Технологическая карта "Құстар әлемінде" 2 класс
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: « Қатынас»
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің түрі: «Қазақ тілі»
Тақырыбы: Құстар әлемінде.
Мақсаты: Балаларды құс атауларымен таныстырып, білімдерін толықтыру. «Ғ»
- дыбысымен таныстыру. Байланыстыра сөйлеу тілдерін дамыту, сөздік
қорларын молайту. Құстарға деген сүйіспеншілік сезімге, қамқорлық жасауға
тәрбиелеу. Балаларды табиғат арқылы адамгершілікке тәрбиелеу.
Қолданылатын көрнекі құралдар: құстардың суреті, «Ғ» дыбысына байланысты
суретті сөздер.
Қажетті құрал – жабдықтар: әліппе - дәптер, үнтаспа, интерактивті тақта,
сандар, түрлі түсті қарындаштар.
Әдіс – тәсілдері: түсіндіру, сұрақ - жауап, әңгіме, ойын, практикалық.
Психологиялық дайындық.
- Қайырлы күн, балалар! Күніміз сәтті болсын!
Сегоднешный урок особенный, к нам пришли гости, давайте покажем какие мы
молодцы.
— Балалар, бүгін ерекше сабақ, қонақтар келіп отыр, өзіміздің жетістіктерімізді
көрсетейік.
1. Шаттық шеңберіне шақырамын.
Сәлеметсіз бе жарық Күн!
Сәлеметсіз бе көк Аспан!
Сәлеметсіңдер ме Достарым!
Сендерді көрсем қуанам!
Өлеңді хормен айтады, өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.
Дұрыс жауап берген әр бала бір жетоннан алады.
Ой шақыру.
- Қазір қандай мезгіл?
- Қазір қандай ай?
- Аптаның қай күні?
Тақырыпты ашу
Алдын ала дайындап әкелген үнтаспадан құстардың даусын естіртіп, ненің
дауысы екенін тапқызып, қандай құстарды білетіндерін сұраймын.
Бүнгі сабағымыздың мақсаты құс атауларын үйрену және «ғ» дыбысымен
танысу. Олай болса сабағымызды бастайық.
- Құстар бізге не үшін керек?
- Құстар бізге не береді?
1 - қону алаңы «Кім алғыр?»
Дәптермен жұмыс.
Открываем страницу(23 - бет) тема «Құстар»
1 - тапсырмада взяли указательный палец и повторяйте после меня.
«Көгершін, торғай, бүркіт, қарға, тауық, қарлығаш, қаз, үйрек, балапан, әтеш,
аққу»- деп хормен айтады.
Тақтамен жұмыс. Құстардың суретттеріне қарап, атауларын тағы бір
қайталатамын. На эти ресунки можно составить словосачитание. Н: мынау –
аққу. Аққу – ақ, үлкен
- Құстардың суретттеріне қарап,
«- Мынау – балапан. Балапан - сары.
- Мынау – бүркіт. Бүркіт - қоңыр.
- Мынау – қарға. Қарға - қара», - деп жеке - жеке айтады.
.
2 - қону алаңы. «Бейтаныс әріп»
Сергіту сәті: «Домбыра»
Сергітудің іс - қимылдарын орындайды.
Хором повтаряйте после меня,
Қарға – ға – ға – ға. – Троғай - ғай - ғай. – Қарлығаш - ғаш - ғаш.
– қандай дыбыс сендерге таныс емес?
«Ғ» - дыбысын хормен қайталап, айтуға тырысады.
Когда мы пройзносим букву «Ғ»
Задняя часть языка приближается к заднему краю нёба и воздух проходит
между ними.
Нука Саша попробуй.
Дәптермен жұмыс.
«Ғ» - дыбысына байланысты сөздерді сұқ саусақтарымен көрсете отырып
айтқызамын. - Қарға, ғарышкер, қарлығаш, торғай, сағат, ағаш.
Сабақты қорытындылау.
Сабаққа белсене қатысқан балаларды мадақтау.
