Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Teenagers and their hobbies" 7 класс

ГБОУ СОШ №90
г. Санкт-Петербург
Технологическая карта урока
“Teenagers and their hobbies” в 7 классе
по учебному предмету «Английский язык»
учитель английского языка Потапова Е.В.
Технологическая карта урока английского языка в 7 классе по теме: «Подростки и их увлечения»
Цель урока: активизация речемыслительной деятельности и навыков поискового чтения по теме «Подростки и их увлечения»,
формирование благоприятных условий в рамках темы для развития самостоятельно мыслящей личности.
Задачи:
Образовательные:
1. семантизация лексики по теме «Хобби и увлечения»;
2. совершенствование навыков поискового чтения с извлечением необходимой информации;
3. создание условий для формирования навыка устной речи в форме обсуждения и дискуссии;
4. развитие критического мышления.
Развивающие:
1. развитие умения выказывать и аргументировать свою точку зрения;
2. развитие способности анализировать, сравнивать и систематизировать предлагаемый материал;
3. развитие способности к критическому мышлению.
Воспитательные:
1. воспитание толерантности;
2. формирование умения работать в коллективе;
3. воспитание уважения к собеседнику.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
УУД
1. Организационный
момент.
Учитель приветствует уч-ся и
создает эмоциональный и деловой
настрой для работы.
Уч-ся приветствуют учителя.
Настраиваются на урок,
показывают готовность к уроку.
2. Постановка темы и
цели урока
Создание проблемной ситуации;
учитель предлагает
сформулировать тему урока и его
цели на основе пословиц,
записанных на доске.
Отвечают на вопросы учителя,
слушают одноклассников,
формулируют самостоятельно тему
и цели урока.
Коммуникативные: умение
строить монологические
высказывания
Регулятивные: умение
определять цель урока
1. Tastes differ.
2. Twice happy is a man who
has got a hobby, for he lives
in two worlds.
3. Постановка
познавательной
задачи.
Организует повторение
лексического материала. Прием
«мозговой штурм».
What does the word “hobby” mean?
Do you have a hobby?
What does it mean to you?
What hobbies can people have?
Отработка лексических и
фонетических навыков учащихся.
Работают в группах - составление
кластера.
1 doing things
2 making things
3 collecting things
4 learning things
Коммуникативные: умение
отвечать на вопросы, умение
работать в группе
Познавательные: умение
осмысливать, какая информация
нужна для ответа на вопрос;
умение обобщать
4. Решение
познавательной
задачи.
Направляет деятельность
учащихся, консультирует,
корректирует ход решения учебной
задачи.
Do you know anything about English
teenagers’ hobbies?
What are their favourite hobbies?
Do we have different interests?
Составление таблицы “Know/Want
to know/Learn”. Поисково-
просмотровое чтение текста.
Коммуникативные: умение
вносить вклад в совместные
действия
Познавательные: умение
анализировать, умение обобщать
Регулятивные: умение
действовать по выбранному плану
5. Обсуждение
полученной
информации.
Организует работу в группах, в
парах.
Обсуждают полученную из текста
информацию в группах. Работают с
таблицей. Обмениваются мнениями
(диалог-диспут).
Коммуникативные: умение
передавать содержание в сжатом
виде, умение создавать ситуации
для обсуждения
Познавательные: умение делать
выводы
6. Систематизация
путей решения
проблемного вопроса
урока.
Предлагает выстроить
монологическое высказывание,
соотнести полученный материал с
жизненным опытом
What have you known about English
teenagers’ hobbies?
How can we get more information?
Соотносят полученный материал с
жизненным опытом.
We can learn more from newspapers,
magazines, TV and video, surfing the
Net, etc.
Коммуникативные: умение
строить монологические
высказывания, умение убеждать
другого человека
Регулятивные: умение находить
рациональные способы работы
7. Закрепление
полученной
информации.
Учитель предлагает составить
синквейн по теме «Хобби».
Составление синквейна.
Коммуникативные: умение
работать в паре, умение вносить
вклад в совместные действия
Hobby
Interesting, favourite
Make, learn, do
Activity we like best!
Interest
Познавательные: умение
называть существенные признаки
объектов и явлений
8. Рефлексия.
Подведение итогов
урока. Домашнее
задание.
Организует ситуацию оценки
знаний и способов действий.
Организует рефлексию.
S.B. ex.3,4 p.26-27 or
project/presentation “My hobby”
Оценивают результаты, способы их
достижения. Анализируют и
проговаривают свои достижения.
Коммуникативные: умение
критически относится к своей
позиции и признавать свою
неправоту
Регулятивные: умение
правильно оценивать результат
коллективной работы и
индивидуальной (самооценка)
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: