Конспект урока "Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности птиц" 7 класс

Тема урока: Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности птиц
Цель: Изучить внутреннее строение птиц, научиться применять полученные знания на практике.
Задачи:
Образовательные ознакомить учащихся с особенностями внутреннего строения птиц, связанными с полетом, показать усложнение
организации внутреннего строения птиц по сравнению с рыбами, земноводными, пресмыкающимися, продолжить формировать умение
устанавливать взаимосвязь между строением и функциями органов; продолжить формирование общенаучных и предметных умений и
навыков (общаться на языке биологической науки, умение планировать свой ответ, извлекать информацию при слушании и чтении текста,
давать оценку изучаемым биологическим явлениям).
Развивающие а) Развитие эмоций и мотивов учащихся путем создания на уроке эмоциональных и мотивационных ситуаций
(удивление, радость), а также используя яркие примеры , воздействующие на чувства учащихся; б) развитие аналитических способностей:
умение выделять и запоминать главное, анализировать и сравнивать, делать выводы, компактно и логически последовательно излагать свои
мысли; в)развитие памяти, внимания, мышления, речи; способствовать активизации познавательной деятельности и развитию
познавательного интереса к предмету, используя систему демонстрационного эксперимента, а также интересных фактов из смежных наук; г)
развивать навыки исследовательской деятельности, интеллектуальные и коммуникативные умения.
Воспитательные а)воспитание положительной мотивации учения, правильной самооценки, чувства ответственности, уверенности и
требовательности к себе, умение работать в группах, б) содействовать реализации мировоззренческих идей о познаваемости мира и его
закономерностей, причинно-следственной взаимосвязи между явлениями ;в) продолжить формирование биологической картины мира,
используя межпредметные связи с географией, литературой, математикой, физикой и геологией, содействовать реализации
культурологического воспитания; г) в ходе самостоятельной работы в группах содействовать реализации трудового воспитания;
воспитывать любознательность, желание глубже познавать окружающую природу.
Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения.
Познавательные УУД: Развить и углубить потребности и мотивов учебно-познавательной деятельности, усвоение новых способов
умственной деятельности через разные виды получения информации, умение структурировать знания, выбирать наиболее эффективный,
способов решения тестовых заданий. устанавливать причинно-следственные связи, строить логические цепи рассуждения, выдвигать
гипотезы и их обосновывать.
Регулятивные УУД:
Осмысление темы нового материала и основных вопросов, подлежащих к усвоению; формирование умения учиться высказывать своё
предположение на основе работы с наглядным материалом; оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; умения
прогнозировать предстоящую работу (составлять план) и формирование умения слушать и понимать других; мыслить в устной форме