Конспект урока "Правописание падежных окончаний существительных множественного числа" 4 класс


Открытый урок русского языка в 4 классе
ТЕМА: Правописание падежных окончаний существительных
множественного числа.
Цели:
1. Активизировать работу учащихся на уроке путем создания проблемной
ситуации.
2. Развивать умения учащихся
- самостоятельно определять свои знания – незнания по теме
- работать в группах
- сравнивать, анализировать, формулировать вопросы, обобщать
- систематизировать материал в кластер.
3. Воспитывать желание переосмысления собственных знаний по изучаемой
теме и их практическое применение.
Задача: Постараться максимально приблизить учащихся к процессу
самостоятельного получения новой информации по изучаемой теме
«Падежные окончания существительных множественного числа».
Тип урока: Изучение нового материала.
Форма проведения: Урок с элементами исследования.
Дидактический материал: Опорные карточки- памятки с падежными
окончаниями, карточки с заданиями, схемы, таблицы.
Методы: проблемный, частично- поисковый, объяснительно-
иллюстративный.
Приемы: работа в группах, взаимопроверка, «мозговой штурм»,
индивидуальная и фронтальная работ, составление кластера.
1.Вступительная часть.
Сегодня у нас урок необычный, потому что много гостей и в тоже время
обычный деловой урок.
Ребята, я желаю вам успехов!
2. Минутка повторения:
Урок начнем с повторения. Я, предлагаю каждой группе подготовить для
ребят по одному вопросу по ранее изученным темам. Обсудите и решите
кто будет говорить.
3. « Мозговой штурм»
Сегодня цель этого штурма: развитие орфографической грамотности.
Найдите в тексте все ошибки и исправьте их.
Налистях берески и тровы блещют расинки от лучеков сонца.
Вдоль алеи вила дарошка к подезду а дальше по леснице внис.
Назовите исправленные слова.
4. Минутка чистописания:
Какое время года за окном?
Придумайте существительные, характеризующие зиму.
Назовите первый звук этого слова. А букву?
Вот эта буква З и будет гостьей нашей минутки чистописания.
Каких элементов не хватает? Придумайте слова с этими сочетаниями.
5. Далее работа на зеленых карточках.
Посмотрите, назовите вид работы и цель.
Работа выполняется с комментированием.
На л.п.стк., около л.б.ратори., по тр.вог., на мА.ч., по ул.ц., на
г.ризонт., у пам.тник., в к.ллектив., за ог.род.ми.
6. Новая тема:
- И так слово ЗА ОГОРОДАМИ не сумели определить окон