Презентация "Экологически чистый огород"

Выполнила: Сандакова Рэгзыма,

ученица 10 класса

Руководитель: Бабасанова Т.Б.

• Выращивание экологически чистых овощей на пришкольном участке и в личном огороде.

• 1. Провести анкетирование среди учащихся на наличие огорода в личном подсобном хозяйстве и способов повышения урожайности.
• 2. Изучить научную литературу по ведению органического огорода.
• 3. Создать план-схему пришкольного огорода с учетом научно обоснованного севооборота, совместимости и биологических особенностей культурных растений.
• 4. Засадить участок культурными растениями, согласно план-схеме.
• 5. Проводить фенологические наблюдения и фиксировать их в дневник.
• 6. Переработка и закладка на хранение урожай, культуры на зелень использовать в школьной столовой
• 8. Повышать экологическую культуру учащихся
• 9. Подготовить учащихся к сознательному выбору профессии

• Экологически чистый огород – это органический или огород «без химии»
- Экологический, потому что не наносит вреда окружающей среде - Органический, потому что отвергает использование минеральных удобрений

• продукция выращенная с использованием минеральных удобрений и ядохимикатов имеет плохие вкусовые качества, и может быть опасна для здоровья человека

• Изучить методы используемые в органическом огородничестве.
• Провести опрос учащихся школы на наличие собственного огорода и применяемых способов повышения урожайности.
• Практическое внедрение методов
• Проводить опыты с последующим оценкой органолептических характеристик урожая
• Информирование населения о положительных результатах органического огорода.

• - Подготовительный этап: сентябрь 2014г. – март 2015 года
• Организация опроса учащихся 5-11 классов и взрослого населения улуса на наличие собственного огорода и применяемых способов повышения урожайности.
• Изучение специальной литературы по вопросам введения органического огорода.
• Составление план - схемы пришкольного огорода.
• Подбор и закупка семян.

• вынос элементов питания;
• глубина питания;
• вредители и болезни растений;
• совместимость растений.

• органические отходы, подвергающиеся разложению;
• дождевые черви для эффективности переработки в гумус.

• биологические отходы до фазы цветения;
• компост;
• перегной.

• использовать все элементы питания почвы;
• повышать урожайность культур;
• снизить поражаемость культурных растений вредителями

• активизируют деятельность микроорганизмов в почве в 5 раз,
• способствуют образованию защитного зеленого покрова,
• прекрасно улучшают структуру почвы,
• активизируют и улучшают кругооборот веществ на разных глубинах,
• пополняют землю микроэлементами и органикой,
• обеспечивают всем необходимым против эрозии и почвоутомления.

• азотом – клевер, горох, люпин, фасоль, вика, чечевица;
• фосфором и серой – горчица, масляная редька, рапс;
• калием – гречиха, рожь

• 1) выращивание рассады овощных и цветочных культур
• 2) весенние полевые работы, посадка растений-сидератов, смешанная посадка
• 3) подготовка перегноя для мульчирования
• 4) уход и полив растений в летний период
• 5) компостирование биологических отходов в специальные ящики
• 5) фотосъемка спланированных зон высадки растений
• 6) использование собранного урожая с участка (зелени в школьной столовой и консервирование ягод и овощей на уроках технологии по теме «Кулинария»)
• 7) сбор семян цветковых и овощных растений

• Осенние полевые работы:
• 1)расчистка территории пришкольного участка и цветочных клумб;
• 2) внесение органических удобрений, перекопка территории пашни
• Информирование о результатах работы в школьной СМИ, выпуск брошюр

• чтобы полноценно питаться только экологически чистыми овощами, т.е. без токсинов
• чтобы навыки работы с землей и ухода за растениями могли применяться и при работе на личных участках;
• чтобы проводить опыты и исследовательские работы;
• чтобы выращенный урожай использовать как сырье для консервирования на уроках технологии;
• чтобы научиться ценить свой труд и труд других;
• чтобы пришкольный участок и школьная территория выглядели красиво и ухоженно.

Спасибо за внимание!