Конспект урока "Animals and Colours" 2 класс
Тема:
Animals and Colours.
Цель урока
: введение и первичная отработка лексики по теме “Цвета”.
Задачи урока
ознакомление с новой лексикой по теме “Цвета”, активизация лексического материала по
теме “Животные”,совершенствовать навыки устной речи
развить речевые умения учащихся, внимание, память, умение работать в парах
прививать интерес к изучаемому языку, воспитывать взаимоуважение и чувство
ответственности.
T: Good afternoon, boys and girls! Glad to see you.
Cl: Glad to see you, too.
T: Sit down, please.
II. Фонетическая зарядка.
T: Let’s start our lesson. Look at the screen.
Скажите, ребята, о чем же мы сегодня будем с вами говорить?
Yes, the topic of our lesson today is “Animals and Colours”.
And now pronouns the words after me.
(Учитель произносит слова, появляющихся на экране животных, учащиеся повторяют за
ним.)
III. Речевая разминка.
T: Сегодня на уроке вы не просто мальчики и девочки, а артисты театра. Выберете себе
роль и представьтесь от имени одного из животных.
P1: Hello!
My name is Kate.
I am a cat.
I am 4.
I can run and jump.
P2: Hello!
My name is Jack.
I am a dog.
I am 6.
I can run, jump and swim. И т.д.
IV. Презентация нового лексического материала.
А сейчас мы познакомимся с названиями цветов,чтобы наша речь на английском языке
была богаче и чтобы мы еще красочнее могли рассказать о наших животных. Look at the
screen.
Хоровая отработка.
Чтобы лучше запомнить цвета вам помогут забавные стишки.
Кто лучше запомнил цвета? (
V. Динамическая пауза.
T: I see that you are tired. Please stand up.
Red, Yellow,
Green, Blue.
Red, Yellow (3)}
Green, Blue. (twice)
VI. Развитие навыков монологической речи.
Name the animals, please. (e.g. a crocodile)
And now make up the word combinations (e.g. a green crocodile)
T: And now describe this picture. What can you see?
I can see a green crocodile.
I can see a red fox.
I can see a blue dog.
I can see a brown monkey.
I can see a yellow lion.
.
VII. Игра-соревнование.
Две команды. Каждой команде раздаю альбомный лист, на котором Вини-пух с
воздушными шарами.Шары пронумерованы.
T: Number one is red.
Number two is black. И т.д.
Чья команда быстро и правильно раскрасит шары,та и победила!
VIII. Релаксация.
“Animals and Colours”)
Let’s have a rest. Listen to the poem.
I am a dog.
My name is Jack.
My coat is white.
My nose is black.
Let’s learn this poem by heart!
IX. Домашнее задание
: делаем книжку-раскраску:раскрасьте животное и подготовьте его презентацию.
X. Итог урока
.
T: Our lesson is over. Thank you for your active work at the lesson.
(Учитель подводит итог урока, оценивает работу учащихся)
