Конспект урока "Мы читаем сказки" 2 класс
Открытый урок по английскому языку
2 класс для школ с углубленным изучением английского языка,
лицеев, гимназий.
Тема: « Мы читаем сказки»
Учитель – Архипова Н.Н.
ГОУ СОШ 1378
Москва 2011
Тип урока: Комплексное применение знаний.
Тема урока: Мы читаем сказки (развитие и совершенствование навыков чтения).
Основная дидактическая задача: применение знаний в комплексе по теме урока.
Цели урока:
1 Образовательные:
- обучение навыкам устной речи на основе текста;
- обучение чтению;
- введение и первичное закрепление лексики;
- обучение навыкам аудирования
- совершенствовать навыки и умения практического владения английским языком.
2 Развивающие:
- усвоить знания по теме;
- расширить эрудицию, лингвистический и общий кругозор учащихся;
- развивать умение анализировать, сравнивать, высказываться логично и связно по
заданной теме
3 Воспитательные:
- развивать интерес и уважение к культуре другого народа;
-воспитывать умение работать в парах;
- воспитывать интерес к учению и формированию познавательной активности.
Этапы урока:
1 Организационный
2 Фонетическая зарядка
3 Проверка домашнего задания (словарные слова)
4 Основной этап: введение новой лексики
5 Физкультминутка
6 Практическое закрепление знаний посредством чтения и говорения
7 Подведение итогов урока и выставление оценок
8 Информация о домашнем задании
9 Итоговая рефлексия урока
Формы организации познавательской деятельности учащихся:
индивидуальная, групповая, фронтальная
Методы обучения : репродуктивный и продуктивный
Формы реализации : оформление доски, карточки, музыкальный центр, игрушки,
УМК «English-2» И.Н.Верещагина, К.А. Бондаренко, Т.А. Притыкина
Ход урока:
1 этап. ( Организация детей)
-учитель приветствует детей : Good morning children, I`m glad to see you. Who is absent
today? Nobody is absent, all are present, good! Thank you, sit down, please.
- our theme is « We read fairy tales» & today we are going to read the third part of the story
about the Hare, learn some new words, listen to the poem, and check up your home task.
2 этап. (Фонетическая зарядка)
- I know that you like ice-cream very much Listen to the tongue-twister:
I scream, you scream, we all scream for the ice-cream.
Repeat words after me, then repeat words with me.
3 этап. ( Проверка домашнего задания)
- Now it`s time to check up your home task, it was ex.13 at page 51. You have two minutes to
repeat your words. (учащимся разлаются карточки на которых они пишут словарные слова)
4 этап. (Введение новой лексики)
- Let`s listen to the new words (ученики слушают кассету и повторяют за диктором слова,
догадываются о значении слов по контексту или путем перевода, возможны картинки
змеи, зуба , рта).
- затем слушают стихотворение « I must clean my teeth»
- ученики делятся на группы и составляют предложения из новых слов.
5 этап. (Физкультминутка)
- Are you tired? Let`s have a rest? Do our exercises. (ученики делают зарядку под музыку,
один из них может показывать упражнения у доски)
6 этап. ( Практическое закрепление знаний посредством чтения и
говорения)
- Now let`s read the story of Brother Hare one by one( дети читают рассказ по цепочке)
- Now me can check up how you understand the text, we play “True-False answers” (ученики
читают предложения из упр.8 стр 55, если предложение правильное-поднимают зеленую
карточку, если нет, красную)
-Read the story again and think of the title for part3 (ученики читают текст еще раз и
придумывают заголовок, затем отвечают на вопросы)
-Let`s talk about the Hare, answer my questions:
Is he happy? Why is he happy?
Does he want to be clever?
What does his aunt say to him?
Is the snake hungry?
Does she eat the bird?
What does the Hare get out of the snake`s mouth?
Thank you for your answers.
7этап. (Подведение итогов урока и выставление оценок)
-What new words do you know?
- What did we do today?
- I like your work today and you get “fives”
-Please open your record-books and write down your home task.
8 этап. (Информация о домашнем задании)
-you should do ex. 5,11, 12 ( Lesson 65)
9 этап . ( Итоговая рефлексия урока)
- Do you like the lesson?
-Was the lesson difficult?
- Are you tired?
Thank you very much and good-bye children!
