Сценарий "Ғажайып арал" 2 класс
2- кіші тобына арналған интеллектуалдық ойынның сценариясы
«Ғажайып арал».
Мақсаты: Өткен тақырыптар бойынша балалардың білімдерін бекіту. Баланың
ойлау қаблетін дамыту үшін түрлі әдіс – тәсілдерді қолдана отырып өз күшіне
сінімділігін арттыру. Бір – біріне деген достық қарым қатынасқа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: ағаш, ғажайып қап, алма, алмұрт, дене мүшелері (қағаздан
қиылған), себептер.
Кейіпкер: қарақшысы Врунгель.
Ойынның барысы
(Балалар ән- әуен ырғағымен залға кіреді).
Мұғалім: Сәлеметсіздер ме, балалар!
Қалдарың қалай?
Мен сендерді «қуаныш шеңберіне» шақырамын. Кәнекей, бәріміз бір
шеңберге тұрайық, қолымыздан ұстап, амандасайық.
Сәлем, күн!
Сәлем, аспан!
Сәлем, жер – ана!
Сәлем, баршаңа!
Ребята, я предлагаю вам отправиться на волшебный остров. На этом острове
живет пират Боря - Бармалейкин. Вы знаете, кто такой пират? И что он там
делает? А хотите посмотреть? (показ фрагмента из мультфильма «Доктор
Айболит»).Какого пирата мы с вами увидели – доброго или злого?(ответы
детей). А я предлагаю познакомиться с добрым и веселым пиратом.
Чтобы попасть на «волшебный остров» нам необходимо переплыть море.
Как вы думаете на чем можно это сделать? (ответы детей). Мы поплывем
с вами на корабле. Балалар, корабль қазақша кеме. Закроем все глаза и скажем
волшебные слова «Бір, екі, үш ...»( проигрывает музыка).
Балалар, енді көздерін ашамыз, қараңдар, біз қайдамыз?
Мұғалім: - Ой, бұл кім?
Теңіз қарақшысы: Здраствуйте я веселый пират и зовут меня Боря –
Бармалейкин и мой друг попугай Кеша.
Теңіз қарақшысы: А вы кто?
Мұғалім: Мы ребята с 5 садика, хотим посмотреть ваш волшебный остров.
Теңіз қарақшысы: Мне так скучно, приглашаю вас поиграть на моем острове.
А если вы меня развеселите, то получите в подарок сундучок
золотых монет.
Мұғалім: Балалар, вы готовы поиграть с пиратом?
Теңіз қарақшысы: Задания будут очень интересные. Я за правильный ответ
буду класть в сундучок золотые монеты, когда выполните все задания, я
подарю вам сундучок с золотыми монетами. Вперед мои маленькие друзья!
Предлагаю познакомится с моим островом?
(песня из мультфильма, развернуть сенсорный остров с заданиями на каждом
квадрате).
Кто из вас самый смелый возьми волшебный кубик который укажет вам
первое задание.
1 – тапсырма: «Плюх- плюх» кемесі (түстерді ажырату).
2 – тапсырма: Д/о: « Не жетпейді?» (дене мүшелерін салу).
3 – тапсырма: Д/о: «Кім тез жемістерді жинайды?» (жемістерді жинау).
4 – тапсырма: «Етіктерді баулау».
5 – тапсырма: Отбасы туралы бармақты жаттығу істейді.
6 – тапсырма: Тақпақтарды мәнерлеп оқу.
1 Әр түрлі түсті
2 Дене мүшелері
3 Жеміс жинау
4 Баулау
5 Отбасы
(бармақты жаттығу)
6 Мәнерлеп оқу
Теңіз қарақшысы: Вы выполнили все мои задания. Какие вы молодцы!
А теперь мы откроем сундучок и посмотрим сколько вы заработали золотых
монет – (шоколадные «медальоны»).
(дарит сундучок).
Ребята, посмотрев на вас как вы дружно выполняете задания мне
захотелось повстречаться с вами еще раз, спасибо вам, всего доброго, я жду вас
еще раз в гости.
Мұғалім: Сау болыңыз, Бармалей! Біз де үйге қайтамыз.
(на корабле возвращаются в садик).
Сендерге «Ғажайып арал» ұнады ма?
Тапсырмалары қызықты болды ма? Вы заработали «Золотые монеты» потому
что были дружными.
А теперь встанем в круг и давайте поблагадарим друг друга и скажем
«Рахмет досым!» (стоя в кругу, все пожимают руки своих друзей).
