А20 |
Н |
Н |
|||||||||
Р |
Е |
Л |
И |
Г |
Р |
Г13 |
Т |
|||||||||
И |
Д17 |
А |
Т |
А25 |
Е |
Р |
Е |
|||||||||
П |
И |
С |
А |
Л |
А |
И |
З 5 |
|||||||||
С |
Ц |
Н |
П |
Л |
Л21 |
Н |
А |
|||||||||
Н |
Н |
Е |
О |
Л |
Е |
И |
П |
П |
||||||||
М |
Ш |
|||||||||||||||
А |
О |
И |
О |
|||||||||||||
Р |
Т |
М |
О |
22К |
И |
Н |
Й |
А |
С14 |
В |
||||||
Т 8 |
И |
М |
Е |
|||||||||||||
Н |
16Ф |
О |
Р |
Т |
О |
Р |
Е |
Т |
Е |
15Г |
О |
Д |
||||
Е |
Н |
|||||||||||||||
М |
У |
С |
Н |
О |
7 К |
И |
Н |
Р |
А |
Т |
С |
У |
6 К |
И |
- Биом.
- Микориза.
- Автотроф.
- Фотосинтез.
- Заповедник.
- Кустарник.
- Консумент.
- Транспирация.
- Ядро.
- Озон.
- Нейтрализм.
- Мониторинг.
- Гринпис.
14. Смог.
15. Гетеротроф.
16. Фитонцид.
17. Детрит.
18. Тератоген.
19. Ноосфера.
20. Ареал.
21. Лишайник.
22. Комменсализм. 23.Мезофит.
24. Тайга.
25. Аллелопатия.
Источники:- Реймерс Н.Ф. Природопользование. Словарь-справочник. – М.: Мысль, 1990.
- Справочный материал для начинающего эколога/ под ред. М.В.Медведевой.- М.: Издательство ИКАР, 2009.
- Эмблема
- картинка- земля в руках
- Экология
- Фон
Биология - еще материалы к урокам:
- Методическая разработка "Десмургия. Виды повязок"
- Презентация "Деление царств на группы" 5 класс
- Презентация "Физические свойства почвы"
- Презентация "Усвоение растениями питательных веществ из органических и минеральных удобрений"
- Тест "Расы человека" 8 класс
- Презентация "Биология - наука о живом мире. Общие свойства живых организмов"