Отчёт о педагогической деятельности за 2017-18 учебный год учителя биологии
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа №10 с. Солдато-Александровского Советского
района»
Отчёт о педагогической
деятельности
за 2017-18 учебный год
учителя биологии
Наумовой Л. М.
учитель биологии
МОУ СОШ №10
Наумова Л.М.
2018 год
I. Работа по теме самообразования:
1. Общешкольная тема:
«Системно - деятельностный подход в обучении как ресурс
качественного образования»
2. Индивидуальная тема «Использование системно -
деятельностного подхода на уроках биологии в условиях перехода на ФГОС
ООО»
3. Цели и задачи самообразования по теме.
Цели самообразования:
- Систематизация накопленного опыта работы;
-Представление результатов профессиональной деятельности;
-Планирование действий по преодолению трудностей и достижению более
высоких результатов;
-Оценка профессиональной компетенции;
Задачи самообразования:
-Повышение профессионального уровня;
- Достижение более высокие результаты в работе (качество, эффективность
использования современного оборудования, достижения учащихся);
-Развитие инновационного поведения, нового педагогического мышления;
-Развитие и повышение уровня научно-исследовательской и методической
культуры.
Ожидаемые результаты:
Учитель должен:
1. приобрести знания и умения, необходимые для осуществления
профессиональной деятельности;
2. осознать самообразование как постоянной потребности педагога.
В работе по самообразованию педагогом используются самые
разнообразные формы:
1) специальная образовательная подготовка (получение высшего
образования или второй специальности);
2) повышение квалификации (на курсах и в межкурсовой период);
3) индивидуальная самообразовательная работа с помощью:
- средств массовой информации,
- вычислительной и оргтехники,
- библиотек,
- исследований, экспериментов, творческих дел и заданий,
- осмысления передового опыта и обобщения собственной
практической деятельности и т.д
№ п/п
Наименование
мероприятий
Организационно-
педагогические мероприятия
Сроки
реализации
1. Научно-теоретическая подготовка
1.1
Развитие:
1.Знаний теоретических
основ предметов .
Знаний в различных
научных областях,
сферах общественной
жизни, в современной
политике, экономике и
т.д.
2.Знаний новых
компьютерных
программ и ТСО
(интерактивная доска,
компьютер).
1.Чтение научно-методической
литературы по биологии и химии.
2. Обзор в Интернете информации
по биологии и инновационным
технологиям
3.Прохождение курсов
повышения квалификации
4.Подготовка к работе в РПК по
проверке работ по биологии в
форме ОГЭ, ЕГЭ.
Регулярно
1.2
Повышение
квалификации по
биологии.
1. Решение задач, тестов и других
заданий повышенной сложности
или нестандартной формы.
2. Посещение уроков своих
коллег.
3. Классификация и решение
заданий ЕГЭ и ОГЭ по биологии.
4. Прохождение предметных
курсов по биологии, в том числе и
дистанционных
5.Участие в работе жюри по
проверке конкурсных и
олимпиадных работ учащихся.
В течение
года
2.Методическая подготовка
2.1
Совершенствование:
1. Разработка конспектов уроков
2.Разработка индивидуальных
Регулярно
дифференцируемых заданий для
учащихся.
3.Разработка комплекта входных и
итоговых самостоятельных,
контрольных работ, в том числе и
электронных тестов
4.Разработка комплекта
олимпиадных задач.
5.Участие в конкурсах,
конференциях, семинарах
2.2.
Разработка программно-
методического
обеспечения
а) научно-методическая
работа
1. Изучение и внедрение в
практику своей работы
технологии на основе мотивации
и активизации учащихся.
2. Организация проектно-
исследовательской работы
учащихся.
В течение
года
2.3.
б) Участие в
методических школьном
и городском
объединениях, в жизни
школы
1.Проведение открытых уроков,
мероприятий, мастер-классов для
учителей школы, района и
республики.
2. Выступление на заседании
ШМО и ГМО с самоанализом
3. Общение с коллегами в школе.
4. Работа в школьной лаборатории
В течение
года, по
плану ШМО
и ГМО
2.4.
в) Опытно-
экспериментальная
работа.
1.Разработка программ
2.Оказание методической помощи
коллегам в подготовке
исследовательских работ
учащихся
В течение
года
3.Психолого-педагогическая подготовка
3.1
Совершенствование:
1.Изучение психолого-
педагогической,
методической
литературы
2.Искусства общения,
влияния,
педагогических качеств
1. Чтение научно-методической
литературы по психологии и
педагогике.
2. Обзор в Интернете информации
по педагогике, психологии.
3.Изучение работы лучших
учителей школы, районна.
Систематичес
ки
7 Практический выход. Открытый урок в 6 классе «Систематика
растений»
8 Внедрение в практику.
9 Итоги работы. Использование системно - деятельностного
подхода на уроках биологии, выступление на заседание МО по теме
«Системно - деятельностного подхода на уроках биологии».
10 Таблица по работе над самообразованием:
Тема самообразования
Проведенные
мероприятия
Практический выход
«Использование
системно -
деятельностного
подхода на уроках
биологии в условиях
перехода на ФГОС
ООО»
Статьи по этой теме
педагогов из сети интернет
II. Анализ практической деятельности учителя:
1. Аттестация 26 июня 2016 года, очередная аттестация апрель
2020 года.
2. Участие в заседаниях МО: выступление на заседаниях МО доклад
«Эффективный урок биологии как основное условие качества знаний»,
«Использование информационно-образовательных ресурсов на уроках
биологии».
3. Участие в межсекционной работе:
Посещение открытых уроков в ходе предметной недели «Знатоки
естествознания» членов МО естественнонаучного цикла Ситько Л.А. урок -
игра «Обобщение знаний».
1) Работа с отстающими детьми и с одарёнными.
2) Участие и выступление на методическом совете с докладом
«Работа над темой самообразования «Использование системно -
деятельностного подхода на уроках биологии в условиях перехода на ФГОС
ООО».
3) Участие в круглом столе «Система подготовки учащихся к
итоговой аттестации»
4) Организация и проведение школьных олимпиад, олимпиады
«Интеллект», Всероссийской олимпиаде ИРШО «Школьные дни» и ЧИП.
4 Участие в педагогических конкурсах, педсоветах, педчтениях,
конференциях, семинарах:
1) На методсовете «Отчёт руководителя МО по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ».
2) Доклад на районном методическом объединении биологов:
«Применение здоровьесберегающих технологий на уроках биологии на
этапе освоения стандартов второго поколения».
5 Применение образовательных технологий, результативность:
Использование исследовательского метода в обучении. Исследовательские
работы, выступление на научно-практической конференции, призовые места
в конкурсах и олимпиадах.
6 Таблица об использовании образовательных технологий:
№ п/п
Педагогическая технология
Результат использования технологии
1
Информационно-
коммуникационные технологии
Использование на уроках ИКТ
Открытые уроки «Способы
передвижения животных»
4 Организация и результативность работы с одарёнными детьми:
1) Подготовка к Всероссийской олимпиаде школьников
муниципальный этап, Орлова Оксана (победитель), Смагина Екатерина,
Кузьменко Мария.
Работа в НОУ с Красиковой Полиной по теме «Зависимость режима дня от
питания шиншиллы обыкновенной».
2) Подготовка и участие Красиковой Полины, Смагиной Екатерины
в муниципальной и краевой экологической конференции «Экологические
проблемы Ставрополья»,
3) Красикова Полина призёр и победитель краевого и
муниципального конкурса . «Юннат»
4) Подготовка к олимпиаде ЧИП учащихся 5-11-х классов.
5) Краевой конкурс юных исследователей окружающей среды,
Смагина Екатерина.
8 Организация и результативность внеклассной работы по предмету:
Проведение внеклассных мероприятий во время предметной недели
викторина «Биологический калейдоскоп»в 7 классах.
9 Работа по повышению качества образования
10 Обученносгь и качество знаний учащихся по предмету:
Учебный год
% обученности
% качества
2015-2016
100
70
2016-2017
100
54
2017-2018
100
11 Организация и результативность работы по подготовке к ЕГЭ,
мониторинг.
12 Работа учителя по ликвидации пропусков уроков учащимися,
взаимодействие с классным руководителем:
посещение советов профилактики, беседы с классным руководителем и
посещение родительских собраний.
13 Сравнительный анализ результатов экзамена по предмету с
результатами учебного года.
14 Наиболее существенные проблемы в практической деятельности
учителя:
В полной мере поработать по теме самообразования.
Не все учащиеся заинтересованы в разработках презентаций и применение их в
учебном процессе.
15 Задачи на будущий год:
Продолжить работу по теме самообразования и, что не удалось в
текущем году, выполнить на следующий год.
Работать над повышением мотивации учащихся, разнообразить методы
работы в своей педагогической деятельности.
16 Таблица достижений учителя в течение учебного года.
Личные достижения учителя
Достижения учащихся
1) Экологический конкурс «Эко-
DRIVE», участие
Педагогический конкурс
«Диссеминация педагогического
опыта», победитель
1) «Юннат-2017» краевой
сентябрь Красикова Полина призёр
2) XXIII краевой экологической
конференции «Экологические
проблемы Ставрополья»
(муниципальный этап) ноябрь
Смагина Екатерина, Красикова
Полина
3) ВОШ муниципальный этап,
экология, Орлова Оксана, победитель
4) Конкурс-слёт районный УПБ,
апрель
Смагина Екатерина (бригадир),
победитель
Приходько Сергей (животновод),
победитель
Шелудько Юрий (механик),
победитель
Кузьменко Мария (лесовод), призёр
