Внеклассное мероприятие "Gymnasium Day" 7 класс
Внеклассное мероприятие по английскому языку в 7 классе.
Тема: «Gymnasium Day»
Название: «Intellectual Marathon»
Форма проведения: игра-соревнование.
Цели игры:
1. Развивать неподготовленную речь учащихся.
2. Развивать творческие способности учащихся.
3. Поддержать интерес к изучению предмета.
4. Обобщить знания учащихся по теме «Школа», полученные на уроках английского языка.
Образовательные задачи:
1. В ходе творческой, самостоятельной, индивидуальной и групповой работы с дидактическими
материалами закрепить знания учащихся по изученным темам («Школьные предметы», «Учебные
предметы», «Числительные» и др.) и расширить общий кругозор.
Развивающие задачи:
1. Развивать умение работать в коллективе и принимать совместное решение;
2. Развивать положительные личностные качества (ответственность, доброжелательность, чувство
взаимопомощи).
3. Развивать и тренировать внимание, память, мышление.
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать уважение к школе.
Оформление кабинета:
На доске название игры «Интеллектуальный марафон», эмблема гимназии, правила игры, квадрат с
цифрами, перечень конкурсов.
Ход занятия.
I. Организационный момент. Приветствие ведущего.
Quiz-master: Good afternoon, children and our guests! I’m very glad to see you here. Today we shall have a
competition called “Intellectual Marathon”. Three teams will take part in the game of the most quick-witted and
the cleverest. The topic of our competition is “Gymnasium”. It’s time to find out the names of our teams. Who
is the captain of the 1
st
team?
Pupil 1: I’m the captain of the team. The name of our team is “Erudites”. Our motto is “Enjoy English!”
Quiz-master: Who is the captain of the 2
nd
team?
Pupil 2: I’m the captain of the team. The name of our team is “Optimists”. Our motto is “Learn English!”.
Quiz-master: Who is the captain of the 2
nd
team?
Pupil 3: I’m the captain of the team. The name of our team is “Intellectuals”. Our motto is “Use English!”.
(Состав команд, их названия и девиз определяются заранее).
Quiz-master: Today all of you have a good chance to improve your English during the game. As there is no
computer in the classroom, I have invited a competent jury to count the points. The members of our jury are a
teacher of English –…
Now I’m going to teach you how to play this game. The game has 7 contests, they are:
1. The ABC game.
2. A magic 5.
3. Parts and wholes.
4. Proverbs and sayings.
5. Hidden words.
6. Pictures and words.
7. The right choice.
Well, I wish you success. Be active, honest and helpful! Remember 5 steps to success:
a) Order.
b) Reserve.
c) Industry.
d) Cleanliness.
e) Justice.
II. Основной этап.
Quiz-master: And now we come to the 1
st
contest of the game called “The ABC game”. Kids, you’ll get some
letters from the English alphabet. You must put the letters in the right order, so as to get the name of the
English-speaking country. You have 1 minute at your disposal. Each team can get 5 points.
(Карточки с буквами: 1. S, C, H, O, O, L, B, A, G.
2. B, L, A, C, K, B, O, A, R, D.
3. C, L, A, S, S, R, O, O, M).
Quiz-master: And now we come to the 2
nd
contest which is called “A magic 5”. Look at the square, each team
will take turns in answering questions. You’ll choose any number. “ …”, it’s your turn to start. Captains will
have an opportunity to choose the number.
You can get 5 points for the right answer.
1
2
3
4
5
6
1. Name 5 school subjects.
2. You’re lucky! You won a prize!
3. Name 5 school objects.
4. Name 5 sports you can play at our gymnasium.
5. Name 5 kinds of clothes you can wear to school.
6. Name 5 activities you can do at gymnasium.
Quiz-master: The 3
rd
contest is called “Parts and wholes. You should combine these parts so as to get a word.
You can get 1 point for each right answer.
1. school a) room
2. pencil b) Education
3. class c) bag
4. note d) Technology
5. Physical e) board
6. Information f) case
7. black g) book
Quiz-master: Our next contest is called “Proverbs and sayings”.
Each team will get a list of words. Match the English proverbs with their Russian equivalents. You have 2
minutes at your disposal and can get 7 points for this assignment.
1. Two heads are better than one. – Одна голова хорошо, а две лучше.
2. Live and learn. – Век живи - век учись.
3. To know everything is to know nothing. – Знать все – значит ничего не знать.
4. Knowledge is power. – Ученье – свет, а неученье – тьма.
5. Repetition is the mother of learning. – Повторенье – мать ученья.
6. Forbidden fruit is sweet. – Запретный плод сладок.
7. First think, then speak. – Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.
Quiz-master: Attention, please! The 5
th
contest is called “Hidden words”. Find, please, the words related to
schools!
Quiz-master: The 6
th
contest is called “Pictures and words”. Match the words and the pictures!
Quiz-master: The 7
th
contest is called “School poets”. Your task is to write poems using the following rhymes
“ten-pen, school-cool”.
Jury: The score is … to … in smb’s favour. The team “…” is the winner.
Quiz-master: Now I want the captains of our teams to take part in the contest called “Tongue-twisters“. It’s
time to practice tongue twisters. The following task is to read the tongue-twister as quickly as you can 3 times.
A big black bug bit a big black dog on his big black nose!
Quiz-master: There is one more task for our captains. The contest is called “The right choice”. It’s very
important to make the right choice in our life: the right choice of a school, a subject, a friend, etc. The captains
should answer my questions. You’ll get the cards with the letters a, b, c. Choose the right answer and show us
the card. You can get 1 point for each right answer.
1. The word ‘gymnasium’ comes from a) Greece, b) England, c) France.
2. Gymnasium 1 was founded in a) 1989, b) 1993, c) 1992.
3. The symbol of our Gymnasium is a) an Owl, b) a Cat, c) a Lion.
4. There are a) 50, b) 60, c) 70 teachers in the Gymnasium.
5. The telephone number of the Gymnasium is a) 20215, b) 25210, c) 22015.
6. The headmaster of the Gymnasium is a) Mr.Antoshkin, b) Mrs.Kudinova, c) Mrs.Muzyukina
(Я думаю, что эти задания еще нужно раздать капитанам, иначе могут не понять вопрос или ответ)
III. Заключительный этап. Подведение итогов игры.
Quiz-master: Friends, do you like our competition today? What do you like best of all? Thank you for your
work. You were clever, active and attentive. Our jury will add up the score of the game.
Jury: The score is … to … in smb’s favour. Captain ….is the winner of the competition.
Приложение
Учетная карточка команд
Название
конкурса
Эрудиты
Оптимисты
Интеллектуалы
Максимальное кол-
во баллов за
конкурс
The ABC Game
5
A Magic Five
По 5 (за каждый
правильный ответ)
Parts and Holes
7
Proverbs and
Sayings
7
Hidden Words
По 1 (за каждый
правильный ответ) =
10
Pictures and
words
По 1 (за каждый
правильный ответ) =
20
School poets
5
Итого:
Captains
A Tongue-twister
5
The Right Choice
12
Итого:
Сценарий данного мероприятия был составлен на основе содержания учебника, по которому
ведется обучение. Мною была выбрана игровая форма проведения мероприятия, т.к. игра является
одним из эффективных способов приобщения учащихся к культуре стран изучаемого языка. В игре
всегда предполагается решение: как поступить, что сказать, как выиграть.
За несколько дней до игры учащиеся были ознакомлены с условиями ее проведения и получили
домашнее задание: выбрать капитана, придумать название и девиз команды, изготовить именные
значки. Это позволило снять «боязнь» и способствовало созданию благоприятной психологической
атмосферы.
Работа в командах способствовала формированию у учащихся таких положительных личностных
качеств, как доброжелательность, ответственность, чувство взаимопомощи. Успех одного – успех
всей команды, а успех всей команды – успех одного. Выполнение заданий занимало немного
времени и позволяло проверить одновременно всех учащихся, которые были поставлены в равные
условия, т.е. работали в одно и то же время с одинаковым по объему и сложности материалом.
Чувство равенства, атмосфера увлеченности дали возможность ребятам преодолеть стеснительность,
скованность, снять языковой барьер и усталость.
Полагаю, что проведение подобных мероприятий позволяет обеспечить довольно высокий
уровень усвоения реалий, национально-специфической информации и служит стимулом к
дальнейшему получению информации лингвострановедческого характера.
