План-конспект урока "Iе as an invention" 11 класс
Муниципальное казенное образовательное учреждение
«Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа при ФКУ ИК -3
УФСИН России по Амурской области с.Среднебелая»
Тема урока:
«IT AS AN INVENTION»
Листратова Ольга Владимировна
учитель английского языка
с.Среднебелая
2012 г.
План-конспект урока в 12 классе по английскому языку на тему:
“ It as an Invention” составлен по основам УМК для 12 класса, автор УМК «English,10-11»
Student's Book ,(В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш.Перегудова).
Место в учебном плане:
Unit 7 (Раздел 7) «Inventions That Shook the World»
Lesson 3 (Урок 3) «It's difficult to imagine. It as an Invention»
Материал может быть использован при изучении Раздела 7 (Unit 7) на уроках разного типа:
объяснение нового материала;
повторение грамматических правил по теме Simple Past;
контроль знания лексических единиц по теме « Do you use Modern Inventions in
Everyday Life»;
тренировка и контроль навыков устной речи по теме;
развитие навыков аудирования.
Цель:
ознакомить учащихся с научными и технологическими изобретениями и историями их
возникновений, российских и зарубежных изобретателей
Задачи:
- активизировать употребление лексики по теме «Изобретения, которые потрясли мир»;
- контролировать уровень сформированности грамматических навыков;
- развивать творческие способности учащихся;
- формировать навыки самостоятельной и парных работ;
- развивать языковую догадку, опираясь на контекст;
- приобщить учащихся к истории развития техники и технологий.
Тип урока: формирование новых знаний, комбинированный
Форма урока: урок – ознакомление
Тип работы: аудирование, чтение, письмо
Метод работы: наглядный - визуальный
Формы работы: фронтальная, самостоятельная, парная
Приёмы: работа с презентацией, работа с доской, приёмы догадок, игровой приём, приём
работы по картинкам.
Оборудование: доска, учебник, мультимедийная доска, (таблица неправильных глаголов),
игровое поле, картинки с изображениями предметов – изобретений.
ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ
НОВЫЙ МАТЕРИАЛ
МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
- лексический материал
(названия новых изобретений, имена
неизвестных изобретателей)
- лексический материал
(названия изобретений)
- грамматический материал (Simple Past)
Ход урока
Этап урока /
время
Цель этапа
Действия учителя
Действия
учащихся
Форма
работы
Материал
I.
Начальный этап
10 мин
- обозначение
темы и цели
урока;
-расположение
к себе
учеников;
- создание
благоприятной
атмосферы.
Приветствует учащихся,
сообщает о том, как будет
проходить этот урок, какая тема
и т.п.
Good morning! I’m glad to see
you. I invite you to take part in the
lesson devoted to inventions and
inventors. You’ll learn a lot of
useful information about
achievements of scientists from
different countries. (слайд 1,2)
- отвечают на
приветствие
учителя.
фронтальная
презентация
1.
Повторение
лексического
материала
5 мин
- активизация
лексического
материала по
теме «Do you
use Modern
Inventions in
Everyday Life»
Задаёт вопросы ученикам,
разложил картинки учащимся с
изображениями разных
предметов. контролирует
ответы учащихся, исправляет
ошибки.
It’s interesting for me what of
the modern inventions do you
know?
-What do you use for watching
films?
- What do you use for listening
to music? и т.д.
- отвечают на
вопросы
учителя,
повторяя
названия
известных им
изобретении,
выбирает
соответствующ
ую картинку.
фронтальная
устная
работа,
картинки
2.
Разгадывание
кроссворда
5 мин
-подготовка
к выполнению
последующих
заданий.
Предлагает ребятам разгадать
кроссворд, найти изобретения.
Look at the slide!
Dear children , you must do the
puzzle and find the answer. (слайд
3)
- вспоминают
лексический
материал;
-правильное
написание слов;
-самостоятельно
делают записи у
себя у себя в
тетрадях.
парная
презентация
II.
Основной этап
урока
25 мин
1. Аудирование
10мин
-
прослушивание
краткой
информации о
знаменитых
изобретателях.
Контролирует работу учащихся.
Look at the slide! You must
listen the texts very attentively.
(слайд 4 -16)
- внимательно
слушаю тексты
об изобретателях
и их
изобретениях.
самостоятель
ная
презентация
2.
Повтор
грамматического
материала
5 мин
- повторение
времени Simple
Past в виде
игры
«Крестики –
нолики»
В игровой форме повторяет
неправильные глаголы.
Рисует поле для игры на доске,
объясняет правила игры.
Let's play the game! Let's
repeat the irregular verbs.
- выходят к
доске,
поочерёдно
пишут 3 формы
неправильных
глаголов
заполняя при
этом игровое
поле.
парная
доска
3.
Чтение и перевод
предложений с
полным
пониманием
прочитанного
- чтение
текстов,
- проверка
навыков и
умений
правильного
Объясняет задание учащимся,
заполнить таблицу во время
чтения информации на слайдах
об изобретателях.
Can you translate the following
sentences into Russian? And
- читают краткие
сведения о
событиях, и
заполняют
таблицу: кто
когда, что, где.
самостоятель
ная
презентация
тетради
15 мин
перевода.
complete the chart. (слайд 4 -16)
III.
Заключительный
этап урока
5 мин
- подведение
итогов;
- выставление
оценок;
- задание на
дом.
Выставляет оценки учащимся,
выясняет мнение учащихся об
уроке.
- составляют
свой кроссворд
по теме.
самостоятель
ная
альбомный
лист
красиво и
ярко
оформленн
ый
Список использованной литературы:
1. В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш.Перегудова. Английский ,10-11 класс /«English,10-11»: Учебник
для 12 кл. общеобраз. учрежд. –.:Просвещение, 2006.
2. В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш.Перегудова. Книга для учителя к учебнику Английский ,10-11
класс /«English,10-11» для 12 кл. общеобраз. учрежд. - .:Просвещение, 2006.
3. В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш.Перегудова. Activity Book к учебнику Английский ,10-11 класс
/«English,10-11» для 12 кл. общеобраз. учрежд. - .:Просвещение, 2006.
