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Конспект урока "Путешествие в Германию" 8 класс

Тема: Путешествие в Германию, 8 класс
(урок с использованием интерактивной доски)
ТИП УРОКА: урок развивающего контроля
ЦЕЛЬ УРОКА:
Формирование ключевых компетенций в процессе
организации самостоятельной работы над
страноведческим материалом.
ЗАДАЧИ УРОКА:
➢ Образовательные:
-активизировать и совершенствовать словарный запас и
познавательный интерес.
- развивать умение выделять общие и существенные признаки.
➢ Развивающие :
-развивать универсальные учебные действия: овладевать умениями
получать и осмысливать информацию, анализировать,
систематизировать полученные данные, уметь работать с
источниками; осваивать способы познавательной, коммуникативной,
практической деятельности, проводить сравнение, делать выводы.
-развивать учебно- организационные умения и навыки (самоконтроль,
взаимоконтроль, коллективная деятельность) и способность к
рефлексии.
➢ Воспитательные:
-расширение культуроведческого кругозора
-воспитание толерантного отношения и уважения к культуре
Германии, ответственности, эстетического восприятие
окружающего, взаимоуважения.
Форма проведения: виртуальное путешествие
Формы организации деятельности на уроке:
-индивидуальная;
-групповая.
Планируемые результаты:
❖ Личностные:
-проявление интереса к изучению иностранного языка;
❖ Познавательные:
-умение пользоваться лексическими единицами;
❖ Регулятивные:
-проявление познавательной инициативы на основе анализа
междисциплинарного характера;
-оценка своей деятельности;
❖ Коммуникативные:
-формулирование высказываний в рамках учебного диалога;
❖ Предметные:
-развитие ключевых компетенций;
Оборудование: проектор, интерактивная доска, ноутбуки для
индивидуальной работы
1 этап- мотивация к деятельности
Lehrer: Guten Tag! Setzt euch! Es hat geläutet und die Stunde beginnt. Ich hoffe,
dass unsere Stunde euch viel Spaß machen kann.
2 этап- постановка проблемной задачи- СЛАЙД 1-портрет и фраза
Eine Lebensmaximen von Johann Wolfgang Goethe war: „Die beste Bildung
findet ein kluger Mensch auf Reisen.” Was hat der weltberühmte Dichter und
Philosoph gemeint? Was meint ihr?
Ich glaube, er meinte, dass bei Reisen der Mensch viel Neues über andere
Menschen, andere Länder, Sitten und Bräuche erfahren kann. Goethes Worte sind
auch heute aktuell, denn man heute auch sehr viel reist.
СЛАЙД 2-путешествие по Германии
Und wir können in der Stunde eine virtuelle Exkursion nach Deutschland machen
, in der ihr zum Beruf des Reiseführers vorbereiten werdet.
СЛАЙД 3- карта самоконтроля
Ihr habt auch eine Personalkarte. Dorthin stellt ihr seine Punkte.
3 этап - актуализация учебной задачи СЛАЙД 4-пословица
1. Фонетическая разминка. Eine Reise- ist das nicht toll? Also, heute haben
wir einen Sprichwort dazu. Bitte, hőrt zu und lest nach.
Reisen kostet Geld, doch man erkennt die Welt (Путешествие стоит денег,
однако при этом знакомишься с целым миром).
2. Речевая зарядка.
Ihr wustet schon, dass jedes Land seine Symbole hat. Was gehőrt dazu? Natürlich,
das sind die Flagge, das Wappen und die Hymne. Sagt mir bitte.
• Wie ist die Staatsflagge Deutschlands? (scwarz-rot-gold) СЛАЙД 5-флаг
• Wie sieht das Staatswappen aus? (Das ist ein (der) Adler) СЛАЙД 6-герб
• Und das ist die Staatshymne Deutschlands. Hőren wir einwenig.
СЛАЙД 7- все вместе(звучит гимн)
СЛАЙД 8 -подготовка к путешествию, затем пункты
Jede Reise beginnt mit der Reisevorbereitung. Ist es leicht оder nicht leicht, wie
meint ihr? (ответы)
Was gehőrt dazu? Was müssen wir machen? (ответы)
Also, wir müssen
1. Die Reisepläne machen
2. Die Prospekte kaufen
3. Alles Nőtige nehmen
4. Die Landkarte studieren
Jetzt wiederholen wir einige Information über geographische Lage Deutschland
und machen ein Computertest. Nehmt die Landkarte zu Hilfe. Ihr habt nur 2
Minuten.
ТEST “ DEUTSCHLAND” СЛАЙД 9- шаблон
Richtig
Falsch
1.
Deutschland liegt im Zentrum Europas.
✓
2.
Deutschland besteht aus 16 Bundesländern, 3 von
ihnen sind gleichzeitige Städte.
✓
3.
Die BRD hat 10 Nachbarländer.
✓
4.
Die BRD hat die Meersgrenzen nicht.
✓
5.
Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland
✓
6.
Der schőnste Fluss der BRD ist der Rhein.
✓
7.
In Ősterreich, Schweiz, Lichtenstein spricht man
Deutsch.
✓
Kinder, wer hat alles richtig gemacht? Stellt dann einen Punkt in die Personalkarte.
СЛАЙД 10- карта
Ein richtiger Reiseführer studiert gründlich von der Auslandsreise Landkarte,
Prospekte usw, um das Reiseland besser kennen zu lernen. Nehmt bitte Prospekt 1,
lest und sagt: Was Neues habt ihr erafhren?
vereinigen – объединять
das Bundesland – федеральная земля
die Hauptstadt – столица
das Wappen – герб
die Landwirtschaft – сельское хозяйство
hoch entwickelt – высоко развитый
Bundesrepublik Deutschland
Deutschland ist eine Bundesrepublik, das heißt eine föderative Republik. Sie
vereinigt 16 Bundesländer. Die Hauptstadt Deutschlands ist Berlin. Jedes
Bundesland hat auch eine Hauptstadt. Die Staatsflagge Deutschlands ist schwarz-
rot-gelb. Jedes Bundesland hat sein Wappen. Deutschland liegt in der Mitte
Europas. Die Natur des Landes ist sehr schön. Es gibt hier Wälder, Felder, Berge,
Flüsse und Seen. Wir können die bedeutendsten Berge, Flüsse, und Seen auf der
Landkarte Deutschlands finden. Auch die größten deutschen Industrie- und
Kulturzentren. Die wichtigsten Industriezweige Deutschlands sind: chemische
Industrie, Maschinenbau, Optik und anderes. Auch die Landwirtschaft ist hoch
entwickelt.
Если не отвечают на вопросы, я задаю:
-Wie heisst Deutschland? Wie ist die Natur? Welche Industriezweige gibt es hier?
Und jetzt müssen wir unsere Reiseroute bestimmen. Seht die Foto und nennt die
Städte. (названия городов)
Тема урока: СЛАЙД 11- Берлин- фото
➢ Nun, wir beginnen jetzt unsere virtuelle Reise und landen in der Stadt
Berlin. Nemmt bitte Prospekt 2 . Hier ist den Text mit Lücken. Ihr sollt alles
komplett machen.
Berlin
Berlin ist ein politisches, kulturelles und wissenschaftliches Zentrum Deutschlands.
Berlin ist die Hauptstadt Deutschlands und zugleich die größte deutsche Stadt. In
Berlin wohnen 3-4 Millionen Einwohner. Das Symbol von Berlin ist das
Brandenburger Tor. Das neue Symbol Berlins ist der Reichstag. In Berlin gibt es
viele Sehenswürdigkeiten. Das sind das Brandenburger Tor, der Reichstag, der
Alexanderplatz, die Straße Unter den Linden, die Museumsinsel und andere. In
Berlin sind lange und breite Strassen, viele Theater, Klubs, Museen,
Ausstellungen. Hier sind viele Schulen, Hochschulen. Hier gibt es auch eine
Universitat. Sie heisst Humboldt-Universitat. Wilhelm vom Humboldt war
ein grosser deutscher Philologe. Die Universitat tragt seinen Namen. An
diesen Universitat haben die Bruder Grimm, die Phisiker Albert Einstein
und Max Plank und andere gearbeitet.
1.Ein politisches, ----- und wissenschaftliches ------- Deutschlands ist Berlin.
2. Das ist------- die größte deutsche Stadt.
3.Die Symbole von Berlin sind ------ und -------.
4. Das Brandenburger Tor, der Reichstag, der Alexanderplatz, die Straße Unter den
Linden, die Museumsinsel und andere sind----------.
5. Die Universitat heisst ------- - ---------.
СЛАЙД 12- шаблон Kontrolliert bitte. Wer bekommt einen Punkt?
Welche Sehenswürdigkeiten kann mfn auf einer Rundfart durch Berlin beichtigen?
Seht die Bilder und den Kommentar dazu, und schreibt, was past zusammen?
СЛАЙД 13 (соотнесение рис. С подписями самостоятельно, затем проверка
на интерактивной доске)
Jetzt kontrollieren wir. Bitte,--- geh an die Tafel und macht alles richtig.
(Берлинский собор, Берлинская Ратуша, Бранденбургские ворота,
Александерплатц, зоопарк, Рейхстаг)
(1-д,2-е, 3-с, 4-а, 5-б,6-ф)
Wer hat alles richtig gemacht, bekommt einen Punkt.
СЛАЙД 14- Бремен
➢ Die nächste Stadt ist Bremen. Nemmt Prospekt 3, lest den Text und macht
dann eine Reklame. Wozu reist man nach Bremen? Ist es interessant, nach
Bremen fahren?
Die Stadt Bremen wurde von Karl dem Großen im 8. Jahrhundert gegründet.
Bremen ist das kleinste Land der Bundesrepublik. Neben der Altstadt kann man
große moderne Gebäude und Betriebe sehen, attraktive Warenhäuser. Heute ist
Bremen der zweitgrößte Hafen Deutschlands nach Hamburg. Das Wahrzeichen der
Stadt ist das Denkmal der Bremer Stadtmusikanten. Sie entstammen einem
Märchen von Brüdern Grimm. Wenn man nach Bremen kommt, sieht man auch
heute Bilder und Skulpturen der Stadtmusikanten, bunte Geschäfte, schöne Häuser,
grüne Parks, gotische Kirchen, kleine enge Straßen. In dieser alten Stadt fühlt man
sich wie im Märchenland. Bremens zweites Wahrzeichen ist die zehn Meter hohe
Statue des Rolands, die ein Symbol für Bremens Freiheit und Unabhängigkeit ist.
Wer ist schon fertig? (ответ)
Wer hat die andere Variante? (ответ)
Gut, Kinder, ihr bekommt die Punkte.
СЛАЙД 15- Дрезден
➢ Und jetzt sind wir in der Stadt Dresden. Sagt bitte, warum nennt man
Dresden Elbflorenz? (Hier gibt es weltberühmte Gemäldgalerie.)
Kinder, sagt mir bitte, wart ihr einmal in der Gemäldgalerie? Wie war es dort? Ich
denke, dass die Kunst jetzt in Mode gekommen ist und so viele junge Leute sich
fur Kunst interessieren. Was mich angeht, ich bin einfach begeistert. Jetzt
besuchen wir eine Gemäldegalerie.
Hőrt bitte eine Erinnerung des russischen Schriftstellers W. Weressajew, seht
einige Gemäldegalerien und sagt : Welche Galerie besuchen wir und was für ein
Gemälde beschreibt W. Weressajew ?
СЛАЙД 16- картинная галерея, 3 портрета
(Текст для аудирования)
«…Ich besuchte den Zwinger. Eine kleine Tür führte in das nőrdliche Eckzimmer.
Sie! Einsam, in einem grossen, goldenen Rahmen hing das Bild. Links aus einem
Fenster fiel das Licht auf das Gemälde. Und plőtzlich…- ich sah sie - ernst und
nachdenktlich, mit einem runden Madonnengesicht… Ihr Gesicht war stolz und
majestatisch… Ich war stolz auf die Menschheit, die so ein Meisterwerk
geschaffen hatte».
Also, über welche Gemäldegalerie hat W.Weressajew erzahlt? (Die Dresdener
Gemäldegalerie) (Слайд 17
Wo befindet sich diese Galerie? (Im Zwinger) (Слайд 18
Wie heisst das Gemälde? „Sixtinische Madonna“ (Слайд 19
Schőn, nicht wahr?
Sagt ihr eure Meinung dazu und raten dieses Bild zu sehen.
Ich finde…
Einfach fantastisch…
Ich rate dir...
---,----,----- bekommen die Punkte.
СЛАЙД 20- Рейн и 2 города-Бонн и Дюссельдорф
➢ Und jetzt machen wir eine Reise durch Rhein entlang. Was kőnnt ihr über
Rhein erzählen?
(der Rhein ist schőn. Hier sind viele Burge und Schlősser.)
Wir besuchen heute nur 2 Städte auf dem Territorium des Mittelrheins.
Ein aus der schőnsten Städte des Rheins ist Bonn. Was wissen wir über diese
Stadt? Im Prospekt 4 ist die Information verwechseln. Ihr sollt alles in Ordnung
bringen. Arbeitet in Paar (zu zwei)
Nun genug. Wer ist schon fertig? Wer antwortet? Ist das richtig? Sind alle
einverstanden? Jetzt ist die richtige Variante.
Bonn СЛАЙД 21
➢ Bonn liegt am Rhein, an seinem linken Ufer. 1949 wurde Bonn zur
vorläufigen Hauptstadt der BRD gewählt. In Bonn gibt es viele schöne
Denkmäler. In Bonn befindet sich das Rheinische Landesmuseum.
Hier wurde Ludwig van Beethoven geboren.
Wer hat alles richtig gemacht, bekommt einen Punkt.
Kinder, im Text stand die Name von Beethoven. СЛАЙД 22- фото
Sagt bitte, wer war Ludwig van Beethoven? (Komponist)
Wer hat seine Werke gehőrt? Ich biete euch ein weltberühmtes Werk hőren.
Dieses Werk heisst „ Sonata Nummer 7“
СЛАЙД 23- Дюссельдорф, фото
➢ Jetzt sind wir in der Stadt Düsseldorf. Landeshauptstadt Düsseldorf hat eine
700jährige Geschichte hinter sich. Düsseldorf ist eine bedeutende
Industriestadt.
СЛАЙД 24- фото и скала
Und die Heimat von Heinrich Heine. Sein Werk „Lorelei“ gehört zu den
besten Werken der deutschen Lyrik. Die Volkssage von Lorelei interessierte
viele deutsche Dichter. So schrieb Heinrich Heine ein Gedicht über die schöne
Jungfrau.
Hőren wir.
➢ Jetzt nemmt bitte Prospekt 5, studiert ihr die Volkssage von Lorelei und
macht die Aufgabe.
Die erste Gruppe sollt auf die Frage „Wie war Lorelei?“ antworten, die zweite
Gruppe sollt auf die Frage „Was hat sie gemacht?“ antworten.
Gut, jede Gruppe bekommt die Punkte.
СЛАЙД 25-карта и 5 городов
Liebe Kinder, unsere virtuelle Exkursion ist leider zu Ende. Also, welche Städte
haben wir heute besuchen? (Berlin, Bremen, Dresden, Bonn, Düsseldorf)
An welche Stadt mőchtet ihr mehr wissen?
СЛАЙД 26- Д/З
Macht bitte zu Hause ein Aufsatz oder ein Prospekt zu dieser Thema „Eine
Exkursion nach….“
4этап – рефлексия
Heute habt ihr viel erfahren und gesehen. Sagt eure Meinung, Wie war unsere
Exkursion? Wält die Wariante, bitte . (каждый в своём ноутбуке)
СЛАЙД 27- смайлики
a. interessant
b. langweilig
c. gut
d. Ich habe viel Neues erfahren.
e. Ich habe nichts Neues erfahren.
Заключительный этап
L: Danke schön! Unsere Zeit ist knapp. Unsere Reise ist zu Ende! Ihr habt sehr gut
gearbeitet. Ich bin sehr zufrieden. Jetzt zählt ihr die Punkte und bekommt die Noten .
Die Personalkarte- карта самоконтроля
№ п/п
Задание
Балл
1.
Тест о географическом положении Германии
2.
Проспект №1. Что нового вы узнали о Германии
3.
Проспект №2. Заполнить пропуски информацией из текста.
4.
Тест. Соотнести рисунки и подписи.
5.
Проспект №3. Сделать рекламу города Бремена.
6.
Определить:
1. Картинную галерею
2. Название картины
Дать совет
7.
Описание реки Рейн
8.
Проспект №4. Составить рассказ о городе Бонн.
9.
Проспект №5. Ответить на вопрос.
СЛАЙД 28- перевод баллов в оценки
10-11 Punkte =”5”
7-9 Punkte =”4”
Welche Noten bekommt ihr?
Jetzt ist die stunde zu Ende.
СЛАЙД 29- до свидания
Ihr seid frei. Auf Wiedersehen.
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