Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Animals" 3 класс

Тема: «Animals»
Класс: 3б
Тип: урок совершенствования знаний, умений и навыков.
Цель урока: развить навыков межличностного общения, усвоить
употребление неопределённого артикля, контроль речевых единиц и
использование их в речевых блоках по теме «Animals».
Задачи:
-учебная: изучить употребление неопределённого артикля а/an, повторить
образование множественного числа существительных в английском языке.
-развивающая: развить у детей мышление, внимание, воображение, память, а
также познавательные и языковые способности с учетом возрастных
особенностей младших школьников
-воспитательная: научить детей адаптироваться в реальных ситуациях,
воспитать у детей чувство заботы и бережного отношения к животным.
Оборудование:
1. Карточки с заданиями
2. Красочные плакаты
3. Интерактивная доска, компьютер
4. Музыкальное оформление
5. Презентация
Ход урока:
1) Организационный момент
Good morning, children. I’m glad to see here today. How are you?Ответы детей)
And you? (ответы детей)Fine, thanks. You are fine and I think you are to start our
interesting lesson. Are you ready? (ответы детей)Let’s go!
2) Целеполагание
Now, let’s look at the presentation. After it you should tell me the main topic of
our lesson.
Детям показывается презентация с изображениями различных животных для
чёткого понимания задач предстоящей деятельности.
Do you like the presentation? OK. How do you think, what is the main topic of our
lesson? (дети отвечают)
You are right. Today we’ll be talking about different animals, we’ll know what
they like and dislike, we’ll watch some videos, you’ll be working in groups and
individually. I think, this lesson will be interesting for you.
3) Совершенствование фонетических навыков, развитие фонетического
слуха.
Дети тренируют произношение звука [ð:], повторяя слова за учителем
That Father
This Mother
The there
Them
Далее детям предоставляются карточки с лексикой на тему «Friendship». На
слайде 1 изображены предоставленные детям слова.
On these cards you have words on topic «Animails». I read one word and you
repeat it after me. Everything is clear? (дети отвечают)
Учитель произносит слова по прядку, дети повторяют за ним.
4) Контроль усвоения лексики по теме. ( работа в группах)
Слайд 2- изображение лексики по теме
Task 1:
Now, let’s continue working in groups. Each group has 2 sheets of paper. The 1st
is with animals. The other is with words in english. Connect the words with the
pictures.
Task 2:
Слайд 3- изображены 2 животных для каждой команды.
The next task is mare difficult, but I think you are ready to do it without any
mistakes. Each team has a picture of an animal. Describe it.
5) Совершенствование навыков чтения.
Дети работают с учебником, тест №___,стр.____
Now let’s open your books and read the text.
После прочтения и перевода текста, дети выполняют упр.___, стр.___
And let’s do some exercises…
6) Физкультминутка.
Играет музыка, дети делают упражнения.
Now, my friends, we have a minute of rest. Stand up, please.
giraffes are tall, with necks so long.
(Stand on tiptoes; raise arms high up into the air)
Elephants’ trunks are big and strong.
(Make trunk with a hand and an arm)
Zebras have stripes and can gallop away,
(Gallop around in a circle)
While monkeys in the trees do sway.
(Sway back and forth)
Old crocodile swims in a pool so deep,
(Pretend to swim)
Turtles in the sun go to sleep.
(Lay head on hands and close eyes)
7) Объяснение нового материала.
Употребление артикля a/an
8) Закрепление пройденного материала
Now you should put the words into 2 columns.
Дети в группах размещают слова в 2 колонки:
1.Названия животных, употребляющихся с артиклем а;
2. Названия животных, употребляющихся с артиклем аn.
9) Совершенствование навыков восприятия и понимания речи на слух.
Детям показывают видео (3 мин) о животных и их питании. Далее они
дополняют предложения пропущенными словами и отвечают на вопросы.
Now I’ll show you a little video about friendship. Look attentively and then we’ll
do some tasks.
Task1:
Add missing words into the sentence.
Grass(трава), seeds(зёрна), cat food(кошачий корм), dog food(собачий корм),
leaves(листья), bones(косточки).
1)Cats eat______.
2)Hens eat______.
3)A dog eat___and____.
4)A sheep eat __and___.
Task 2:
Answer my questions, please.
1)What animals do you know?
2)Do you like animals?
3)Do you like the video?
4) Have you got an animal?
9) Совершенствование навыков монологической речи.
Well, may be someone has got an animal. Tell us about your animal, please. Is it
big or small? What colour is it?
Учитель вызывает 2 ребёнка, они выходят к доске и рассказывают о своём
лучшем друге.
10) Подведение итогов урока.
We made a great work today. We spoke about animals and their food, looked at
interesting videos, spoke a lot, worked in groups and separately. I think everyone
showed himself only from the best side. And your marks for today are_____
Выставление оценок.
11) Рефлексия.
У детей на партах весь урок лежали картинки животных. Дети рисуют
улыбку на их мордочках или грусть и вывешивают на доску.
Oh, I see, that everybody liked our lesson. All the animals are on the blackboard.
Animals are our best friends and we should save them.
12) Домашнее задание
Thank you for the lesson, good-bye!
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: