Разработка открытого урока "TV. For and against?" 6 класс
Разработка открытого урока
по теме
"TV. For and against?"
«Телевидение. За и против?»
Класс: 6
Предмет: английский язык
УМК: _«Английский язык с удовольствием/ Enjoy English» 6 класс; авторы:
М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина, Н.Н. Трубанева; издательство: Обнинск
«Титул», 2010
Тип урока: комбинированный с элементами ролевой игры
План-конспект урока
Цель урока: развитие лексических умений в устной речи и чтении при выражении
своего мнения о роли телевидения в современной жизни, о ТВ-программах.
Задачи урока:
Обучающие 1. Совершенствование навыков устной речи по теме
«Телевидение», «Свободное время».
2. Формирование навыков аудирования по теме: «Виды ТВ-программ, выбор
программы».
3. Обучение и проверка сформированное™ монологической и диалогической
речи по теме, умения выражать свои
предпочтения и неприязнь.
4. Активизация грамматических навыков употребления настоящего простого
времени.
Развивающие 5. Развитие произношения.
6. Развитие памяти, творческого мышления.
7. Развитие мотивации к изучаемой теме.
8. Развитие лексических навыков в чтении по данной теме.
9. Развитие умений поискового чтения текста.
Воспитательные
10.Формирование уважения к мнению других людей; умения вести беседу,
диалог, соблюдать речевой этикет.
12. Воспитание чувства партнерства, любознательности,
стремления доводить дело до конца.
Региональный компонент: Создание рекламы для привлечения туристов в г.
Саранск на Чемпионат мира по футболу в 2018г..
Режим работы: фронтальный, индивидуальный, парныУчащиеся смотрят на
экран, слушают речь учителя и задают друг другу вопросы (используются
результаты заранее проведенного опроса школьников 6-х классов Рузаевской
СОШ№5 и МБОУ «Приреченская СОШ»Рузаевского муниципального района)
1 вопрос анкеты
Teacher: You can see a question: How many hours do you watch TV daily? Max, please,
repeat the question. Translate into Russian. Ask the question to Anton from the team For
TV.
Pupil 1: How many hours do you watch TV daily?
Pupil 2: I watch TV 2-3 hours a day. Teacher: And you, Karina?
Teacher: Thank you for your answers. You had a questioning about TV last week. Let's
compare your answers with the pupils from Prirechenskaya school. They live not far
from you, but they also like to watch TV. Your answers are quite similar. Is it clear?
Я провела анкету у вас и в своем шестом классе Приреченской школы, ваши
ответы почти одинаковы.
2 вопрос анкеты
Teacher: The second question was: What country do you prefer to watch films? Ann
from the team For TV repeat the question and translate into Russian. Ask a question to
Alyona from the team Against TV.
Pupil 1: What country do you prefer to watch films?
Pupil 2: I prefer films from...
Teacher: And you, Nadya?
Teacher: Thank you for your answers. The results of questioning the following: you
watch more Russian films, but pupils from Prirechenskaya School watch more American
films. ...
3 вопрос анкеты
Teacher: You can see the third question of the test. Dima from the team Against TV
repeat the question and translate into Russian. Ask a question to Vika from the team For
TV.
Pupil 1: What are your favorite TV programs?
Pupil 2: My favorite TV programs are.. .and... Teacher: And what about you, Sergey?
Teacher: Thank you for your answer. The results of questioning are similar again: you
and pupils from my school prefer such programs as music, comedy and cartoons!
Результаты снова оказались похожими.
4 вопрос анкеты
Teacher: The next question will be
If I am a producer of TV programs,
I'd like to offer............й. Imagine and recommend your own program, what it will be
about? Is any idea? Let's listen to Kirill. Pupil 1: I'd like to offer a sport program.
Teacher: Let's listen to Dima. Pupil 2: I'd like to offer a science fiction program. The
results of questioning are the following: you and my pupils would like to offer sport TV
programmers, science fiction TV programs, and some music programs. Вы все
предлагаете свои спортивные, музыкальные и познавательные программы.
It is interesting and useful to watch. Look at the screen, please, and guess what TV
programm is? (Показываются видеоролики из передачи «Хочу знать» "I want to
Know", «Lanmieo» "Galileo", канал «Дискавери» "Channel Discovery") I'd like to
recommend you to watch them more often. Я хочу вам порекомендовать смотреть эти
передачи и этот канал чаще.
4. Повторение новой и изученной лексики при соотнесении видов ТВ передач.
And now, please, match the definitions with the pictures, translate into Russian:
a. There are a lot of music in this kind of programs.
b. A film with a lot of series.
с A discussion, where participants talk about different problems.
d. A program, where we knew information about the weather.
e. Producer uses many visual effects. . Brilliant!
How clever of you!
5. Физкультминутка
Teacher: Are you tired? Let's relax, stand up, please, look at the screen and repeat and
move!
(Видео-физкультминутка)
Clap your hands, clap your hands
Listen to the music, and clap your hands
Turn around, turn around Listen to the music, and turn around
Jump up high, jump up high Listen to the music, and jump up high
Wave your hand, wave your hand Listen to the music, and wave your hand
6. Аудирование по узнаванию видов ТВ Teacher: Listen to the text twice. What is
the text about?
(Ученики слушают текст дважды и отгадывают, что это за передача?) What is the
text about?
Pupil 1: It is about "Sport news" (You are wrong) Pupil 2: It is about "News" (You are
wrong) Pupil 3: It is about "A quiz show" (You are right)
7. Развитие навыков просмотрового чтения и перевода на русский язык
Teacher: It is the game "The opposite opinion".
The members from the team Tor TV read the first, and you, members from
the team Against TV must find the opposite opinion.
Игра «Противоположное мнение», команда «За ТВ» читает и переводит
на русский язык предложения из первого столбика, команда «Против
ТВ» находит подходящий ответ во втором столбике
For TV
Against TV
1. We want to buy things without leaving
house.
a) You should travel round the world by car
or by train.
2. We can see and listen to famous singers at
home.
b) We quite agree here.
3. We want to travel round the world without
wasting money.
c) You can gain weight and become lazy.
4. We can rest and relax at home.
d) You should buy things in the shops.
5. TV is a good friend for disabled and
lonely people.
e) You should go to the theatres and •
cinemas in the city.
6. We can receive a lot of information.
f) You are too lazy to read books.
8.Развитие навыков диалогической и монологической речи
Teacher: You prepared adverts about Football World Cup! Let check them up [Чемпионат
мира по футболу будет проводиться в 2018 году, вы создали свою рекламу по
привлечению туристов к нам в Саранск.
(ученики защищают свои проекты-рекламы по привлечению)
Pupil 1: Our advert is about Football World Cup! Planning your visit to Saransk is great!
.......You are welcome
Pupil 2:
Pupil 3:
9. Проверка домашней работы
Teacher: Let's listen to your adverts about Football World Cup! Who will be the first?
Ann, Anton, Kirill (по очереди). Чемпионат мира по футболу будет проводиться в
2018 году, вы создали свою рекламу по привлечению туристов к нам в Саранск.
(ученики защищают свои проекты-рекламы по привлечению)
Pupil I: Our advert is about Football World Cup!
Pupil 2:
Pupil 3:
Thank you very much for your work. They were very interesting. 10.Закрепление
новой и изученной лексики
Teacher: Look at the picture, read the information about Mel Gibson and make
questions. Translate into Russian. Put the words in right order. (Ученики составляют
вопросы из предложенных слов) 11. Работа с текстом
Teacher: The last task will be to read the statements and say: Is it TV advantage or is it
disadvantage?
1. TV is the best way to receive information, (advantage)
2. TV takes most of our time, (disadvantage)
3. TV helps us to take part in shows and win prizes, (advantage)
4. TV can damage people's eyes, (disadvantage)
5. TV helps us to travel, (advantage)
6. Thrillers and horror films are not for children, (disadvantage)
7. TV helps us to study foreign languages, (advantage)
8. TV shows a lot of advertisement, (disadvantage) Pupil 1: It is TV advantage.
Pupil 2: It is TV disadvantage. Brilliant! How clever of you!
12.Повторение новой и изученной лексики при соотнесении видов ТВ
передач.
Teacher: I understand that you like to watch different TV programmers, please, the next
task will be: match the words with the definitions. First of all, listen to the
words....repeat them after me, guess what the defmion is?
Соотнесите слова с определениями (ученики находят соответствие слов и
определений).:
1.А documentary
a. It helps people to choose best things.
2.А quiz show
b. program which gives real facts and
information about a subject
З.Ап advert
c. A program, where you can hear about
sport events
4. Sport news
d. People take part in a competition. If
they are in hick , they get a prize.
13. Оценка работы на уроке
Value your work at the lesson
(ученики должны оценить свою работу на уроке и показать соответствующую
карточку-смайлик) 14 Итог урока
It's time to do conclusion "Many people, many minds!" Translate into
Russian:
Everybody must choose himself what to watch.
But remember the saying:
"He who owns the information he owns the world".
I am satisfied with your work. The lesson is over. You are free for today.
Thank you for the lesson. Good-bye.
