Презентация "Науки об организме человека. Биологическая и социальная природа человека" 8 класс

Подписи к слайдам:
  • Презентация к уроку биологии в 8 классе по теме
  • «Науки об организме человека. Биологическая и социальная природа человека»
  • Автор материала:
  • Медведева Татьяна Александровна,
  • Учитель биологии
  • Высшей квалификационной категории
  • МБОУ Арбатская СОШ
  • Таштыпского района
  • Республики Хакасия
  • с.Арбаты – 2018г.
НАУКИ ОБ ОРГАНИЗМЕ ЧЕЛОВЕКА.
  • Немного истории
  • Науки об организме человека
    • Анатомия и её методы
    • Физиология и её методы
    • Гигиена и её методы
  • 14.02.19
  • Б-8КЛ. п. 1
  • БИОЛОГИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА.
  • «Из всех приключений, уготованных нам жизнью, самое важное и интересное - отправиться в путешествие внутрь самого себя, исследовать неведомую часть себя самого» (Ф. Феллини).
  • Человек – биосоциальное существо
Человек – существо биосоциальное
  • Биологическая сущность человека разумного.
  • Общность с миром животных
  • Социальная сущность человека разумного
  • А, С, D
  • B, E, F
  • Проявление основных биологических функций организма и клеточное строение.
  • Способность к трудовой деятельности.
  • Схожесть строения организма человека и млекопитающих.
  • Отличие от млекопитающих: прямохождение, наиболее совершенное развитие головного мозга.
  • Устная и письменная речи, позволяющие наладить связь между членами общества.
  • Наличие сознания и мышления.
  • Заполнить таблицу, используя нижеприведенные характеристики
Человек – существо биосоциальное
  • Биологическая сущность человека разумного.
  • Общность с миром животных
  • Социальная сущность человека разумного
  • Проявление основных биологических функций организма и клеточное строение.
  • Способность к трудовой деятельности.
  • Схожесть строения организма человека и млекопитающих.
  • Устная и письменная речи, позволяющие наладить связь между членами общества.
  • Отличие от млекопитающих: прямохождение, наиболее совершенное развитие головного мозга.
  • Наличие сознания и мышления.
Гиппократ (460-377 до н.э.)
  • -Описание костей тела
  • -Описание органов по аналогии с животными
  • -сочинение по травматологии (о перевязках, лечении ран, переломах)
  • - Трактаты по гигиене (о здоровом образе жизни, о влиянии воды, воздуха и местности на здоровье)
  • -Отвергал божественное происхождение человека)
  • «Отец медицины»
Клавдий Гален (130-200 н.э.)
  • -Проводил опыты на животных
  • -Испытывал действие лек. веществ
  • -Доказал, что при жизни у животных течет по артериям кровь (до этого считали, что воздух)
  • - Подробно изучил строение органов обезьяны и делал ошибочные выводы, что человек устроен сходным образом
  • -В течение 14 столетий его работы были основой медицинских знаний в Европе и Ср. Востоке.
  • «Отец научной анатомии»
Отель Дье – 660 г. н.э.
  • «Божий дом» - первая больница
Леонардо да Винчи (1452-1519)
  • -Впервые изображал на своих рисунках различные органы
  • -Описал строение скелета человека
  • -Классифицировал мышцы
А. Паре (1510-1590)
  • -Хирург, изобретатель хирургических инструментов и протезов.
  • -Методика его операций применяется до сих пор…
  • «Талантливый врач»
Андреас Везалий (1515-1564)
  • Основатель современной анатомии
  • - На лекциях производил рассечение трупов
  • -Выявил ошибки Галена
  • -Точно описал и и изобразил внутренние органы человеческого тела и скелет
  • -Описал клапаны сердца
  • -Впервые привел все знания в систему
  • «Революционер» в анатомии
Анатомические студии основоположника анатомии Андреаса Везалия 16 век Рисунки из анатомического атласа Везалия 1543 г М. Сервет (1509-1553)
  • Исследования кровеносной системы.
  • Принадлежит величайшее открытие для своего времени - открытие малого круга кровообращения
Уильям Гарвей (1587-1657)
  • - Открытие Большого круга кровообращения
  • -Исследование физиологических функций при помощи экспериментальных методов
  • «Основатель рождения и развития современной физиологии»
Н.И.Пирогов (1810-1881)
  • -Впервые применил эфирный наркоз, гипсовые повязки, основы военно-полевой хирургии
  • Н.И.Пирогов - русский анатом, хирург
И.П.Павлов (1849-1936)
  • ВНД,
  • кровообращение, пищеварение,
  • Нобелевский лауреат
  • Экспериментальное подтверждение теории Сеченова
И.И. Мечников (1845-1916)
  • Иммунитет,
  • Открытие фагоцитоза
  • Нобелевский лауреат
И.М.Сеченов (1829-1905)
  • Рефлексы головного мозга
  • Объяснения психической деятельности человека
  • Рефлексы головного и спинного мозга
  • «Отец русской физиологии»
  • Науки, изучающие организм человека и условия сохранения его здоровья
  • Анатомия
  • Цитология
  • Экология человека
  • Генетика
  • Гигиена
  • Эмбриология
  • Антропология
  • Психология
  • Физиология
Науки об организме человека и их методы
  • Название науки
  • Предмет изучения
  • Методы изучения
  • Анатомия
  • Физиология
  • Гигиена
  • Заполнить таблицу , используя учебник с. 6-9
Науки об организме человека и их методы
  • Название науки
  • Предмет изучения
  • Методы изучения
  • Анатомия
  • наука о строении организма и его органов (в пер. «рассечение», расчленение»)
  • вскрытие, рентген, УЗИ, моделирование
  • Физиология
  • наука о жизненных функциях организма и его органов
  • опыты на животных, анализы крови, мочи и др., инструментальные исследования, фистулы, ЭКГ, ЭЦГ, МРТ и т. д.
  • Гигиена
  • раздел медицины о создании условий для сохранения и крепления здоровья
  • клинические, физиологические, лабораторные
Рентгеноскопия УЗИ. Ультразвуковое излучение Препарирование
  • 14.02.19
ЭКГ- электрокардиограф Проверим, что запомнили?
  • Какие основные свойства отличают человека от животных?
  • Что позволило человеку создать искусственную, социальную среду?
  • Как в человеке проявляется его биологическая и социальная природа?
  • * Как взаимодействуют природный мир и рукотворный мир?
  • Почему каждому из нас необходимы знания об устройстве и функционировании организма человека?
Обсудим?
  • Основные понятия на с. 5,
  • Природная (естественная) среда
  • Социальная (искусственная) среда
  • Биосоциальная природа человека
  • Экология
  • Древние люди
  • Человек разумный (Homo sapiens)
??? § 1 с.9
  • Что изучает анатомия и физиология человека? Назовите их исследовательские методы.
  • Почему анатомию и физиологию мы изучаем в одном курсе?
  • Чем занимается гигиена? Назовите ее исследовательские методы.
  • * В физическом кабинете разбился ртутный прибор и часть ртути вылилась на пол. К кому нужно обратиться – к медикам районной поликлиники или к сотрудникам санитарно-эпидемиологической станции? Объясните свой ответ.
Работа 1
  • Прочитайте Введение и завершите утверждения:
  • Генетическая программа, определяющая работу органов, рост и развитие организма человека, отражает его _______________________________________ природу.
  • Овладение речью, обучение, труд, использование благ цивилизации, включая одежду, жилище, денежное обеспечение, транспорт, средства коммуникации, общение, формируют ________________________ природу человека.
  • БИОЛОГИЧЕСКУЮ
  • СОЦИАЛЬНУЮ
Домашнее задание
  • Введение , с. 3-5,
  • § 1, с. 6-9,
  • Конспект
  • Вопросы 1-5, с. 5; 1-4, с.9
  • РТ №1 зад. 1-2, с. 3, *зад. 3, с. 4
Источники информации
  • Методическое пособие «Биология. Человек. 8класс:поурочные планы по учебнику А.Г.Драгомилова, Р.Д.Маша/авт.-сост. О.Л.Ващенко.- Волгоград:Учитель, 2008.- 265с.
  • Рабочая тетрадь № 1 к учебнику «Биология. Человек. 8 класс» авторов А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш. – М.: Вентана-Граф, 2012.
  • Учебник Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. « Биология. Человек. 8 класс» – М.: Вентана-Граф, 2012.
  • CD-диск 1С: Школа. Биология. Человек. 8кл. ООО «1С-Паблишинг», 2007. Издательский центр «Вентана-Граф» - иллюстрации
  • Леонардо да Винчи, рисунок - https://www.google.ru/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwje0OPohqbQAhWKkiwKHeDMDFAQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fall-biography.ru%2Falpha%2Fv%2Fvinchi-leonardo-da-vinci-leonardo-da&bvm=bv.138493631,d.bGg&psig=AFQjCNEc1Z_NcIb566yvqnZgxc9G5jxTwA&ust=1479137077621674
Источники информации
  • Отель Дье - «божий дом», рисунок -https://www.google.ru/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=&url=http%3A%2F%2Fturbina.ru%2Fguide%2FParizh-Frantsiya-118086%2FZametki%2FOtel-De-Bozhiy-dom-v-Parizhe-72389%2Fphoto1886351%2F&bvm=bv.138493631,d.bGg&psig=AFQjCNFureOVbN-NK87iWw8mmtcJJk-LNw&ust=1479131050283260
  • Паре А., рисунок -https://www.google.ru/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwi55vG_h6bQAhXM1SwKHUtGCUYQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fwww.1c0.ru%2Fpare%2F&bvm=bv.138493631,d.bGg&psig=AFQjCNEBc5iM7RoR-4LdmDa53mopuGtdKw&ust=1479137674837172
  • Сервет М., рисунок - https://www.google.ru/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjl7pUiqbQAhXDCiwKHayQC68QjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fnarodna.pravda.com.ua%2Fhistory%2F4f44e8d87f457%2Fview_print%2F&bvm=bv.138493631,d.bGg&psig=AFQjCNHDWn56Xaoj-EXUFVI_aKz8JYpK6w&ust=1479138400083753