Презентация "В поисках капитана Гранта"
Подписи к слайдам:
В поисках капитана Гранта
Задание 3.
Задание 3.
- МАРШРУТ ПОИСКА КАПИТАНА ГРАНТА
- Глазго
- О-ва Зелёного мыса
- Берег Бразилии
- Магелланов пролив
- Побережье Чили
- Тристан-да-Кунья
- Австралия
- Новая Зеландия
- Задание 1.
- 25 августа из порта Глазго, в 6 часов утра двухмачтовая яхта «Дункан» отправилась на поиски капитана Гранта. «Дункан» взял курс на острова Зелёного Мыса
- Глазго
- О-ва Зелёного Мыса
- Предметные: познакомить учащихся с новыми измерениями расстояния Морская миля и Лье.
- Личностные: формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки.
- Лье – французская мера длины, равная 4,5 км.
- Морская миля -примерно равна 1,85 км.
- Прошло 42 дня и ночи, как яхта «Дункан» покинула тёмные воды залива Клайд, и теперь путешественники кинули якорь в порту Талькауано, у берегов Чили, в районе 37-й параллели.
- Магелланов пролив
- Берег Чили
- Задание 2.
- Метапредметные: формировать умение создавать обобщения, соотносить понятия.
|
|
|
|
|
|
- S
- =
- V
- *
- t
- До берегов Австралии осталось приблизительно 6500 миль. Морские течения сопутствуют путешественникам, то есть движутся на восток, к Австралии. Придумайте завершение нашего приключения: как добраться «Дункану» до берегов Австралии, Новой Зеландии и найти капитана Гранта.
- Австралия
- Задание 4.
- Метапредметные: формирование умения понимать и использовать математические и физические понятия и формулы в жизненных ситуациях.
- Выразите в километрах расстояние от Глазго до островов Зелёного Мыса, если 1 морская миля 1,85 км.
- Решение:
- 2432 ∙ 1,85 = 4499,2(км)
- 9 + 3,4 = 12,4(мили/час) – скорость яхты по течению
- 3100 : 12,4 = 250(ч) – до Магелланова пролива
- 250 : 24 = 250/24 = 14 суток 14 часов
- Лье – французская мера длины, равная 4,5 км.
- 350 4,5 = 1575 (км) – вдоль 37 параллели
Алгебра - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Сумма n - первых членов арифметической прогрессии"
- Технологическая карта урока "Функция, область определения и область значений функции" 8 класс
- Конспект урока "Абсолютная и относительная погрешность измерения" 8 класс
- Презентация "Способы решения показательных уравнений" 10 класс
- Конспект урока "Способы решения показательных уравнений" 10 класс
- Презентация "Квадрат суммы и квадрат разности двух выражений"