Конспект урока "Постулаты здоровья" 7 класс
ГУ «Средняя школа № 10 отдела образования акимата города Костаная»
Конспект урока по русскому языку и литературе
в 7 классе для школ с казахским языком обучения
по теме «Постулаты здоровья».
Составитель Халупная Татьяна Анатольевна,
учитель русского языка и литературы средней школы № 10 г. Костаная.
г. Костанай,
2018
Раздел IV. Здоровый образ жизни: спорт и еда.
Тема урока: Постулаты здоровья.
Дата: 23.11.18
ФИО учителя Халупная Т. А.
Класс 7 «А»
Количество присутствующих Количество отсутствующих
Цели обучения:
С2 7.1.2.1-понимать значение слов учебно-образовательной тематики.
Г6 7.2.6.1-оценивать высказывание (монолог/диалог), основанное на личных впечатлениях/наблюдениях
ИЕЯ2 7.5.2.1-использовать простые осложнённые вводными конструкциями, однородными
членами предложения
Ожидаемый результат
Все учащиеся смогут: Сравнивать тексты; отличить диалогическую речь от монологической речи;
правильно употреблять существительные с прилагательными; передавать события, соблюдая
последовательность; находить в предложении вводные слова;
Большинство учащихся будут уметь: представлять информацию в виде таблицы, схемы; составлять
диалог, опираясь на текст;
Некоторые учащиеся смогут: находить в тексте художественно-изобразительные средства, создавать
аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений.
Языковая цель
Ключевые слова и фразы: постулаты здоровья, гигиена, отдых, питание, режим, спорт, диета.
Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский.
Вопросы для обсуждения: Что изучает раздел науки о языке морфология? Почему забота о здоровье
требует постоянных усилий?
Предыдущее обучение. Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих
классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ
текста, на формирование грамотности речи.
Этапы
урока
Планируемые действия
Ресурсы
Начало
урока
I. Организационный момент. Приветствие. Создание коллаборативной среды.
II. Актуализация знаний. Лексическая разминка. Определение ключевых слов.
- Распорядок дел, действий. (Режим)
-Раздел медицины, изучающий условия сохранения здоровья, а также система
действий, мероприятий, направленных на поддержание чистоты, здоровья.
(Гигиена)
- Проведение некоторого времени без обычных занятий, работы для
восстановления сил. (Отдых)
- Целесообразная деятельность человека, направленная на создание с
помощью орудий производства материальных и духовных ценностей. (Труд)
- Получать и усваивать вещества, необходимые для существования. (Питание)
- Специально установленный режим питания. (Диета)
- Составная часть физической культуры - комплексы физических упражнений
для развития и укрепления организма, соревнования по таким упражнениям и
комплексам, а также система организации и проведения этих соревнований.
(Спорт)
- Положение, допущение, принимаемое без доказательств, аксиома. (Постулат)
- Правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и
психическое благополучие. (Здоровье)
-Как вы думаете, о чём пойдет речь на данном уроке?
Определение темы и целей занятия.
Выполнить фонетический разбор слова здоровье
Беседа (Выслушать мнение каждого учащегося)
- Почему важно заботиться о своем здоровье?
- Как сохранить здоровье на долгие годы?
- Какую роль в нашей жизни играет правильное питание?
- Что вы понимаете под выражением «правильное питание»?
- Что такое гиподинамия и как с ней бороться?
- Влияет ли на здоровье человека режим сна / отдыха?
- Как связаны здоровье и гигиена?
- Какой вред здоровью может нанести долгое сидение за компьютером?
- Соблюдаете ли вы постулаты здоровья?
Середина
урока
Изучение нового материала. Справка!!!
1 склонение
2 склонение
3 склонение
Женский род,
мужской род
окончание А, Я
Мужской род – нулевое
окончание
Средний род – окончание
О, Е
Женский род –
нулевое окончание
Разносклоняемые 10-мя (бремя, время, вымя, знамя, пламя, племя, семя,
стремя, темя, имя, путь)
Несклоняемые (метро, пальто, такси, ГАИ)
Заполнить таблицу примерами
1 скл.
2 скл.
3 скл.
Нескл.
Разноскл.
мама
лес
жизнь
кофе
путь
страна
поле
лень
такси
пламя
юноша
воздух
тень
кино
имя
земля
здоровье
сень
пальто
время
дедушка
спорт
дочь
кафе
знамя
К Работа по тексту с. 99, упр. 162.
Чтение текста «Постулаты здоровья»
Определяют тему и основную мысль текста. Объясняют смысл первого
постулата. Выписывают существительные и распределяют их по типам
склонения.
Упр. 163. Отвечают на вопросы, используя вводные слова, выражающие
уверенность, неуверенность, различные чувства, порядок мысли
Учебник
Конец
урока
С. 100. Прием «Верные и неверные утверждения» выявляет уровень усвоения
полученной информации на данном уроке. (И) Укажите верные (В) или неверные
(Н) ответы.
Домашнее задание. Опираясь на несплошной текст (на картинку), составить
связный рассказ о том, как сохранить здоровье на долгие годы
Рефлексия
1. На уроке я работал
2. Своей работой на уроке я
3. Урок для меня показался
4. За урок я
5. Мое настроение
6. Материал урока мне был
7. Домашнее задание мне кажется
активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересным / неинтересным
Раздаточны
й материал
Список использованной литературы.
1. Русский язык и литература: учебник для 7 класса общеобразовательной школы с
казахским языком обучения. / У Жанпейс, Н.А. Озекбаева. - Алматы: Атамұра, 2017.
2. С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и
фразеологических выражений. – М.: ООО «ИТИ Технологии», 2003. – 944 с.
3. Арсирий А. Т. Материалы по занимательной грамматике русского языка. Часть вторая.
– М., 1987.
Электронные источники
4. https://infourok.ru/
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Технологическая карта урока "Что такое однозначные и многозначные слова?"
- Конспект урока "Закрепление умения определять спряжение глагола по неопределённой форме" 4 класс
- Конспект урока "Согласная буква Нн" 1 класс
- Конспект урока "Написание адреса на конверте" 5 класс
- Сочинение "Моя Родина - Казахстан!"
- Практика задание 19 ЕГЭ по русскому языку
