Презентация "Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о, -е"


Подписи к слайдам:
Методическая служба и ее роль в образовательном пространстве

  • «Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о, -е»
  • (

Цели урока:

  • Образовательная:
  • - представить сведения о слитном и раздельном написании не с наречиями на -о и -е;
  • - обобщение и систематизация сведений о правописании не с частями речи, изученными ранее;
  • - выработка практического умения различать слитное и раздельное написание не с разными частями речи.
  • 2. Развивающая:
  • -способствовать развитию быстроты реакции, мышления, внимания, речи и памяти.
  • 3. Воспитательная:
  • -формирование коммуникативных умений, внимательного отношения к русскому языку.

  • Все начинается с любви…
  • Твердят:«Вначале было слово…»
  • А я провозглашаю снова:
  • Все начинается с любви!
  • Все начинается с любви:
  • И озаренье, и работа,
  • Глаза цветов, глаза ребенка-
  • Все начинается с любви-
  • С любви!
  • Я это точно знаю.
  •  
  • Р. Рождественский.

  • Опрос
  • - Какую часть речи называют наречием?
  • - На какие вопросы отвечают наречия и каким членом предложения являются?
  • - Наречия имеют окончания? Почему?
  • - На какие разряды делятся наречия?

  • Анализ текста
  • Мы продвигаемся, стараясь не шуметь, медленно возле лесной речонки. Мне (не)множко жутко, так как я ничего, даже воды (не) вижу, но я все же ничем (не) выдаю своего страха. Наконец мы выходим на песчаный берег рядом с (не)большой полянкой. Только теперь замечаю, что ночь (не)сколько посветлела.
  • От земли поднялся туман. На его сером фоне (не)ясно вырисовываются ближайшие сосны. В их (не)подвижности чувствуется что-то суровое. Я (не) знаю, много ли проходит времени. Внезапно мой слух поражается странными звуками так, что я внезапно вздрагиваю от (не)ожиданности. Что бы это могло быть? Я никак (не) могу определить, что это за звуки. Они торопятся, будто вторя друг другу, и лес (не)медленно откликается на них звонким и чистым отзвуком.

  • Объяснить написание слов с НЕ.
  • Распределить слова по группам:
  • 1-не с существительными,2- не с прилагательными, 3-не с наречиями.
  • (Не) правда, а ложь; отвечал (не)принужденно, (не)интересная книга; убеждал (не)искренне; (не)решительность игрока; долгое (не)настье; (не)заметно подошел; (не)брежный вид; вовсе (не)интересный; идти (не)уклюже; (не)глубокая, а мелкая река; (не)быстро, а медленно.

  • I вариант
  • 1.В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
  • А. Учёба (не)забава, а труд?
  • Б. (Не)правда служит злу.
  • В. В осеннее (не)настье семь погод на дворе.
  • 2. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
  • А. День был (не)жаркий, а прохладный.
  • Б. (Не)обычный вид палисадника всех удивил.
  • В. Его ожидал далеко (не)приятный разговор.
  • 3. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
  • А. Я срезала (не)распустившийся цветок.
  • Б. Поля (не)вспаханы.
  • В. У друга был (не)доумевающий вид.
  • 4. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
  • А. (Не)зная броду, не суйся в воду.
  • Б. У меня (не)было другого выхода.
  • В. Я (не)навижу обман.
  • 5. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
  • А. Лектор говорил (не)громко.
  • Б. Многое в тексте было (не)ясно.
  • В. Выполнить задание вовсе (не)легко

  • II вариант
  • 1. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
  • А. (Не)приятель отступал.
  • Б. Ваш поступок вызвал (не)доумение.
  • В. Он мне (не)друг, а враг.
  • 2. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
  • А.Ты принял (не)умное, а глупое решение.
  • Б. Вид у него всегда (не)ряшливый.
  • В. Это далеко (не)скромный поступок.
  • 3. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
  • А.Мною сделано (не)мало.
  • Б. Я выгляжу (не)лепо в этом платье.
  • В. Друг поступил (не)хорошо, а плохо.
  • 4. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
  • А. Тяжело жить, (не)навидя весь свет.
  • Б. (Не)слушая мать, ты совершаешь ошибку.
  • В. Ничего ему (не)говори.
  • 5. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
  • А. (Не)прекращающаяся война принесла много горя.
  • Б. На столе лежала (не)прочитанная книга.
  • В. На полке стоял никем (не)прочитанный роман

  • Спасибо за работу