Технологическая карта урока "Животные" 4 класс

Разработка урока
М Б О У С О Ш 2 4 и м . И . С .
Т у р г е н е в а с у г л у б л ё н н ы м
и з у ч е н и е м н е к о т о р ы х п р е д м е т о в
г у м а н и т а р н о г о ц и к л а .
2 0 1 4 г о д
Цыганок Мария Романовна –
учитель английского языка.
Обобщающий урок по теме: «Животные в деревне и в городе»
Программа “Enjoy English” Биболетова М. З., Денисенко О. А.,
Трубанева Н. Н.
Технологическая карта урока 3Unit. Section 3
Класс: ___4__
УМК: Английский язык, 4 класс, серия Enjoy English. М. З. Биболетова, О.А.
Денисенко, Н. Н. Трубанева
Тема урока: «Животные»
Тип урока: урок повторения и закрепления материала
Цель: развитие коммуникативной компетенции
Планируемые результаты:
Личностные: способствовать осознанию возможностей самореализации средствами
иностранного языка;
Предметные: развитие навыков употребления в речи лексического материала (тема
«Животные»).
Метапредметные: развитие навыков работы с информацией
Оборудование урока: учебник, экран, проектор, рабочая тетрадь, презентация
(Поездка в зоопарк), детский руль, билеты в зоопарк, анкеты, дипломы, раздаточный
материал.
Ход урока
п/п
Этапы урока
Время
Деятельность
обучающихся
I
Начало урока
Мобилизующий
этап
2 мин.
Приветствуют
учителя.
Today is the first of
December.
Отвечают на вопрос
учителя.
II
Целеполагание
Смотрят видео на
экране.
The animals!
III
Проверка
домашнего
задания.
5 мин.
Отвечают на вопросы
учителя с помощью
карточек на столе.
Режим: учитель-класс
Режим:
индивидуальный
-a whale
-an eagle
-a giraffe
-a kangaroo
-an eagle
-Yes, we do.
Смотрят короткое
видео о зоопарке.
We are going to travel to
the zoo.
IV
Развитие навыка
аудирования.
8 мин
Дети слушают загадку
о животном.
A dolphin!(
отгадывают животное)
V
Фонетическая
разминка.
Физкультминутка.
5 мин.
Повторяют за
учителем звуки и
новые слова.
Режим: учитель
класс,
индивидуальный.
Едут, поют песню и
повторяют движения
на экране.
VI
Развитие
грамматического
навыка по теме
«Степени
сравнения
прилагательных»
15 мин.
The tickets!
Выполняют задания.
Сравнивают животных
на слайдах и за
правильный ответ
получают билет в
зоопарк.
VII
Предъявление
новой
информации о
животных.
Получают анкеты.
.
VIII
Развитие навыка
чтения
незнакомого
текста с
извлечением
нужной
информации.
Снятие языковых
трудностей.
Повторяют за
учителем незнакомые
слова.
IX
Первичное
усвоение новых
знаний.
Слушают учителя и
следят по тексту со
слайда.
X
Первичная
проверка
понимания.
Заполняют анкеты,
пользуясь текстом.
XI
Физкультминутка.
2 мин.
Yes, we have!
Встают, выполняют
движения и поют уже
знакомую песню, но в
более быстром темпе.
XII
Контроль
усвоения новых
Тянут жребий и
занимают свои места
знаний.
за заранее
расставленными
столами.
XIII
Оценивание
ответов.
Каждая группа
представляет свое
животное.
Получают дипломы.
XIV
Домашнее
задание.
Записывают домашнее
задание.
XV
Рефлексия.
Заполняют анкеты
рефлексии.
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Evaluation card (Unit 3 Section 3)
Ученик 1
Ученик 2
Ученик 13
Ученик 4
Ученик 5
Ученик 6
Ученик 7
Ученик 8
Ученик 9
talk about
English
about
animals
Reading
new texts
spell the
words
Writing
new words