Конспект урока "Настоящее длительное время для передачи будущего. Present Continuous Tense for introduction future forms" 6 класс
Конспект урока
1. Автор Литвинова Елена Валентиновна
2. МБОУ СОШ № 24, г. Сургут
3. Класс 6
4. Автор УМК “New Millennium English 6” Н.Н.Деревянко
5. Предметная область Английский язык
6. Тема: Урок ОНЗ в технологии деятельностного метода «Настоящее
длительное время для передачи будущего. Present Continuous Tense for
introduction future forms»
7. Цели: сформировать умение использовать в коммуникации настоящее
длительное время для передачи будущего.
I. Мотивация к учебной деятельности
- Здравствуйте, дети. Рада вас видеть. (Good morning, children. Glad to see
you.)
- What date is it?
- What day of the week is it?
- What will we do at the lesson?
Children – We will read.
We will write.
We will talk & smile.
We will laugh.
We will fly.
We will never cry.
- Are you going to read English?
Pupil 1 – Yes, I am.
- Are you going to play football?
Pupil 2 – No, I am not.
- Are you going to speak French?
Pupil 4 – No, I am not.
-Are you going to speak English?
Pupil 3 – Yes, I am.
II. Актуализация знаний и фиксация затруднений в пробном
действии
- У меня для вас есть особое задание. Возьмите карточку и покажите,
что вы сейчас делаете. (I have a special task for you. Take a card & show us
what you are doing right now.)
- What is he/she doing?
Children – He is playing the guitar.
- What are you doing?
Pupil 1 - I am playing the guitar.
Pupil 2,3,4,5,6,7,8
- Какое время вы использовали? (What tense did you use in the
sentences?)
Children – Present Continuous Tense.
- Вы правы. Что оно означает? Как мы образуем Present Continuous
Tense? (You are right. What does it mean? How can we form Present
Continuous Tense?)
Present Continuous
настоящее длящееся время
be{
am
is
are
+ Ving
now
at the moment
На доске вывешен эталон Present Continuous
Children –
Эталон 1
am – I
be{
is – he, she, it
are – we, you, they
Эталон 2
V+ing
read dance swim jump fly write ride a bike play the guitar
Эталон 3
!
Come+ing=coming
Sit+ing=sitting
- Откройте учебники на странице 118. Давайте прочитаем диалог
упражнения №2а. (Please open your books: page 118, еx.2a. Let’s read the
dialogue. Sasha, you will be Paul; Seva will be Max. Kate & Ksenya will
translate the dialogue.
- Посмотрите внимательно на диалог. О чем говорят дети? (Look at the
text carefully. What are the children talking about?)
Children – Дети говорят о своих планах на выходные. (The children are
talking about their plans for the weekend.)
- Какое время они используют? (What tense do they use?)
Children – Present Continuous Tense.
- Почему мальчики используют Present Continuous Tense, говоря о
своих планах на будущее? Поднимите руки, кто может это объяснить?
(Why do the boys use Present Continuous Tense talking about their plans for
the weekend? Who can explain it?)
Children – Мы не знаем. (We don’t know.)
III. Выявление места и причины затруднения
- Кто не справился? Почему? Чего вы не знаете? (Why can’t you explain it?
What don’t you know?)
Children – Мы не знаем почему здесь используется Present Continuous. (We
don’t know the rule.)
IV. Построение проекта выхода из затруднения
- Какая же цель сегодняшнего урока? (What is the theme of our lesson?)
Children – 1) Узнать почему Present Continuous используется для рассказа о
будущих планах.
2) Научиться использовать Present Continuous в его новом
значении.
- Где мы можем это узнать? (Where can we find the rule?)
Children – В грамматическом справочнике учебника.
V. Реализация построенного проекта
- По какому плану мы будем работать?
Children – 1. Прочитаем правило в учебнике
2. Дополним эталон
3. Применим дополненный эталон при выполнении упражнений
- Откройте страницу 146, давайте прочитаем правило. (Please, open your
books on page 141.)
Дети с помощью учителя выводят правило, анализируя приведенные
примеры, делают записи в тетрадях.
Present Continuous используется в тех случаях, когда мы говорим о своих
планах на будущее и для этого что-то сделано заранее.
Example: I am playing football tomorrow.
-Вернемся к эталону «Present Continuous». Что мы должны добавить в
известный нам эталон?