Учебно-тематическое планирование по английскому языку 2 класс (68 ч; в неделю 2 ч)

Учебно-тематическое планирование
По английскому ЯЗЫКУ
Предмет
Классы ____ 2 ______
Учитель: Акова ВИКТОРИЯ Александровна
Количество часов
Всего 68 час; в неделю 2 час.
Плановых контрольных уроков ___ , зачетов ______ , тестов ч.;
Административных контрольных уроков _ ______ ч.
Планирование составлено на основе: авторской программы Быкова Н.И., Дули Дж., Поспелова М.Д., Эванс В.
«Spotlight» для обучающихся 2-И классов, Москва Express Publishing «Просвещение», 2017.
Учебники:
Н.И.Быкова, М.Д.Поспелова, В.Эванс, Дж.Дули. Английский в фокусе. Учебник для 2 класса
общеобразовательных учреждений. М.: Express Publishing: Просвещение, 2017
Дополнительная литература:
Н.И.Быкова, М.Д.Поспелова, В.Эванс, Дж.Дули. Английский в фокусе. Рабочая тетрадь. 2 класс. Пособие для
учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Express Publishing: Просвещение, 2017.
Тематическое планирование уроков английского языка во 2 классе
учебник “Spotlight(2 класс), авторы: Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В.
Тема урока
К/ч
Тип
урока
Вид
контро
ля»
измере
ний
Домашнее
задание
Дата проведения
План
Факт
Введение. Вводный модуль. Знакомство.
1/1
Введение, la Lets Gol
Давайте приступим!
1
Урок
изучение
нового
материала
Фронта
льная
беседа
Выучить фразы
2/2
Му Letters! Мои буквы!
Ознакомление с буквами
английского алфавита
(a-h)
1
Урок
формиров
ание
знаний
Устный
опрос
стр.7, упр.З РТ: стр,4.
упр.1,2
3/3
Му Letters! Мои буквы!
Ознакомление с
буквами
английского
1
Урок
формиров
ание
знаний
Фронта
льная
беседа
РТ: стр.5, упр.1
алфавита (i-q)
лк
/о/, /р/, /kw/
4/4
Му Letters! Мои буквы!
Ознакомление с буквами
английского алфавита
z)
1
Урок
формиров
ание
знаний
Устный
опрос
Уметь расспрашивать собеседника, задавая
простые вопросы, и отвечать на вопросы
собеседника; владеть техникой письма Алфавит:
r-z Звуки: /г/, Ы,
1x1,
/л/,
М, /w/, /ks/, /j/, Ы
стр. 11, упр.З РТ:
стр,6, упр.1
5/5
Letter Blends!
Буквосочетания sh и ch ,
1
Урок
развития
речевых
умений
Фронта
льная
беседа
Уметь расспрашивать собеседника, задавая
простые вопросы, и отвечать на вопросы
собеседника; владеть техникой письма, называть
и повторять буквы
стр. 12, упр,2
6/6
Letter Blends!
Буквосочетания th и ph ,
1
Урок
развития
речевых
умений
текущи
й
расспрашивать собеседника, задавая простые
вопросы, и отвечать на вопросы собеседника;
владеть техникой письма, воспринимать на слух и
понимать основное содержание несложных
текстов (сообщений, сказок, рассказов) с опорой
на зрительную наглядность и языковую догадку
стр. 14, упр,2 стр, 15,
упр.4
7/7
Big and Small!
Английский алфавит!
Заглавные и строчные!
1
Комбинир
ованный
урок
текущи
й
участвовать в элементарном этикетном диалоге,
владеть техникой письма, воспринимать на слух и
понимать основное содержание несложных
текстов (сообщений, сказок, рассказов) с опорой
на зрительную наглядность и языковую догадку
стр. 17, упр.2 РТ:
стр,8. упр.1 стр,9,
упр.1,2
8/8
Вводный модуль. Hello!
Привет! Знакомство с
персонажами учебника
1
Урок
изучение
нового
материала
Устный
опрос
Уметь расспрашивать собеседника, задавая
простые вопросы, и отвечать на вопросы
собеседника; владеть техникой письма,
воспринимать на слух и понимать основное
содержание несложных текстов (сообщений,
сказок, рассказов) с опорой на зрительную
наглядность и языковую догадку
РТ: стр. 10, упр.1,2
9/9
Hello! Привет! Слушаем
команды!
1
Урок
изучение
нового
материала
Фронта
льная
беседа
участвовать в элементарном этикетном диалоге,
владеть техникой письма, воспринимать на слух и
понимать основное содержание несложных
текстов (сообщений, сказок, рассказов) с опорой
на зрительную наглядность и языковую догадку
РТ: стр. 11, упр.З
10/1
0
Му Family! Моя семья,
1
Урок
изучение
нового
материала
текущи
й
рассказывать о себе, своей семье, друге;
составлять небольшие описания предмета или
картинки; владеть техникой письма, читать про
себя и понимать небольшие тексты, содержащие
как изученный языковой материал, так и
отдельные новые слова
РТ: стр.12, уггр.1
11/1
1
Му Family! Моя семья.
Мои любимые цвета.
1
Урок
развитие
ЗУН
Устный
опрос
рассказывать о себе, своей семье, друге;
составлять небольшие описания предмета или
картинки; Совершенствуют лексические навыки
чтения и говорения по теме «Семья»,
РТ: стр.13, упр.4
Модуль 1. Му Home. Мой дом.
12/1
2
Му Ноте, Мой дом
1
Урок
формиров
ание
новых
знаний
Фронта
льная
беседа
владеть техникой письма, воспринимать на слух и
понимать основное содержание несложных
текстов (сообщений, сказок, рассказов) с опорой
на зрительную наглядность и языковую догадку,
читать про себя и понимать небольшие тексты,
содержащие как изученный языковой материал,
так и отдельные новые слова
стр.26, упр, 1 стр.27,
упр.З,4 РТ: стр.14,
упр. 1,2
13/1
3
Му Ноте. Мой дом
1
Урок
обучение
умениям и
навыкам
текущи
й
владеть техникой письма, воспринимать на слух и
понимать основное содержание несложных
текстов (сообщений, сказок, рассказов) с опорой
на зрительную наглядность и языковую догадку
РТ: етр. 15. упр.4
14/1
4
Where's Chuckles? Г де
же Чаклз? Комнаты в
доме.
1
Урок
формиров
ание
новых
знаний
текущи
й
владеть техникой письма, воспринимать на слух и
понимать основное содержание несложных
текстов (сообщений, сказок, рассказов) е опорой
на зрительную наглядность и языковую догадку;
читать про себя и понимать небольшие тексты,
содержащие как изученный языковой материал,
так и отдельные новые слова
стр.30, упр.1 стр.31,
упр.З РТ: етр, 16,
упр.1, 2