Технологическая карта урока "Winter months and holidays in the English year" 3 класс

Технологическая карта урока английского языка в третьем классе.

Тема - Winter months and holidays in the English year.

Цель - развитие и формирование навыков чтения с поиском информации, развитие навыков говорения и использования новой лексики.

Задачи урока : достижение планируемых результатов :

Личностные: ответственное отношение к учению; готовность к саморазвитию и самообразованию; владение коммуникативной

компетентностью в общении и сотрудничестве со сверстниками.

Метапредметные:

Познавательные – свободная ориентация и восприятие текста; установление причинно-следственных связей; находить, фиксировать,

анализировать, систематизировать, обобщать информацию.

Коммуникативные – продуктивное сотрудничество с детьми и взрослыми; умение вести диалог; умение слушать и слышать других людей;

владение диалогической и монологической формой речи.

Регулятивные – осуществлять саморегуляцию и самоконтроль; оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее

решения; совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке; выделять и осознавать то, что уже усвоено и что

еще нужно усвоить.

Предметные: умение правильно понимать значение лексических единиц по теме; умение использовать лексические единицы в заданной

ситуации; умение правильно использовать степени сравнения прилагательных; умение формулировать вопросы и ответы в соответствии с

изученной грамматикой и лексикой.

Организация пространства

Межпредметные связи:

• Страноведение

• Природоведение

Формы работы:

• фронтальная

• индивидуальная

• групповая

• работа в парах

Ресурсы:

• УМК 3 класс Верещагина,

Афанасьева

• Доска

• Ноутбук

• Раздаточный материал

Основные понятия: Months, November, December, January, February, weather, Christmas, New Year, holidays.

Конспект урока

Этап

урока

Формируемые умения

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Организац

ионный

этап

Личностные:

-проявляют отношение к основным

моральным нормам

-проявляют уважение к другим людям

- Определяют потребность в освоении

учебной темы

- проявляют интерес к учебной теме

Метапредметные:

Познавательные –

-создавать творческий продукт

Коммуникативные –

-адекватно отвечать на поставленный вопрос

-участвовать в диалоге

Регулятивные –

-оценивать собственные возможности для

выполнения задания

Приветствуют учителя.

Думают над темой. Принимают

участие в беседе, предлагая

варианты.

1 мин

Приветствует учеников.

Указывает на доску и предлагает

разгадать тему урока (в словах указана

только первая буква)

Постановк

а цели и

задачи

урока.

Мотивация

учебной

деятельнос

ти

учащихся

Личностные:

-Определяют потребность в освоении

учебной темы

-осознают эмоционально ценностное

отношение к изучению темы

- проявляют интерес к учебной теме

-проявляют уважение к другим людям

Метапредметные:

Познавательные –

-анализировать информацию

-определять значение и смысл термина

-создавать способы решения задания

Отгадывают загадки и тему урока.

Думают, почему листы пустые.

Предлагают варианты.

3 мин

1)Читает загадки.

2 мин

2)Прикрепляет 4 пустых листа под

словами winter, year, и два под holidays.

3)Создает условия для расширения

информационного поля - предлагает

определить, что должно быть написано

под каждым словом в теме.

4)Предлагает принятие окончательного

решения перенести на конец урока.

Коммуникативные –

-адекватно отвечать на поставленный вопрос

-работать в группе

-участвовать в диалоге

Регулятивные –

-определять цель в рамках учебной темы

-оценивать собственные возможности для

выполнения задания

Предметные:

Актуализа

ция

знаний.

Проверка

домашнего

задания

Личностные:

--проявляют уважение к другим людям

-осознают успешность своей деятельности

Метапредметные:

Познавательные –

-структурировать информацию

-устанавливать причинно-следственные связи

- извлекать информацию в соответствии с

целью

-обобщать информацию

Коммуникативные –

-внимательно слушать и слышать

Регулятивные –

-устанавливать последовательность действий

по выполнению заданий

Предметные:

-уметь использовать степени сравнения

прилагательных

-уметь воспринимать на слух аудиозапись

1)Рассказывают стих из домашнего

задания.

2)Вспоминают степени сравнения

прилагательных, проверяют

письменное д/з в тетрадях.

3)Слушают аудио - называют

праздники, о которых идет речь.

2 мин

1)Проверяет д/з – стих про времена года

в качестве фонетической зарядки.

Под словом year пишет 4 слова.

5 мин

2)проверка д/з –ст.срав. прил. и времена

года. Проверяет наличие д/з в тетрадях.

3 мин

3)Включает аудио про праздники. Пишет

названия под holidays.

Первичное

усвоение

новых

знаний

Метапредметные:

Познавательные –

-определять значение и смысл термина

Коммуникативные –

-внимательно слушать и слышать

Регулятивные –

-принимать и сохранять учебное задание

Предметные:

-воспринимать на слух новые лексические

единицы

1)открывают учебники. Повторяют

за учителем звуки и слова.

2) читают по очереди текст без

перевода

5 мин

1) Учитель привлекает внимание к

упражнению, просит смотреть и

повторять за ним звуки и слова.

2)следит за чтением текста ,

корректирует произношение

Первичная

проверка

понимания

Личностные:

- проявляют интерес к учебной теме

-проявляют уважение к другим людям

-осознают успешность своей деятельности

Метапредметные:

Познавательные –

-извлекать информацию в соответствии с

целью

-осуществлять поиск информации в

соответствии с заданием

-анализировать информацию

Коммуникативные –

-адекватно отвечать на поставленный вопрос

-внимательно слушать и слышать

-участвовать в диалоге

-работать в группе

Регулятивные –

-устанавливать последовательность действий

по выполнению заданий

-преодолевать затруднения

1-2 ) ищут ответы в тексте,

зачитывают вслух

3) письменно отвечают на вопросы

в тетрадях

4)зачитывают свои ответы

10 мин

1)задает вопросы по пункту November

2) задает вопросы по пункту December

3) дает задание на листочках – вопросы

по пунктам January , February

4) производит проверку ответов

учащихся

Предметные:

-развить навык поискового чтения

Первичное

закреплени

Личностные:

- проявляют позитивное отношение к

чувствам других людей и готовность к

сотрудничеству

-проявляют уважение к другим людям

- проявляют творчество при выполнении

задания

- проявляют интерес к учебной теме

-осознают успешность своей деятельности

Метапредметные:

Познавательные –

-оптимизировать информацию

-извлекать информацию в соответствии с

целью

-устанавливать причинно-следственные связи

-классифицировать информацию

Коммуникативные –

-адекватно передавать информацию

собеседнику

-корректно и уважительно взаимодействовать

с другими людьми

-внимательно слушать и слышать

-участвовать в диалоге

-отстаивать свое мнение и разрешать

конфликты

Регулятивные –

-устанавливать последовательность действий

по выполнению заданий

-вносить необходимые дополнения и

коррективы

-соотносить способы и условия действий

1-2) В группах обсуждают варианты

и записывают.

3) Каждая группа предлагает свои

варианты.

4)После работы с текстом

понимают, какие слова необходимо

написать под словом winter из темы

урока.

2 мин

1)Делит учащихся на группы по 3-4

человека.

2)Раздает задание - продолжить

логическую цепочку слов.

Дублирует задание на доске.

2 мин

3)Записывает варианты ответов на доску.

4) Обращает внимание учащихся на

слово winter (см.приложение 1-2).

Дописывает отсутствующие слова.

Предметные:

-уметь использовать лексические единицы

по заданной теме

Контроль

усвоения

Личностные:

- проявляют позитивное отношение к

чувствам других людей и готовность к

сотрудничеству

-проявляют желание к самооценке

-осознают успешность своей деятельности

Метапредметные:

Познавательные –

-формулировать вопросы и ответы,

однозначно адекватные друг другу

Коммуникативные –

-адекватно отвечать на поставленный вопрос

-работать в паре и группе

-внимательно слушать и слышать

-владеть диалогической формой речи

Регулятивные –

-адекватно оценивать действия по

выполнению задания

-планировать дальнейшее свое развитие

Предметные:

-уметь формулировать вопросы и ответы в

соответствии с изученной грамматикой и

лексикой

1)Составляют письменно вопрос(ы)

для одноклассника и задают

его(их). Отвечают устно.

2)Письменно отвечают на вопросы.

3)Производят проверку своих

ответов и личную оценку знаний.

4 мин

1)Дает задание составить 1 или более

вопросов для одноклассника по теме

урока.

2 мин

2)Раздает задания из 5 вопросов,

чтобы произвести контроль усвоения

материала.

3)Зачитывает правильные ответы.

Домашнее

задание

Метапредметные:

Регулятивные –

-планировать дальнейшее свое развитие

Записывают домашнее задание

2 мин

обозначает домашнее задание

Подведени

е итогов

Личностные:

-осознают успешность своей деятельности

Метапредметные:

Познавательные –

-обобщать и анализировать информацию

Коммуникативные –

-адекватно отвечать на поставленный вопрос

-участвовать в диалоге

-с достаточной полнотой и точностью

выражать свои мысли в соответствии с

задачами коммуникации

-владеть монологической формой речи

Регулятивные –

-оценивать результат деятельности

Предметные:

-уметь составить монологическое

высказывание по заданной теме

1)сдают тетради, подучают оценки

2)Анализируют проведенное на

уроке время

2 мин

1)Выставляет оценки, собирает тетради

на проверку

2)Спрашивает, что больше всего

понравилось на уроке

Скачать материал

Технологическая карта урока "Winter months and holidays in the English year" 3 класс

Английский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы