Ученики на Учителя.com


Характеристика учителя английского языка

ХАРАКТЕРИСТИКА
учителя английского языка МБОУ-СОШ №58 города Тулы
Елисеевой Ирины Владимировны
Елисеева Ирина Владимировна закончила Тульский государственный педагогический
институт им. Л.Н.Толстого, 1993 год, специальность – английский и немецкий язык,
квалификация – учитель немецкого и английского языка, стаж педагогической работы – 21 год,
стаж работы в данной школе-21 год, является заведующей кафедрой иностранных языков,
имеет высшую квалификационную категорию по должности «учитель».
Елисеева Ирина Владимировна работает в муниципальном бюджетном общеобразовательном
учреждении – средней общеобразовательной школе с углубленным изучением № 58 с 16
августа 1993 года, имеет высшую квалификационную категорию по должности «учитель»,
является заведующей кафедрой иностранных языков.
Елисеева Ирина Владимировна владеет современной методикой преподавания английского
языка, осваивает и применяет в практической деятельности новейшие достижения
педагогической науки и практики, обладает высоким уровнем теоретической и практической
подготовки. Елисеева И.В. может сформулировать и обосновать цели и задачи собственной
педагогической деятельности. Цели и задачи отдельного занятия формулируются на основе, как
нормативных требований, так и возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся,
может корректировать цели и задачи в зависимости от образовательных запросов обучающихся,
выявленного уровня их развития, учебных достижений и др. Елисеева И.В. может вовлечь
обучающихся в формулирование индивидуальных учебных целей курса и отдельных занятий.
При подготовке к урокам и при планировании прохождения программного материала
использует личностно-ориентированный подход с учетом индивидуальных психологических и
возрастных особенностей учащихся. Учитель развивает логические формы мышления, элементы
исследовательских умений и навыков, навыки самостоятельной работы с учебником, словарями
и другой дополнительной литературой. Формирует умения давать полные и грамотные
развернутые ответы на вопросы. Учитель добивается глубокого и прочного усвоения
учащимися основ знаний, что подтверждается контрольными срезами, результатами
промежуточной аттестации. Организация умственной деятельности обучающихся
соответствует требованиям индивидуализации и дифференциации. Урок организован так, что
учащиеся справляются с поставленными задачами. Домашняя работа предполагает
формирование навыков самообучения и самоорганизации. Умение учителя распределить
нагрузку, управлять вниманием учеников, учитывать особенности памяти и мышления,
формирование интереса позволяют добиваться высоких результатов по своему предмету.
За последние три года наблюдается положительная динамика роста результативности
( 100%) и качества знаний (с 78 % до 100%).
Широко использует в практике работы активные формы обучения: интегрированные уроки,
уроки - путешествия, грамматические бои, видеоуроки, урок - путешествие, урок-концерт,
урок-презентация. Организует и проводит недели английского языка. В рамках Недели
мастерства даны открытые уроки: “Мудрость в портативной форме. Секреты английской
фразеологии”, “Вы сказали: «Здравствуйте». Клише вежливости”. Елисеева И.В.создает
эмоционально доброжелательную атмосферу урока, широко использует познавательные
задания, позволяющие поддерживать устойчивый интерес учащихся к обучению. Разработаны
методические рекомендации: “Методическая копилка. Из опыта работы по учебным пособиям
для школ с углубленным изучением английского языка М.Боуэна “Way Ahead: Средняя и
Начальная школа”, “Формулы речевого этикета”, “Развитие творческих способностей учащихся
на уроках английского языка”, программы элективных курсов: “С английским по свету “ (9
класс), “ОБЖ на английском языке”(10-11 классы), “Любите путешествовать? Тогда поехали в
Британию” (9 класс), ”Технический английский”(10-11 классы), “Углубленное изучение
английской грамматики и лексики. Подготовка к ЕГЭ”, совершенствует учебный процесс на
основе рационального применения мультимедийных обучающих средств, принимала участие в
I Форуме образования с темой “Формирование социокультурной компетентности в процессе
обучения иностранному языку”.
Она применяет разнообразные режимы работы на уроках: класс-учитель, ученик-ученик,
класс-ученик. Для создания иноязычной атмосферы на уроке учитель использует как учебные,
так и естественные ситуации, выбирает для обсуждения события, происходящие в
политической, экономической и культурной жизни, как нашей страны, так и за рубежом.
Успешной работе по реализации практической, воспитательной и образовательной целей
обучения способствует оснащённый современными средствами кабинет иностранного языка, в
котором создана большая библиотека по внеклассному чтению, развивающих и обучающих
компьютерных игр по лексике и грамматике английского языка, имеется много методической
литературы. Технические средства обучения помогают учителю увеличивать объём речевой
практики учащихся, формировать навыки устной речи, повышать эффективность и
коммуникативность уроков.
Активно участвует в научно-методической работе школы, щедро делится опытом работы на
различных уровнях. Выступает и участвует на городских и районных форумах и конференциях.
Опыт обобщен и представлен на уровне района по теме: “Коммуникативный метод обучения
английскому языку”. Ирина Владимировна является участником конкурса “ Профессионал-
2007”, “ Профессионал-2013”. Елисеева Ирина Владимировна в течение 12 лет является
наставником студентов педуниверситета и педколледжа.
Учитель характеризуется развитыми навыками и умениями формировать мотивацию
учащихся к осуществлению учебной деятельности. Воспринимает взаимодействие с учениками
как личностно значимую деятельность и «заражает» учащихся своим интересом к предмету,
учебе и школе в целом. Реализуя все умения, присущие предшествующим категориям,
ориентируется на уникальный личностный потенциал ученика. Формирует интерес к учебе и
предмету на основе творческой активности ученика, поощряет самостоятельную учебную и
научно-исследовательскую деятельность обучающихся. Широко использует элементы
соревновательности. Использует позитивную мотивацию перспективного характера (ценность
обучения в общей системе образования, для будущей жизни, перспектив профессии,
возможностей достичь экономического, социального благополучия для данного ученика и др.),
стимулирует творческую активность ученика, поощряет самомотивацию как личностную
ценность, направляет ученика к совместной деятельности.
Учитель в совершенстве владеет содержанием своего предмета и осуществляет
оптимальный отбор методов, средств, форм обучения и воспитания или (и) самостоятельно
разрабатывает, апробирует и успешно применяет педагогические технологии или их элементы,
которые могут быть рекомендованы к распространению. Использует разнообразные, в том
числе исследовательские и опытно-экспериментальные методы обучения и воспитания. Создает
условия для реализации творческих возможностей обучающихся (воспитанников). Творческая
организация уроков стимулирует самостоятельное открытие учащимися межпредметных
связей. Творчески развивает и совершенствует традиционные методы преподавания.
Елисееву И.В. отличает высокое мастерство, широкая эрудиция, постоянный поиск
эффективных форм и методов обучения и воспитания школьников, умение работать с людьми,
создавать в школе атмосферу творчества. Ирина Владимировна пользуется заслуженным
авторитетом и уважением среди коллег, учащихся, родителей, работников образования района.
Проведенный рейтинг среди учащихся и родителей показал, что особенно высокая оценка
дается воспитательному, методическому и организационному аспекту деятельности учителя.
Администрация МБОУ-СОШ № 58 г.Тулы рекомендует учителя английского языка
Елисееву Ирину Владимировну наградить Почетной грамотой управления образования
администрации г.Тулы.
Директор МБОУ-СОШ № 58 В.Н.Левин
«_____»__________________г.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: