Конспект урока "British Writers" 9 класс
Муниципальное казенное образовательное учреждение
«Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа при ФКУ ИК -3
УФСИН России по Амурской области с.Среднебелая»
Тема урока:
British Writers
Листратова Ольга Владимировна
учитель английского языка
с.Среднебелая
2012 г.
Листратова Ольга Владимировна
учитель английского языка
МКОУ ВСОШ при ФКУ ИК -3
План-конспект урока в 9 классе по английскому языку на тему:
“British Writers”(«Британские писатели») составлен по основам УМК для 9 класса, автор УМК
«English,9» Student's Book ,(В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш.Перегудова).
Место в учебном плане:
Unit 1«Reading…? Why not? »
Lesson 3 «Famous British Writers»
Материал может быть использован при изучении Раздела 1 (Unit 1) на уроках разного типа:
объяснение нового материала;
повторение грамматических правил по теме «артикли»
контроль знания лексических единиц по теме «страны Великобритании»,
тренировка и контроль навыков устной речи по теме,
развитие навыков аудирования.
Цель:
Воспитание личности учащегося на основе общечеловеческих ценностей, развитие у
школьников инициативности и самостоятельности, толерантности и уважения к другим
нациям и культурам к успешной самореализации, обучение познавательной деятельности с
использованием иностранного языка.
Задачи:
развивать учащихся внутренние мотивации к изучению языка и культуры, развитие у
детей внимания и восприятия, слуховой памяти, мышления ;
расширение кругозора учащихся, за счет ознакомления с новой информацией по теме:
«British Writers»;
изучить новый лексический материал по теме;
учить воспринимать текст на слух;
учить работать самостоятельно.
Тип урока: формирование новых знаний
Форма урока: урок – знакомство
Тип работы: аудирование, чтение, письмо
Метод работы: объяснительно-иллюстративный
Формы работы: фронтальная, самостоятельная, парная
Приёмы: работа по карточкам, работа с доской, приёмы словесной и контекстуальной
догадок, приём – практичность теории, работа географической картой.
Оборудование: доска, учебник, рабочая тетрадь, карточки, компьютер, мультимедийная
доска, географическая карта Великобритании.
ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ
НОВЫЙ МАТЕРИАЛ
МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
- лексический материал (названия
произведений зарубежных писателей)
- лексический материал
(названия зарубежных стран)
- грамматический материал (артикли)
Листратова Ольга Владимировна
учитель английского языка
МКОУ ВСОШ при ФКУ ИК -3
Ход урока
Этап урока /
время
Цель этапа
Действия учителя
Действия
учащихся
Форма
работы
Матери
ал /
оборудо
вание
I. Начальный
этап
10 мин
- обозначит
тему и цель
урока;
-расположить к
себе учеников;
- создать
благоприятную
атмосферу.
Приветствует учащихся,
сообщает о том, как будет
проходить этот урок, какая тема
и т.п.
Good morning!
I'm very glad to see you? And you?
Today I want to talk with you
about famous British writers.
«Here are the names of some
famous British writers whose
portraits are exhibited in the
National Portrait Gallery»
(слайд 1,2,3,4)
- отвечают на
приветствие
учителя.
фронтальная
презентация
1. Повторение
лексического
материала
5 мин
- активировать
лексический
материал,
пройденный на
прошлых
уроках.
Контролирует ответы учащихся,
исправляет ошибки.
Let's remember !
What is Britain? What countries is
it made up of?
- вспоминают
названия стран
(составных
частей)
Великобритании;
-показывают их
на карте.
фронтальная
географиче
ская карта
(можно на
английском
языке)
2. Вставить
в слова
пропущенные
буквы
5 мин
-подготовить
к выполнению
последующих
заданий.
Готовит задание на доске.
Проверяет работы вместе с
учащимися.
Look at the blackboard! Dear
children ,you must write the words
in your exercises and fill in the
gaps with the missing letters.
- вспоминают
лексический
материал;
-правильное
написание слов;
-некоторые
выходят к доске.
самостоятельная
доска
II.
Основной этап
урока
25 мин
1. Аудирование
10мин
-
прослушивание
краткой
информации о
писателях с
выборочным
пониманием
содержания.
Контролирует работу учащихся.
Look at the slide! You must
listen the texts very attentively
and write some information
about writers: dates, plays,
names and so on
(5,6,7,8,9,10,11)
- слушают текст,
записывают
главное (даты,
имена,
названия).
самостоятельная
презент
ация
2. Повтор
грамматического
материала
5 мин
- повторить
употребление
артиклей.
Контролирует работу учащихся.
Boys and girls, you must read
the words, make up the
expressions , choose the right
articles.
- выполняют
задание,
- составляют
выражения и
выбирают где
нужно разные
артикли.
парная
раздаточны
й материал
(карточки)
3. Чтение текста
с полным
пониманием
прочитанного
15 мин
- умение
выделять
главное
Проверяет самостоятельные
работы учащихся.
Let's check, children !
What do you know about famous
British writers?
- читают краткие
сведения о
писателях
записанные во
время
аудирования.
фронтальная
тетради
III.
Заключительный
этап урока
5 мин
- подведение
итогов;
- выставление
оценок;
- задание на
дом.
Выставляет оценки учащимся,
выясняет мнение учащихся об
уроке.
- слушают,
записывают.
ex.3 .1) p.14
самостоятельная
тетради
Список использованной литературы:
1. В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш.Перегудова. Английский ,9 класс. – М.: Просвещение, 2006.
2. В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш.Перегудова. Книга для учителя к учебнику Английский ,9
класс. – М.: Просвещение, 2006.
