Ученики на Учителя.com


Рабочая программа по английскому Биболетова 2 класс 2020-2021

Раздел
Описан
ие
раздела
Тема урока
Кол-во
часов
Содержание
урока
Материа
лы,
пособия
Дом.
задание и
подробно
сти урока
Предметно-
информ. составл.
Ценностно-ориентац.
составл.
Пед.
условия
и
средств
а
реализа
ции
ГОСа
Привет,
Английс
кий!
Знаком
ство с
артиста
ми
театра.
Рассказ
о себе
(имя,
возраст
,
любим
ые
заняти
я,
семья)
Счет
1—10.
Цвета.
Школь
но-
письме
нные
принад
лежнос
ти. В
зоопарк
е у
мистер
а
Брауна.
Семья
Брауно
в
Знакомство с
английским
языком.
Приветствие.
Имя.
1
Hello! Hi!
Good morning!
Goodbye!
My name is...
What is your
name?
I am...
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Без ДЗ
— знать буквы
английского
алфавита (A—P);
последовательност
ь букв в алфавите;
— воспроизводить
графически и
каллиграфически
корректно буквы
английского
алфавита (A—P):
полупечатное
написание букв,
буквосочетаний,
слов, соблюдение
нормы соединения
отдельных букв,
принятых в
английском языке;
— списывать
слова; — знать
некоторые знаки
транскрипции;
отличать буквы от
знаков
транскрипции
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
Знакомство.
Буква Аа
1
Hello! Hi!
Good morning!
Учебник,
диск,
Без ДЗ
знать буквы
английского
Ориентация в
социальных ролях и
Goodbye!
My name is...
What is your
name?
I am...
тетрадь
на
печатной
основе
алфавита (A—P);
последовательност
ь букв в алфавите;
— воспроизводить
графически и
каллиграфически
корректно буквы
английского
алфавита (A—P):
полупечатное
написание букв,
буквосочетаний,
слов, соблюдение
нормы соединения
отдельных букв,
принятых в
английском языке;
— списывать
слова; — знать
некоторые знаки
транскрипции;
отличать буквы от
знаков
транскрипции
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
Счет от 1 до 5.
Возраст.
Буква Bb.
1
количественн
ые
числительные
(1—5), one,
two, three,
four, five
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 5
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
Рассказ о себе.
Счет от 1 до 10.
1
количественн
ые
числительные
(1—10) one,
Учебник,
диск,
тетрадь
на
Упр 1
• участвовать
в элементарном
диалоге,
расспрашивая
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
Буква Сс.
two, three,
four, five, six,
seven, eight,
nine, ten
печатной
основе
собеседника и
отвечая на его
вопросы;
— знать
буквы английского
алфавита (A—P);
последовательност
ь букв в алфавите;
— воспроизводить
графически и
каллиграфически
корректно буквы
английского
алфавита (A—P):
полупечатное
написание букв,
буквосочетаний,
слов, соблюдение
нормы соединения
отдельных букв,
принятых в
английском языке;
— списывать
слова; — знать
некоторые знаки
транскрипции;
отличать буквы от
знаков
транскрипции
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
Что умеют
делать
артисты?
Глаголы
движения.
Буква Dd.
1
jump, play,
run, sing, swim,
take,
модальный
глагол: can
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 1,2
— различать на
слух и правильно
произносить
изученные
английские слова:
без
фонематических
ошибок, ведущих к
сбою
коммуникации;
соблюдая
правильное
ударение в словах;
корректно
произносить
предложения
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
(утвердительные,
вопросительные и
побудительные) с
точки зрения их
ритмико-
интонационных
особенностей; —
распознавать и
употреблять в речи
словосочетания:
прилагательное +
существительное (a
red pen); —
употреблять в
устной речи
изученные
лексические
единицы
Что умеют
делать
артисты?
Вопросительн
ые
предложения.
Буква Ee.
1
jump, play,
run, sing, swim,
take,
Can you...? -
Yes, I can.
No, I cannot /
can’t.
I can / can’t...
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 4,6
— различать на
слух и правильно
произносить
изученные
английские слова:
без
фонематических
ошибок, ведущих к
сбою
коммуникации;
соблюдая
правильное
ударение в словах;
корректно
произносить
предложения
(утвердительные,
вопросительные и
побудительные) с
точки зрения их
ритмико-
интонационных
особенностей; —
распознавать и
употреблять в речи
словосочетания:
прилагательное +
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
существительное (a
red pen); —
употреблять в
устной речи
изученные
лексические
единицы
Готовимся к
концерту.
Буква Ff.
1
jump, play,
run, sing, swim,
take,
модальный
глагол: can
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 2
• участвовать в
элементарном
диалоге,
расспрашивая
собеседника и
отвечая на его
вопросы;
• составлять
краткую
характеристику
персонажа;
• уточнять
написание слова по
словарю учебника,
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
Что не умеют
делать
артисты.
Отрицательны
е предложения.
Буква Gg.
1
jump, play,
run, sing, swim,
take,
модальный
глагол: can
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 2,3
• участвовать в
элементарном
диалоге,
расспрашивая
собеседника и
отвечая на его
вопросы;
• составлять
краткую
характеристику
персонажа;
• уточнять
написание слова по
словарю учебника,
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
Знакомство в
театре.
Буква Hh.
1
What is your
name? How old
are you? Have
you got...?
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
Упр 5
• участвовать в
элементарном
диалоге,
расспрашивая
собеседника и
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
основе
отвечая на его
вопросы;
• составлять
краткую
характеристику
персонажа;
• уточнять
написание слова по
словарю учебника,
Распознавать и
употреблять в
устной речи: —
различные
коммуникативные
типы предложений:
утвердительные,
отрицательные,
вопросительные
(general questions,
Wh-questions),
побудительные
(Take a pen, please!)
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
Знакомство с
новым
учеником.
Буква Ii.
1
What is your
name? How old
are you? Have
you got...?
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 1,4
• участвовать в
элементарном
диалоге,
расспрашивая
собеседника и
отвечая на его
вопросы;
• составлять
краткую
характеристику
персонажа;
• уточнять
написание слова по
словарю учебника,
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
Конкурс на
лучшего
артиста.
Буква Jj.
1
a cat, a dog, a
fox, a tiger, an
elephant, a
crocodile, a
lion, a monkey,
a fish, a parrot,
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 2
• участвовать в
элементарном
диалоге,
расспрашивая
собеседника и
отвечая на его
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
a cockerel
вопросы;
• воспроизводить
наизусть
небольшие
произведения
детского
фольклора;
• составлять
краткую
характеристику
персонажа;
• уточнять
написание слова по
словарю учебника,
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
Что умеют
делать
одноклассники
. Буква Kk.
1
Can you...? -
Yes, I can.
No, I cannot /
can’t.
I can / can’t...
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 5
• участвовать в
элементарном
диалоге,
расспрашивая
собеседника и
отвечая на его
вопросы;
• воспроизводить
наизусть
небольшие
произведения
детского
фольклора;
• составлять
краткую
характеристику
персонажа;
• уточнять
написание слова по
словарю учебника,
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
Школьные
принадлежност
и. Буква Ll.
1
a pen, a pencil
box, a bag, a
book, a work-
book, a rubber
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 2
• уточнять
написание слова по
словарю учебника,
предложения c
конструкцией have
got; — личное
местоимение: I
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
Собираем
школьный
портфель.
Буква Mm.
1
a pen, a pencil
box, a bag, a
book, a work-
book, a rubber,
I have got...
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 3
• уточнять
написание слова по
словарю учебника,
предложения c
конструкцией have
got; — личное
местоимение: I
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
Играем в
магазин.
Диалогические
конструкции.
Буква Nn.
1
I have got...
Run, please! -
Fine!
Well-done!
OK!
Thank you
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 4,3
Распознавать и
употреблять в
устной речи: —
различные
коммуникативные
типы предложений:
утвердительные,
отрицательные,
вопросительные
(general questions,
Wh-questions),
побудительные
(Take a pen,
please!); —
предложения c
конструкцией have
got; — личное
местоимение: I
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
Цвета. Буква
Оо.
1
red, blue,
green, yellow,
orange, black,
Учебник,
диск,
тетрадь
Упр 3,5
• составлять
краткую
характеристику
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
white, brown
на
печатной
основе
персонажа;
• уточнять
написание слова по
словарю учебника,
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
Праздник
осени.
Буква Pp.
1
Run, please! -
Fine!
Well-done!
OK!
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 2
• участвовать в
элементарном
диалоге,
расспрашивая
собеседника и
отвечая на его
вопросы;
• воспроизводить
наизусть
небольшие
произведения
детского
фольклора;
• составлять
краткую
характеристику
персонажа;
• уточнять
написание слова по
словарю учебника,
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
Семья.
Буква Qq.
1
a mother, a
father, a sister,
a brother, a
grandmother, a
grandfather
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 1,2
• участвовать в
элементарном
диалоге,
расспрашивая
собеседника и
отвечая на его
вопросы;
• воспроизводить
наизусть
небольшие
произведения
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
детского
фольклора;
• составлять
краткую
характеристику
персонажа;
• уточнять
написание слова по
словарю учебника,
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
Добро
пожалов
ать в
наш
театр!
Моя семья.
Буква Rr.
1
Have you
got...? - Yes, I
have. / No, I
haven’t.
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 4
• воспринимать на
слух аудио текст и
полностью
понимать
содержащуюся в
нем информацию;
• использовать
контекстуальную
или языковую
догадку при
восприятии на слух
текстов,
содержащих
некоторые
незнакомые слова;
• сравнивать и
анализировать
буквосочетания
английского языка
и
их транскрипцию.
Мой питомец.
Буква Ss.
1
Have you
got...? - Yes, I
have. / No, I
haven’t.
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 2
• воспринимать на
слух аудио текст и
полностью
понимать
содержащуюся в
нем информацию;
• использовать
контекстуальную
или языковую
догадку при
восприятии на слух
текстов,
содержащих
некоторые
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
незнакомые слова;
• сравнивать и
анализировать
буквосочетания
английского языка
и
их транскрипцию.
соблюдать режим
дня.
Домашние
животные.
Буква Tt.
1
He / She has
got a...
He / She hasn’t
got...
a rabbit, a hen,
a cockerel, a
pig, a frog
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 1,2
• воспринимать на
слух аудио текст и
полностью
понимать
содержащуюся в
нем информацию;
• использовать
контекстуальную
или языковую
догадку при
восприятии на слух
текстов,
содержащих
некоторые
незнакомые слова;
• сравнивать и
анализировать
буквосочетания
английского языка
и
их транскрипцию.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Формирование
позитивного
отношения и
интереса к
иноязычной
речи.Формироватьст
ремление знать и
соблюдать режим
дня.
В зоопарке.
Буква Uu.
Контроль
говорения
1
Have you
got...? - Yes, I
have. / No, I
haven’t. He /
She has got a...
He / She hasn’t
got...
a rabbit, a hen,
a cockerel, a
pig, a frog
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 4
• воспринимать на
слух аудио текст и
полностью
понимать
содержащуюся в
нем информацию;
• использовать
контекстуальную
или языковую
догадку при
восприятии на слух
текстов,
содержащих
некоторые
незнакомые слова;
• сравнивать и
анализировать
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Воспитание
доброжелательного
отношения к
сверстникам;
формирование
желания следовать
правилам вежливого
поведения; принятие
решений и
оценивание
буквосочетания
английского языка
и
их транскрипцию.
Ферма Джона.
Буква Vv.
1
Have you
got...? - Yes, I
have. / No, I
haven’t. He /
She has got a...
He / She hasn’t
got...
a rabbit, a hen,
a cockerel, a
pig, a frog
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 3
• воспринимать на
слух аудио текст и
полностью
понимать
содержащуюся в
нем информацию;
• использовать
контекстуальную
или языковую
догадку при
восприятии на слух
текстов,
содержащих
некоторые
незнакомые слова;
• сравнивать и
анализировать
буквосочетания
английского языка
и
их транскрипцию.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Воспитание
доброжелательного
отношения к
сверстникам;
формирование
желания следовать
правилам вежливого
поведения; принятие
решений и
оценивание
Фермер Джон.
Описание
человека.
Буква Ww.
1
Have you
got...? - Yes, I
have. / No, I
haven’t. He /
She has got a...
He / She hasn’t
got...
a rabbit, a hen,
a cockerel, a
pig, a frog
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 5,6
• воспринимать на
слух аудио текст и
полностью
понимать
содержащуюся в
нем информацию;
• использовать
контекстуальную
или языковую
догадку при
восприятии на слух
текстов,
содержащих
некоторые
незнакомые слова;
• сравнивать и
анализировать
буквосочетания
английского языка
и
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Воспитание
доброжелательного
отношения к
сверстникам;
формирование
желания следовать
правилам вежливого
поведения; принятие
решений и
оценивание
их транскрипцию.
Репортаж с
фермы Джона.
Буква Хх.
1
Have you
got...? - Yes, I
have. / No, I
haven’t. He /
She has got a...
He / She hasn’t
got...
a rabbit, a hen,
a cockerel, a
pig, a frog
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 2
• воспринимать на
слух аудио текст и
полностью
понимать
содержащуюся в
нем информацию;
• использовать
контекстуальную
или языковую
догадку при
восприятии на слух
текстов,
содержащих
некоторые
незнакомые слова;
• сравнивать и
анализировать
буквосочетания
английского языка
и
их транскрипцию.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Воспитание
доброжелательного
отношения к
сверстникам;
формирование
желания следовать
правилам вежливого
поведения; принятие
решений и
оценивание
Названия
спортивных
игр. Буква Yy.
1
to play football,
to play hockey,
to play basket-
ball, to play
tennis, to play
table tennis, to
play badmin-
ton, to play
chess
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 2,3
• воспринимать на
слух аудио текст и
полностью
понимать
содержащуюся в
нем информацию;
• использовать
контекстуальную
или языковую
догадку при
восприятии на слух
текстов,
содержащих
некоторые
незнакомые слова;
• сравнивать и
анализировать
буквосочетания
английского языка
и
их транскрипцию.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Воспитание
уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей
Виды спорта.
1
to play football,
Учебник,
Упр 1
• воспринимать на
Ориентация в
Буква Zz.
Контроль
аудирования
to play hockey,
to play basket-
ball, to play
tennis, to play
table tennis, to
play badmin-
ton, to play
chess
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
слух аудио текст и
полностью
понимать
содержащуюся в
нем информацию;
• использовать
контекстуальную
или языковую
догадку при
восприятии на слух
текстов,
содержащих
некоторые
незнакомые слова;
• сравнивать и
анализировать
буквосочетания
английского языка
и
их транскрипцию.
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.
Воспитание
уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей
Спортивные
увлечения.
1
Let’s...! - OK.
Let’s... togeth-
er!
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр2
• воспринимать на
слух аудио текст и
полностью
понимать
содержащуюся в
нем информацию;
• использовать
контекстуальную
или языковую
догадку при
восприятии на слух
текстов,
содержащих
некоторые
незнакомые слова;
• сравнивать и
анализировать
буквосочетания
английского языка
и
их транскрипцию.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Увлечения
артистов
театра.
1
Учебник,
диск,
тетрадь
на
Упр 4
• воспринимать на
слух аудио текст и
полностью
понимать
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
печатной
основе
содержащуюся в
нем информацию;
• использовать
контекстуальную
или языковую
догадку при
восприятии на слух
текстов,
содержащих
некоторые
незнакомые слова;
• сравнивать и
анализировать
буквосочетания
английского языка
и
их транскрипцию.
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Готовимся к
Новому году.
1
A Happy New
Year!
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 1,2
• воспринимать на
слух аудио текст и
полностью
понимать
содержащуюся в
нем информацию;
• использовать
контекстуальную
или языковую
догадку при
восприятии на слух
текстов,
содержащих
некоторые
незнакомые слова;
• сравнивать и
анализировать
буквосочетания
английского языка
и
их транскрипцию.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Праздник
алфавита.
Контроль
письма
1
Вся изученная
лексика,
конструкции
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 5
• воспринимать на
слух аудио текст и
полностью
понимать
содержащуюся в
нем информацию;
• использовать
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
контекстуальную
или языковую
догадку при
восприятии на слух
текстов,
содержащих
некоторые
незнакомые слова;
• сравнивать и
анализировать
буквосочетания
английского языка
и
их транскрипцию.
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Проектная
работа
Книга
«Английский
алфавит».
1
Вся изученная
лексика,
конструкции
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 2
воспринимать на
слух аудио текст и
полностью
понимать
содержащуюся в
нем информацию;
• использовать
контекстуальную
или языковую
догадку при
восприятии на слух
текстов,
содержащих
некоторые
незнакомые слова;
• сравнивать и
анализировать
буквосочетания
английского языка
и
их транскрипцию.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Декорации для
спектакля
1
Вся изученная
лексика,
конструкции
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр5
• воспринимать на
слух аудио текст и
полностью
понимать
содержащуюся в
нем информацию;
• использовать
контекстуальную
или языковую
догадку при
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
восприятии на слух
текстов,
содержащих
некоторые
незнакомые слова;
• сравнивать и
анализировать
буквосочетания
английского языка
и
их транскрипцию.
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Давайте
читать и
говорить
по-
английск
и
Где живут
любимые
герои? Глагол
в 3 лице ед.
числа.
1
— личные
местоимения:
he, she, it,
Where do you
live?
I live...
in the house, on
the farm, in the
forest, in the
zoo He lives...
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 4
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
транскрипции.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Звонок в
службу
спасения.
1
Вся изученная
лексика,
конструкци
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 1,2
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
транскрипции.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Занятия
клоуна Тома.
Чтение
буквы Ii в
закрытом
слоге.
1
Вся изученная
лексика,
конструкции
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 5
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
транскрипции.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Описание
внешности.
Качественные
прилагательн
ые.
1
slim, big, fat,
merry, sad,
good, bad,
brave, pretty,
smart we, they
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 3
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
транскрипции.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Описание
животных.
Чтение
буквы Aa в
закрытом
слоге.
1
— глагол to be
в Present Sim-
ple: am, is; —
краткие
формы: isn’t,
can’t, hasn’t
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 1
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
транскрипции.
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Описание
животных.
Множественно
е число имен
существительн
ых.
1
— имена
существитель
ные во
множественно
м числе,
образованные
по правилу
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 2,3
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
транскрипции.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Любимое
животное.
Притяжательн
ый падеж.
1
— имена
существитель
ные в
именительном
и
притяжательн
ом падежах
(Ann’s cat)
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 1
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
транскрипции.
плохие поступки
литературных
персонажей.
Рассказ об
артисте.
Чтение буквы
Ее в закрытом
слоге и
буквосочетани
я еу.
1
He / She is...
He / She isn’t...
Is he / she...?
Yes, he / she is.
No, he / she
isn’t.
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 3
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
транскрипции.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Новые
артисты.
Чтение
буквосочетани
я ск.
1
He / She is...
He / She isn’t...
Is he / she...?
Yes, he / she is.
No, he / she
isn’t.
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 4
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
транскрипции.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Друзья Рокки.
Порядок слов в
предложении.
Контроль
1
— глагол to be
в Present Sim-
ple: am, is; —
краткие
формы: isn’t,
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
Упр3
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
говорения
can’t, hasn’t
основе
внимания на
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
транскрипции.
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Описание
героев
английского
фольклора.
Чтение буквы
Оо в закрытом
слоге.
1
— глагол to be
в Present Sim-
ple: am, is; —
краткие
формы: isn’t,
can’t, hasn’t
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр6
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
транскрипции.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
На уроке в
лесной школе.
Чтение буквы
Хх и
буквосочетани
я th.
Контроль
чтения
1
Вся изученная
лексика,
конструкции
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 1,2
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
слова по
транскрипции.
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Определенный
и
неопределенны
й артикли.
1
Артикли a, an,
the
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 1
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
транскрипции.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Мой друг.
Чтение
буквы Uu, Yy.
1
Вся изученная
лексика,
конструкции
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 2
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
транскрипции.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Мои друзья.
Личные
местоимения.
1
Личные
местоимения
I, you, he, she,
it, we,they
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр2
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
транскрипции.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Спортивный
праздник.
Чтение буквы
Ее и
буквосочетани
я ее.
Контроль
аудирования.
1
Вся изученная
лексика,
констуркции
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 4
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
транскрипции.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Участники
спортивного
праздника.
Развитие
навыка
чтения.
1
Вся изученная
лексика,
конструкции
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 1,2
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
транскрипции.
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Конкурс
загадок.
1
Вся изученная
лексика,
конструкции
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр5
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
транскрипции.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Мои друзья.
Контроль
письма
1
Вся изченная
лексика,
конструкции
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 2,3
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
транскрипции.
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Проектная
работа
«Закладка-
загадка»
1
Вся изученная
лексика,
конструкции
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 3,4
• догадываться о
значении
незнакомых слов
по контексту;
• не обращать
внимания на
незнакомые слова,
не мешающие
понять основное
содержание текста;
• соблюдать
интонацию
перечисления;
• читать изучаемые
слова по
транскрипции.
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Встречай
моих
друзей.
Произведения
детского
фольклора.
Чтение Ii в
открытом
слоге.
1
finger, toes,
eyes, nose
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 1
• узнавать простые
словообразователь
ные элементы;
• опираться на
языковую догадку
в процессе чтения и
аудирования
(интернациональн
ые и сложные
слова);
• узнавать
сложносочинённые
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
предложения с
союзами andи but;
• распознавать в
тексте и
дифференцировать
слова по
определённым
признакам
(существительные,
прилагательные,
модальные/смысло
вые глаголы).
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Мой питомец.
Контроль
аудирования
1
to touch, to
dance, to see, to
smell
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 2
• узнавать простые
словообразователь
ные элементы;
• опираться на
языковую догадку
в процессе чтения и
аудирования
(интернациональн
ые и сложные
слова);
• узнавать
сложносочинённые
предложения с
союзами andи but;
• распознавать в
тексте и
дифференцировать
слова по
определённым
признакам
(существительные,
прилагательные,
модальные/смысло
вые глаголы).
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Гастроли
театра.
Чтение Yy в
конце слова.
1
basketball, bee,
bike, blue,
crocodile,
friend, football,
home, mum,
music, nose,
rose, rule, pu-
pil, snake, ten-
nis, toe; are,
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 1
• узнавать простые
словообразователь
ные элементы;
• опираться на
языковую догадку
в процессе чтения и
аудирования
(интернациональн
ые и сложные
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
fly, like, live,
ride; brave,
lazy, nice, shy;
five, nine; my;
well; too; why,
what;
слова);
• узнавать
сложносочинённые
предложения с
союзами andи but;
• распознавать в
тексте и
дифференцировать
слова по
определённым
признакам
(существительные,
прилагательные,
модальные/смысло
вые глаголы).
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Новый артист
театра.
Чтение Aa в
открытом
слоге.
1
basketball, bee,
bike, blue,
crocodile,
friend, football,
home, mum,
music, nose,
rose, rule, pu-
pil, snake, ten-
nis, toe; are,
fly, like, live,
ride; brave,
lazy, nice, shy;
five, nine; my;
well; too; why,
what;
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 2
• узнавать простые
словообразователь
ные элементы;
• опираться на
языковую догадку
в процессе чтения и
аудирования
(интернациональн
ые и сложные
слова);
• узнавать
сложносочинённые
предложения с
союзами andи but;
• распознавать в
тексте и
дифференцировать
слова по
определённым
признакам
(существительные,
прилагательные,
модальные/смысло
вые глаголы).
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
В
международно
м детском
лагере.
Рассказ-
1
basketball, bee,
bike, blue,
crocodile,
friend, football,
home, mum,
music, nose,
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 5,6
• узнавать простые
словообразователь
ные элементы;
• опираться на
языковую догадку
в процессе чтения и
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
представление
rose, rule, pu-
pil, snake, ten-
nis, toe; are,
fly, like, live,
ride; brave,
lazy, nice, shy;
five, nine; my;
well; too; why,
what;
аудирования
(интернациональн
ые и сложные
слова);
• узнавать
сложносочинённые
предложения с
союзами andи but;
• распознавать в
тексте и
дифференцировать
слова по
определённым
признакам
(существительные,
прилагательные,
модальные/смысло
вые глаголы).
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Что умеют
делать друзья?
Порядок слов в
предложении.
1
basketball, bee,
bike, blue,
crocodile,
friend, football,
home, mum,
music, nose,
rose, rule, pu-
pil, snake, ten-
nis, toe; are,
fly, like, live,
ride; brave,
lazy, nice, shy;
five, nine; my;
well; too; why,
what;
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 2
• узнавать простые
словообразователь
ные элементы;
• опираться на
языковую догадку
в процессе чтения и
аудирования
(интернациональн
ые и сложные
слова);
• узнавать
сложносочинённые
предложения с
союзами andи but;
• распознавать в
тексте и
дифференцировать
слова по
определённым
признакам
(существительные,
прилагательные,
модальные/смысло
вые глаголы).
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Мой друг
Билли.
Чтение Oo в
1
basketball, bee,
bike, blue,
crocodile,
Учебник,
диск,
тетрадь
Упр 3
• узнавать простые
словообразователь
ные элементы;
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
открытом
слоге.
Контроль
письма
friend, football,
home, mum,
music, nose,
rose, rule, pu-
pil, snake, ten-
nis, toe; are,
fly, like, live,
ride; brave,
lazy, nice, shy;
five, nine; my;
well; too; why,
what;
на
печатной
основе
• опираться на
языковую догадку
в процессе чтения и
аудирования
(интернациональн
ые и сложные
слова);
• узнавать
сложносочинённые
предложения с
союзами andи but;
• распознавать в
тексте и
дифференцировать
слова по
определённым
признакам
(существительные,
прилагательные,
модальные/смысло
вые глаголы).
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Интервью.
Чтение
буквы Uu в
открытом
слоге
1
basketball, bee,
bike, blue,
crocodile,
friend, football,
home, mum,
music, nose,
rose, rule, pu-
pil, snake, ten-
nis, toe; are,
fly, like, live,
ride; brave,
lazy, nice, shy;
five, nine; my;
well; too; why,
what;
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 1
• узнавать простые
словообразователь
ные элементы;
• опираться на
языковую догадку
в процессе чтения и
аудирования
(интернациональн
ые и сложные
слова);
• узнавать
сложносочинённые
предложения с
союзами andи but;
• распознавать в
тексте и
дифференцировать
слова по
определённым
признакам
(существительные,
прилагательные,
модальные/смысло
вые глаголы).
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Необычное
животное.
Составление
рассказа.
1
basketball, bee,
bike, blue,
crocodile,
friend, football,
home, mum,
music, nose,
rose, rule, pu-
pil, snake, ten-
nis, toe; are,
fly, like, live,
ride; brave,
lazy, nice, shy;
five, nine; my;
well; too; why,
what;
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 2
• узнавать простые
словообразователь
ные элементы;
• опираться на
языковую догадку
в процессе чтения и
аудирования
(интернациональн
ые и сложные
слова);
• узнавать
сложносочинённые
предложения с
союзами andи but;
• распознавать в
тексте и
дифференцировать
слова по
определённым
признакам
(существительные,
прилагательные,
модальные/смысло
вые глаголы).
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Мои любимые
персонажи.
Контроль
говорения
1
Вся изученная
лексика,
конструкции
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 1
• узнавать простые
словообразователь
ные элементы;
• опираться на
языковую догадку
в процессе чтения и
аудирования
(интернациональн
ые и сложные
слова);
• узнавать
сложносочинённые
предложения с
союзами andи but;
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
• распознавать в
тексте и
дифференцировать
слова по
определённым
признакам
(существительные,
прилагательные,
модальные/смысло
вые глаголы).
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Контроль
чтения.
1
Вся изученная
лексика,
конструкции
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 2
• узнавать простые
словообразователь
ные элементы;
• опираться на
языковую догадку
в процессе чтения и
аудирования
(интернациональн
ые и сложные
слова);
• узнавать
сложносочинённые
предложения с
союзами andи but;
• распознавать в
тексте и
дифференцировать
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
слова по
определённым
признакам
(существительные,
прилагательные,
модальные/смысло
вые глаголы).
персонажей.
Проектная
работа. Книга
«Мой друг»
1
Вся изученная
лексика,
конструкции
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 4
• узнавать простые
словообразователь
ные элементы;
• опираться на
языковую догадку
в процессе чтения и
аудирования
(интернациональн
ые и сложные
слова);
• узнавать
сложносочинённые
предложения с
союзами andи but;
• распознавать в
тексте и
дифференцировать
слова по
определённым
признакам
(существительные,
прилагательные,
модальные/смысло
вые глаголы).
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Любимые
сказки
английских
детей.
1
Вся изученная
лексика,
конструкции
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 4
• узнавать простые
словообразователь
ные элементы;
• опираться на
языковую догадку
в процессе чтения и
аудирования
(интернациональн
ые и сложные
слова);
• узнавать
сложносочинённые
предложения с
союзами andи but;
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
• распознавать в
тексте и
дифференцировать
слова по
определённым
признакам
(существительные,
прилагательные,
модальные/смысло
вые глаголы).
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Инсценирован
ние сказок.
1
Вся изученная
лексика,
конструкции
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Упр 5
• узнавать простые
словообразователь
ные элементы;
• опираться на
языковую догадку
в процессе чтения и
аудирования
(интернациональн
ые и сложные
слова);
• узнавать
сложносочинённые
предложения с
союзами andи but;
• распознавать в
тексте и
дифференцировать
слова по
определённым
признакам
(существительные,
прилагательные,
модальные/смысло
вые глаголы).
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Обобщающее
повторение
пройденного
материала
1
Вся изуенная
лексика,
конструции
Учебник,
диск,
тетрадь
на
печатной
основе
Без ДЗ
• узнавать простые
словообразователь
ные элементы;
• опираться на
языковую догадку
в процессе чтения и
аудирования
(интернациональн
ые и сложные
слова);
• узнавать
Ориентация в
социальных ролях и
межличностных
отношениях;
социальная
мотивация учебной
деятельности.Воспит
ание уважительного
отношения к родному
языку и осознание
своей культуры
сложносочинённые
предложения с
союзами andи but;
• распознавать в
тексте и
дифференцировать
слова по
определённым
признакам
(существительные,
прилагательные,
модальные/смысло
вые глаголы).
через культуру
иноязычных стран.
Развивитие умениея
различать хорошие и
плохие поступки
литературных
персонажей.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: