Презентация "Современные образовательные технологии в начальной школе как объективная потребность"


Подписи к слайдам:
Тема.Современные образовательные технологии в начальной школе как объективная потребность.

Тема: Современные образовательные технологии в начальной школе как объективная потребность.

Технология – это совокупность приёмов, применяемых в каком-либо деле, в искусстве. («Толковый словарь русского языка»)

  • Технология – это совокупность приёмов, применяемых в каком-либо деле, в искусстве. («Толковый словарь русского языка»)
  • Технология – это искусство, мастерство, умение, совокупность методов обработки, изменения состояния. (В. М. Шепель).
  • Технология обучения – это составная процессуальная часть дидактической системы. (М. Чошанов).

Педагогическая технология – совокупность психолого-педагогических установок, определяющих социальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть инструментарий педагогического процесса. (Б.Т. Лихачёв).

  • Педагогическая технология – совокупность психолого-педагогических установок, определяющих социальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть инструментарий педагогического процесса. (Б.Т. Лихачёв).
  • Педагогическая технология – это содержательная техника реализации учебного процесса. (В.П. Беспалько.)
  • Педагогическая технология – это описание процесса достижения планируемых результатов обучения. (И. П. Волков.)

Педагогическая технология – это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя. (В.М. Монахов.)

  • Педагогическая технология – это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя. (В.М. Монахов.)
  • Педагогическая технология – это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учётом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования. (ЮНЕСКО)

Педагогическая технология – системная совокупность и порядок функционирования всех личностных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей. (М,В, Кларин.)

  • Педагогическая технология – системная совокупность и порядок функционирования всех личностных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей. (М,В, Кларин.)
  • Педагогическая технология – содержательное обобщение, вбирающее в себя смыслы всех определений всех предыдущих авторов. (Г.К. Селевко).

Структура педагогической технологии по М.П. Сибирской

  • Содержательный компонент
  • Процессуальный компонент
  • Концептуальная Диагностическая Дидактическая Воплощение на составляющая составляющая составляющая практике заранее
  • спроектированного
  • процесса обучения.

Классификация педагогических технологий

  • 1.По уровню применения:
  • Общепедагогические
  • Частнопредметные
  • Локальные, модульные, узкопредметные

Классификация педагогических технологий

  • 2. По философской основе:
  • Материализм и идеализм
  • Диалектика и метафизика
  • Наука и религия
  • Гуманизм и антигуманизм
  • Антропософия и теософия
  • Прагматизм и экзистенциализм

Классификация педагогических технологий

  • 3. По ведущему фактору психического развития:
  • Биогенные
  • Социогенные
  • Психогенные
  • Идеалистские

Классификация педагогических технологий

  • 4. По концепции усвоения:
  • ассоциативно-рефлекторные
  • Развивающие
  • Интериоризаторские
  • Бихевиористские
  • Гештальт- технологии
  • Суггестивные
  • Нейролингвистические

Классификация педагогических технологий

  • 5. По ориентации на личностные структуры
  • Информационные - ЗУН
  • Операционные - СУД
  • Саморазвития – СУМ
  • Формирования – СЭН
  • Формирования – СДП
  • Эвристические

Классификация педагогических технологий

  • 6. По характеру содержания и структуры:
  • Обучающие и воспитывающие
  • Светские и религиозные
  • Общеобразовательные и профессиональные
  • Гуманистические и технократические
  • Монотехнологии и политехнологии

Классификация педагогических технологий

  • 7. По организационным формам
  • классно-урочные и альтернативные
  • Академические и клубные
  • Индивидуальные и групповые
  • Коллективный способ обучения
  • Дифференцированное обучение

Классификация педагогических технологий

  • 8. По типу управления познавательной деятельностью:
  • Классическое лекционное
  • Обучение с помощью ТСО
  • Система «консультант»
  • Обучение по книге
  • Система малых групп
  • Компьютерное обучение
  • Система «репетитор»
  • Программа управления

Классификация педагогических технологий

  • 9. По подходу к ребёнку:
  • Авторитарные
  • Дидакто-, социо-,педоцентрические
  • Личностно-ориентированные
  • Гуманно- личностные
  • Технологии сотрудничества
  • Свободного воспитания
  • Эзотерические

Классификация педагогических технологий

  • 10. По преобладающему методу:
  • Догматические
  • Объяснительно-иллюстративные
  • Развивающее обучение
  • Проблемные, поисковые
  • Творческие
  • Программированное обучение
  • Диалогические
  • Игровые
  • Саморазвивающее обучение
  • Информационные (компьютерные)

Классификация педагогических технологий

  • 11. По направлению модернизации существующей традиционной схемы:
  • На основе гуманизации и демократизации отношений
  • На основе активизации и интенсификации деятельности детей
  • На основе эффективности организации и управления
  • На основе методического усовершенствования и дидактического реконструирования
  • Природосообразные
  • Альтернативные
  • Целостные технологии авторских школ

Классификация педагогических технологий

  • 12. По категории обучающихся.
  • Массовая технология
  • Продвинутого образования
  • Компенсирующее
  • Виктимологические
  • Технологии работы с трудными
  • Технологии работы с одарёнными

Классификация современных образовательных технологий

  • Традиционная школа
  • Технология объяснительно- иллюстративного обучения
  • Технология крупноблочного обучения
  • (П.М. Эрдниев)
  • Технология перспективно- опережающего обучения (С.Н. Лысенкова)

Классификация современных образовательных технологий

  • 2. Технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся
  • Технология проблемного обучения
  • Технология игрового обучения

Классификация современных образовательных технологий

  • 3. Технологии дифференцированного обучения
  • Технология внутриклассной дифференциации (Н.П. Гузик)
  • Технология уровневой дифференциации (В.В. Пикан).
  • Технология индивидуализированного обучения
  • Технология проектного обучения
  • Технология программированного обучения
  • Технология КСО

Классификация современных образовательных технологий

  • Технология развивающего обучения Д Б Эльконина – В.В. Давыдова
  • Система развивающего обучения Л.В. Занкова
  • Гуманно- личностная технология Ш.Амонашвили

Спасибо за работу. Успехов!

  • Спасибо за работу. Успехов!