Конспект урока "1 склонение имен существительных" 5 класс


1
Конспект урока русского языка в 5 классе на тему
«1 склонение имен существительных»
Цель: образовательная познакомить учащихся с первым
склонением имен существительных; углублять и систематизировать
знания учащихся о родах имен существительных, начальной форме
имени существительного; формировать навыки определения
склонения по роду; вырабатывать грамотное письмо;
воспитательная – воспитывать у учащихся интерес к русскому
языку, к устному народному творчеству; формирование
самостоятельности и уверенности в своих силах;
коррекционно-развивающая – коррекция логического мышления,
памяти, внимания; развитие письма, устной и письменной речи,
мелкой моторики рук.
Словарная работа: деревня
Оборудование: учебник, презентация, карточки, тренажер «1
склонение имен существительных».
Ход урока
1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания. (индивидуально-
дифференцированный подход).
Написать пословицы и подчеркнуть имена существительные.
Сильные 3 пословицы.
Средние 2 пословицы.
Слабые 1 пословица.
3. Актуализация знаний учащихся
Запись на доске: Двадцать первое февраля. Классная работа.
Первое склонение имен существительных.
Уважали дядю Степу
За такую высоту.
Шел с работы дядя Степа,
Видно было за версту.
Найти имена существительные (вопрос учащимся: что такое имя
существительное, на какие вопросы отвечает и что обозначает).
2
Поставить найденные имена существительные в начальную форму
(вопрос учащимся: что такое начальная форма слова им.п. кто?
что? ед.ч.). Определить род имен существительных (вопрос
учащимся: сколько родов вы знаете, как определить мужской род,
женский род, средний род). Выделить окончания.
Индивидуально-дифференцированный подход.
Сильные работают у доски, все слова.
Средние – 4 слова.
Слабые – 3 слова.
Дядю – дядя – м.р.
Стёпу – Стёпа – м.р.
высоту – высота ж.р.
с работы – работа ж.р.
за версту – верста ж.р.
4. Офтольмотренинг
5. Объяснение нового материала.
На прошлом уроке я вас познакомила со склонениями имен
существительных. Сколько склонений вы знаете?
(работа с карточками «3 склонения имен существительных»).
Сегодня мы с вами подробно изучим первое склонение имен
существительных.
Правило в учебнике стр. 150
К 1-му склонению относятся существительные женского и
мужского рода, которые в именительном падеже единственного
числа имеют окончания –а, -я.
Определить алгоритм определения склонения имени
существительного:
1) определить начальную форму имени существительного
2) определение рода имени существительного;
3) выделение окончания имени существительного;
4) по таблице определить склонение имени существительного.
Определение склонения записанных слов.
Дядю – дядя – м.р., 1 скл.
Стёпу – Стёпа – м.р., 1 скл.
3
высоту – высота ж.р., 1 скл.
с работы – работа ж.р., 1 скл.
за версту – верста ж.р., 1 скл.
6. Физкультминутка
Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись. (Наклоны вперёд и назад.)
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, читать, считать
И совсем не уставать. (Рывки руками перед грудью.)
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова. (Вращение головой.)
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка. (Дети садятся за парты.)
7. Словарная работа
Деревня де рев ня.
Крестьянское селение. (Словарь С.И. Ожегова)
Определение рода, окончания и склонения слова «деревня».
Составление предложения со словарным словом.
8. Закрепление изученного материала
а) Выполнение упражнения 240, стр. 151
Сильные – всё.
Средние – 5 слов.
Слабые – 3 слова.
б) Работа с тренажером «1 склонение имен существительных».
Учащиеся по алгоритму определяют склонение имени
существительного.
4
9. Задавание домашнего задания (индивидуально-
дифференцированный подход - карточки)
Сильные: Написать начальную форму слова, определить род,
выделить окончание, определить склонение.
У доски –
под книгой –
с Васей –
в сумке –
у дяди –
Средние: определить род слов, выделить окончание, определить
склонение.
Указка –
судья –
папа –
тётя
Слабые: определить род и выделить окончание.
Бумага
мама
поляна -
10. Подведение итогов урока
11. Выставление оценок