Презентация "Что мы знаем о дробях"

Подготовила: Крылова Алина Викторовна учитель математики МБОУ «Видновская СОШ №2»

Ленинского района Московской области

2019

Что мы знаем о дробях

Какие дроби в 5 классе мы уже изучали ?

• Обыкновенные

Повторим обыкновенные дроби

• Как записывать дроби?
• Что такое числитель, знаменатель?
• Основное свойство дроби.
• Приведение дробей к общему знаменателю.
• Какая дробь называется правильной, неправильной?

Математический диктант Представьте, что мы с вами попали в Читальный зал

• Числитель стоит ___ чертой дроби и означает, сколько равных частей _____ от целого взяли.
• Знаменатель стоит ___ чертой дроби и показывает, на сколько равных частей _____ целое.
• Дробь называется правильной, если числитель _____ знаменателя.
• Дробь называется _____, если числитель больше или равен знаменателю.
• Неправильная дробь _____ правильной дроби.
• Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой _____ больше.
• Правильная дробь _____ 1.
• Неправильная дробь _____ или _____ 1.

Расположить дроби в нужном порядке: мальчики в порядке убывания, девочки в порядке возрастания

•  

Решите задачу самостоятельно 12 апреля 1961 года в 9 час 06 мин 59 с с космодрома Байконур стартовал первый космический корабль с человеком на борту. На борту корабля находился лётчик-космонавт Ю. А. Гагарин. За 108 минут корабль совершил один виток вокруг Земли и выполнил посадку недалеко от деревни Смеловка Терновского района Саратовской области. Длина ракеты Восток – 1 с последней ступенью составляет 8 м. Найдите длину ракеты без антенны, если известно, что она составляет 3 ∕4 всей длины. Решите задачу самостоятельно Пятачок принес для Винни два бочонка с медом. Масса одного бочонка 5 кг и он легче второго на 1 кг. Сколько меда было в двух бочонках?

•  

Решите задачу самостоятельно Длина удава 10 м и он длиннее своей бабушки на 2 м. Какова длина удава и его бабушки вместе?

•  

Решите кроссворд

1
2
				3
			4
	5

Решите кроссворд 1.1/60 минуты – это 1 … 2. Единица измерения площади – «га». 3. Как по-другому можно назвать «равные части»? 4. Прямоугольный параллелепипед, у которого все измерения равны. 5. 20 минут – это … часа. Итоги урока (синквейн)

• Что мы сегодня вспоминали?
• Опишите глаголами, что мы делали сегодня на уроке.
• Опишите прилагательными, какими вы были сегодня на уроке-путешествии.
• Какие новые мысли и чувства у вас появились после нашего урока?
• Достигли ли целей урока? (существительное)

Спасибо за внимание