Конспект урока "Животный мир Казахстана. Речевая практика" 7 класс
Дата:
Предмет: Английский язык
Класс: 7б класс
Тема урока: Животный мир Казахстана. Речевая практика.
Учитель: Солдатенко Валерия Николаевна
Цель: Ученик учиться говорить о животном мире Казахстана.
Результат:- Я знаю лексику по теме урока
- Я могу рассказать о животном мире Казахстана.
Этапы
Вре
мя
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Оценивание для
обучения
Модул
и
Мотивацион
ный этап
2м
2м
6м
1.Организация создания
коллаборативной среды.
Проведение «бодрячка» -
«The Gummy Bear Song».
Организация беседы – выход
на тему урока
Инструкция по работе,
рассадка в пары
Задание № 1: Стратегия
«Думай в паре и делись»
Танцуют под видеоролик
Смотрят презентацию, отвечают на
вопрос.
Какие животные обитают в
Казахстане? (называют животных)
(медведь, волк, лиса, заяц, снежный
барс, сокол)
Задание № 1:
Работают в паре, заполняют
диаграмму. (пишут информацию о
животном: размер, цвет, чем
Критерии:
-я знаю информацию
о животных
-я могу рассказать о
животном.
Новые
подход
ы
ИКТ,
УиЛО
УВО
Оценив
ание
для
обучен
ия
питается, где обитает, дают
характеристику)
Каждая пара рассказывает о своём
животном.
(Оценивают
смайликами )
Заполняют лист
самооценивания.
УВО
Операционн
ый этап
Задание № 2. Стратегия
«Карта опыта»
Организация групповой
работы
Задаёт вопрос, даёт
инструкцию по работе.
Задание №2 (работают в группе)
Вопрос: Можете ли вы предложить
альтернативу данному тексту?
Прочитав текст, выносят главную
информацию на постер
Затем спикеры команды,
презентуют карту опыта.
Оценивание
стикерами
«рыночная
палата».
Критерии:
я могу выделять
главное из текста
-я умею презентовать
карту опыта
Заполняют лист
самооценивания.
КМ
(критиче
ское
мышлен
ие)
УВО
НП
(диалого
вое
обучени
е)
физминутка
Выполняют зарядку.
ИКТ
Презентация о животных из
Красной книги Казахстана.
Талантливые и одарённые
учащиеся рассказывают о
животных из Красной книги
Казахстана
Апплодисменты
ТиО
УВО
Задание № 3.
Задаёт вопрос, даёт
инструкцию по работе
Задание № 3:
Вопрос: Напишите лозунги о
защите животных.
Каждая группа готовит лозунг.
Затем презентует классу
Критерии: -
-я могу составлять
предложения
-я могу поделиться
своей идеей
КМ
Диалого
вое
обучени
е
УВО
Рефлексивный
этап.
Задание № 4.
Стратегия «Последние 5
минут»
Итоги урока.
Что у меня получилось. А
что нет?
Что было сделано хорошо?
А что можно улучшить?
Как достигали цели?
Домашнее задание:
1. Приготовить доклад о
любимом животном.
2. Написать эссе о
животном мире нашего
региона.
Задание № 4.
Отслеживают свои знания
(выполняют тест)
Отвечаю на вопросы учителя.
Записывают домашнее задание.
Проверяют по
готовому образцу.
Заполняют лист
самооценивания
Суммируют свои
баллы и выставляют
себе оценку за урок.
ОдО
УВО
