Презентация "Пропорция. Основное свойство пропорции" 6 класс
Подписи к слайдам:
Муниципальное базовое общеобразовательное
учреждение-гимназия №6 города Кимовска
Тульской области
- Урок «Пропорция. Основное свойство пропорции»
- Урок математики, 6 класс
- Автор: Алексеева Светлана Викторовна, учитель математики
- Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас, А сердце умным будет.
- С. Маршак
- 15
- 17
- _
- :
- 3
- =
- 5
- _
- 17
- 2,7 : 0,3
- Вычислите:
- Разминка
- =
- 9
- На клумбе 6 белых и 12 красных роз. Что показывают ОТНОШЕНИЯ?
- 6:12
- 12:6
- 6:18
- ЗАДАЧА НА ПОВТОРЕНИЕ
- 3 :
- 1
- 2
- _
- 2 : 0,5
- 2,4 : 8
- 6 : 1
- 3 : 2
- 3 : 10
- 1
- 8
- _
- 1
- 32
- _
- :
- Определите, какие из отношений равны.
- Отношения
- 3 :
- 1
- 2
- _
- 6 : 1
- =
- 2 : 0,5
- 1
- 8
- _
- 1
- 32
- _
- :
- =
- 2,4 : 8
- 3 : 10
- =
- a : b
- =
- c : d
- Пропорция
- Пропорция – верное равенство двух отношений.
- Пропорция
- на порции, на части
- Pro portio -
- 9 : 6 = 15 : 10
- 15 : 9 = 20 : 12
- Пропорция
- a : b
- =
- c : d
- a
- b
- _
- с
- d
- _
- =
- 5:10=7:14
- 18:3=30:5
- Прочитайте пропорции разными способами
- Крайние члены
- Средние члены
- c : d = e : f
- Крайние члены
- Средние члены
- d и e
- c и f
- b и m
- а и n
- 5 : 10=7 : 14
- 18 : 3=30 : 5
- Являются ли пропорцией следующие равенства?
- 8
- 16
- _
- 24
- 8
- _
- =
- 5
- 3
- _
- 0,5
- 0,3
- _
- =
- 4
- 5
- _
- 3
- 5
- _
- 1
- 2
- _
- 2
- 3
- _
- 2
- =
- 4
- :
- :
- 9
- 27
- _
- 5
- 15
- _
- =
- 3
- 4
- _
- 6
- 8
- _
- =
- 15
- 3
- _
- 10
- 2
- _
- =
- Внимание!
- 5 : 3 = 0,5 : 0,3
- 18
- 6
- _
- 24
- 8
- _
- =
- Назовите крайние члены пропорции.
- 18
- 6
- 24
- 8
- и
- Найдите их произведение.
- .
- = 144
- Назовите средние члены пропорции.
- и
- Найдите их произведение.
- .
- = 144
- 5
- 3
- _
- 0,5
- 0,3
- _
- =
- Запишите пропорцию.
- Найдите произведение её крайних членов и средних членов.
- 5
- 0,3
- .
- 3
- 0,5
- .
- = 1,5
- = 1,5
- Что вы заметили?
- 5
- 0,3
- .
- 3
- 0,5
- .
- =
- ?
- Произведение крайних членов
- пропорции равно произведению
- средних членов пропорции.
- Основное свойство пропорции
- a
- b
- _
- с
- d
- _
- =
- a
- b
- с
- d
- =
- 5
- 18
- .
- =
- 9
- 10
- .
- Используя верное равенство, составьте верные пропорции.
- Проверка
- 5
- 18
- .
- =
- 9
- 10
- .
- 5
- 18
- =
- 9
- 10
- _
- _
- 5
- 18
- =
- 9
- 10
- _
- _
- 5
- 18
- =
- 9
- 10
- _
- _
- 5
- 18
- =
- 9
- 10
- _
- _
- ????
- 4
- 0,2
- .
- =
- 9
- 180
- .
- 4
- 0,2
- =
- 9
- 180
- _
- _
- 0,2
- 180
- =
- 9
- 4
- _
- _
- _
- _
- 4
- 0,2
- =
- 9
- 180
- 0,2
- 4
- =
- 9
- 180
- _
- _
- А
- С
- В
- ЗОЛОТОЕ СЕЧЕНИЕ
- ЗОЛОТОЕ СЕЧЕНИЕ
- А
- С
- В
- “Золотая пропорция” встречается и в растительном мире. Рассматривая расположение трех подряд идущих пар листьев на общем стебле растения, можно заметить, что между третьей и первой парой вторая находится в месте “золотого сечения”.
- ЗОЛОТОЕ СЕЧЕНИЕ
- “Золотая пропорция”
- часто использовалась в древнегреческой архитектуре, например, при строительстве знаменитого
- ПАРФЕНОНА. Архитекторы понимали, что при зрительном восприятии прямоугольник, отношение сторон которого выбрано по “золотому сечению”, вызывает ощущение гармонии, покоя.
- ЗОЛОТОЕ СЕЧЕНИЕ
- Каждая отдельная часть тела – голова, руки, кисть и т. д. – также делятся по закону золотого сечения на естественные части.
- Наш современник, американский хирург Стивен Марквард создал, используя принципы золотого сечения, геометрическую маску, которая может служить эталоном прекрасного лица.
- ЗОЛОТОЕ СЕЧЕНИЕ
- На знаменитой картине
- И. Шишкина “Корабельная роща”
- с очевидностью просматриваются мотивы “золотого сечения”. Ярко освещенная солнцем сосна (стоящая на первом плане) делит длину картины по золотому сечению. Справа от сосны – освещенный солнцем пригорок.
- Он делит правую часть картины по золотому сечению. Наличие в картине ярких вертикалей и горизонталей, делящих ее в отношении “золотого сечения”, придают ей характер уравновешенности и спокойствия.
- Что это?
- а
- 13
- =
- 2
- 0,5
- _
- _
- Когда уравненье решаешь, дружок,
- Ты должен найти у него корешок …
- а
- 13
- =
- 2
- 0,5
- _
- _
- =
- .
- .
- а
- =
- 3,25
- х
- :
- :
- =
- х
- =
- 9
- 12
- 0,3
- 0,4
- Решите уравнения.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ВАРИАНТ 1
- а
- б
- ВАРИАНТ 2
- в
- б
- ПРОВЕРКА ТЕСТА
- Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас, А сердце умным будет.
- С. Маршак
- Домашнее задание:
- a
- b
- _
- с
- d
- _
- =
- п.33; №№ 1028, 1033(а)
- № 1038
- И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович Математика. 6 кл.: Учеб. для общеобразовательных учреждений – М.: Мнемозина, 2010
- Список использованных материалов
- http://900igr.net/datai/geometrija/Zolotoe-sechenie/0010-015-Proportsii-blizkie-k-zolotomu-secheniju.jpg
- http://www.wm-painting.ru/plugins/p19_image_design/images/7.jpg
- http://www.turbo.adygnet.ru/2006/tuxina_mar/images/parf2.jpg
Алгебра - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Область определения и множество значений тригонометрических функций" 10-11 класс
- Презентация "Вероятности событий при бросании 2-х игральных кубиков" 8 класс
- Сценарий урока "Вероятности событий (при бросании 2-х игральных кубиков)" 8 класс
- Тест "Числа, полученные при измерении в виде десятичных дробей" 8 класс
- Тестовое задание "Преобразование логарифмических выражений. Решение логарифмических уравнений"
- Конспект урока "Прогрессии. Решение задач и уравнений" 9 класс