Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Fame" 5 класс

5 класс
Тема: Fame
Задачи урока: 1. Формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;
2. Развитие стремления к лучшему осознанию культуры своего народа, готовности содействовать ознакомлению с ней
представителей других культур;
3. Перенос лексико-грамматического материала модуля в ситуации речевого общения на материале о родной стране.
Обучение УУД: Личностные:
-формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;
-формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками;
- формирование и развитие интереса к иностранному языку;
Регулятивные:
- умение учиться и способность к организации своей деятельности (планированию, контролю, оценке);
- способность определять, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности;
- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;
- умение контролировать и оценивать свои действия как по результату, так и по способу действия, вносить соответствующие коррективы в
их выполнение;
- умение взаимодействовать со взрослым и со сверстниками в учебной деятельности;
- уметь работать индивидуально, парно и в группе.
- умение адекватно воспринимать оценки и отметки;
- умение оценивать значимость и смысл учебной деятельности для себя самого, расход времени и сил, вклад личных усилий, понимать
причины ее успеха/неуспеха.
Познавательные:
Обшеучебные
- развитие широких познавательных интересов и мотивов, любознательности, творчества;
- готовность к принятию и решению учебных и познавательных задач;
- развитие познавательной инициативы (умение задавать вопросы, участвовать в учебном сотрудничестве);
- умение выбирать и использовать разные виды чтения (просмотровое, ознакомительное, изучающее);
- умение выделять существенную информацию из текстов;
- выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
- умение сравнить цель и результат, свободная ориентация и восприятие текстов, умение адекватно, осознанно и произвольно строить
речевое высказывание в устной речи;
Логические
- умение логически рассуждать;
- умение классифицировать по заданным основаниям;
- умение анализировать, устанавливать причинно – следственные связи;
- умение выражать смысл ситуации различными средствами (схемы, знаки);
- умение выбирать, сопоставлять и обосновывать способы решения
Коммуникативные:
- умение договариваться, находить общее решение практической задачи (приходить к компромиссному решению);
- формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать её с позициями партнёров в
сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
- способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации спора и противоречия интересов;
- умение с помощью вопросов выяснять недостающую информацию;
-адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;
- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
- способность брать на себя инициативу в организации совместного действия, а также осуществлять взаимную помощь по ходу выполнения
задания.
Ресурсы: Презентация (46); аудиозапись упр.1,4
1. Организационный этап учебного занятия
Орг.момент
Фонетич. Зарядка и реч.
подготовка
Цель – настроить на общение на англ.яз
Цель – развивать произносительные навыки,
настроить артикуляцию уч-ся на
англоязычную речь
Цель – включиться в иноязычное общение
Цель – повторить за учителем фонетич. Правильно
англ. звуки и слова
Регул.
Регул.
Коммуник.
2.
Этап целеполагания
Целеполагание и
мотивация
Цель – поставить познав. задачу
Цель – формулировать задачу урока
Регул.
Познав.
3.
Этап изучения учебного материала
Presentation Practice
Цель – Формирование общекультурной и
этнической идентичности как
составляющих гражданской идентичности
личности;
Цель – прочитать заголовок текста и вступление,
догадаться о чем пойдет речь в тексте.
Познав.
Коммуник.
4
Этап закрепления учебного материала
Preduction
Цель - Развитие стремления к лучшему
осознанию культуры своего народа,
готовности содействовать ознакомлению с
ней представителей других культур
Цель – прочитать текст, осуществить перевод
незнакомых слов.
Коммуник.
Познав.
Регул.
5
Динамическая пауза
Цель – смена учебной деят-ти на уроке
Цель – сделать двигательный перерыв
Регул.
Коммуник.
6
Этап развития грамматических и лексических навыков
Цель - Перенос лексико-грамматического
материала модуля в ситуации речевого
общения на материале о родной стране
Цель – ответить на вопросы учителя; обсудить свои
планы на будущее.
Познав.
Коммуник.
Личн.
7
Рефлексия
Цель – подведение итогов изученного мат-ла,
установить соответствие полученного
результата поставленных целей
Цель – осущ-ть констатирующий и
прогнозирующий контроль по результату и
способу действия
Регул.
Познав.
Личн.
8
Итоговый этап
учебного занятия
Домашн. Зад-ие
Цель – разв-ие навыков письма во время вып-
ия д/з; объяснить д/з
Составить факт-файл о российском кумире
Цель – осмыслить и зап-ть д/з
Познав.
Регул.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: