Сборник материалов для контрольных работ и обобщающего повторения по русскому языку

1
«СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И ОБОБЩАЮЩЕГО
ПОВТОРЕНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ» Автор –составитель Бычков А.И.
Данный сборник может оказать помощь учителю при поурочном планировании , при
организации индивидуальной работы с детьми.
УПРАЖНЕНИЕ 1.
Спишите, вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания; раскройте скобки. В
словах с пропуском букв, в которых есть орфограммы «и ы после ц в различных частях слова», вы-
делите морфемы.
1. Ц_пленок (не)известно зачем попавший в дом с_ротливо п_щал бродя по гостиной. (И.Бунин)
2. Машинист попыхивая ц_гаркой поглядывал в окошко словно чего(то) ож_дал. (М.Шолохов)
3. Зубчатые стены ц_тадели кажутся панц_рной чешуей доисторического ч_довища насторож_но за-
стывшего у берега залива. 4. Влажный ц_клон с запада принес низкую облачность. 5. Я полностью на
вашей стороне одобряю и поддерживаю вашу ин_ц_ативу. 6. Он ок_зался беспринц_пным критиком
произвольно кр_мсавшим статьи сотрудников. (В.Кулешов) 7. Он долго рассматривал сестриц_н
портрет написанный молодым художником. 8. В результате этой реакц_и в ц_линдре образуется
п_рошок который (не)возможно уд_лить. (А.Казанцев) 9. Из-за изломанных краев ледяной глыбы
вып_лзали трактора волоча за собой т_желые сани с огромными ц_стернами. (А.Казанцев) 10. Выше
всего я ставлю служение принц_пу. (А.Казанцев) 11. Несколько раз дост_вал компас молча смотрел
на ц_ферблат и уб_рал в к_рман. (В.Мясников) 12. В село въезжают верениц_ поля покинувших те-
лег. (Н.Языков) 13. И были мыслям улиц_ тесны. (В.Устинов) 14. Варька на ц_почках подкралась к
кровати (не)отрывая взгляда от лица спящего. (Б.Акунин) 15. Парень прошел к камельку снял
рук_виц_ взял их (под)мышку прот_нул руки к плите. (В.Шукшин) 16. Птиц_н как(то) (не)лепо
взм_хнув руками устр_мился в ворота. (А.Адамов) 17. Когда я ехал бумага билась о спиц_ и
изд_вала быстрый тихий треск похожий на шум авиац_онного двигателя. (В.Пелевин) 18. Все друж-
но поедали вареных раков так что во все стороны летели высосанные клешни лапки и панц_ри.
(В.Ленцов) 19. От частого употребления некоторые ц_таты бл_стят как перила. (В.Пелевин)
УПРАЖНЕНИЕ 2.
Спишите, вставьте пропущенные буквы. Выделите морфемы, в которых есть орфограммы «и ы
после ц в различных частях слова».
Объясните значение выделенных слов.
а) Ц_рк, ц_ркуль, панц_рь, ц_гейка, ц_фра, ц_нк, ц_тата, ц_трусовый, демонстрац_я, акац_я,
станц_я, информац_я, медиц_на, коллекц_я, репетиц_я, ц_ркач, ц_рковой, ц_тировать, ц_кл, ц_клон,
ц_клоп, ц_ник, ц_анистый, ц_гарка, операц_я, ц_ган, ц_кнуть, ц_пленок, ц_плячий, ц_ганский, про-
дукц_я, милиц_я, позиц_я, экспедиц_я, редакц_я, сигнализац_я, иниц_атива, репродукц_я,
спец_альность, ц_ркуляция, иллюстрац_я; отц_, огурц_, улиц_, молодц_, бойц_, удальц_, девиц_,
красавиц_, учениц_, танц_, сестриц_, лестниц_, столиц_, гусениц_, куниц_, птиц_, синиц_, овц_,
ножниц_, рукавиц_, щипц_, конц_, бледнолиц_й, круглолиц_й, сестриц_н, лисиц_н, Куниц_н, Пше-
ниц_н, на ц_почках, ассоциац_я, интеллигенц_я, провинц_я, дикц_я, скворц_, смуглолиц_й, спиц_,
зарниц_, иниц_алы, принц_пы, пац_енты, репутац_я, грац_я, реализац_я, ц_ничный, эмоц_и,
соц_альный, символизац_я, иллюминац_я, администрац_я, авиац_я, инспекц_я, полиц_я, ассигнац_я,
формац_я, оконц_, пальц_, станиц_, мельниц_.
2
б) Ин_ц_атива, классиц_зм, делегац_я, акц_онер, лисиц_н, агитац_я, декл_рац_я, антиц_клон,
бледнолиц_й, газ_фикац_я, ц_ремония, интел_генц_я, ц_пенеть, модернизац_я, опт_мизац_я,
канц_лярия, ц_вилизац_я, ц_низм, операц_я, прец_дент, исц_лить, синиц_н, коэф_ц_ент, про-
винц_альный, эск_лац_ия, коллекц_я, Птиц_н, лиц_мер, эксплуатац_я, ин_ц_алы, демокр_тизац_я,
ц_нзура, проц_дить, инц_дент, ц_ркуляр, плоскозубц_, ц_линдр, ц_почка, ц_рюльник, проц_дура,
комп_нсац_я, д_сс_миляц_я, принц_пиальность, ц_плята, взять под уздц_, расц_ловаться, рез_дент,
рец_нзент, дисц_плина, оц_пенеть, рец_див, нац_я, ц_кличность, рац_он, ауд_енц_я, грац_озный,
сц_пление, соц_ология, ц_лебный, энц_клопедия, тр_диц_я, рез_денц_я, спец_алист, рест_врац_я,
информац_я.
Подберите антонимы к словам принц_пиальность, д_сс_миляция.
УПРАЖНЕНИЕ 3
Выпишите из текста слова с и и ы после ц, распределив их в две колонки. Вставьте пропущенные
буквы. Объясните условия выбора и и ы после ц.
и | ы
Аттракционов в ц_рковом представлении было много. Все птиц_: и скворц_, и синиц_, и даже
неуклюжие куриц_ – были молодц_ и необыкновенные умниц_. Они становились на ц_почки, весело
клевали огурц_ и перелетали со спиц_ на спицу. Самая большая курица водрузилась на панц_рь
огромной по размерам черепахи. Потом она стала клевать ц_трусовые.
Скворц_, эти неутомимые бойц_, так толкали друг друга, как будто на арене ц_рка происходила
настоящая революц_я.
Вдруг совершенно неожиданно появился удивительно красивый ц_ган в ц_линдре с ц_пленком в ру-
ках. За ц_ганом на ц_почках шла его очаровательная помощница. Желтый маленький ц_пленок вы-
звал бурные аплодисменты у публики, когда совершенно верно пропищал в микрофон столько раз,
сколько обозначали ц_фры, показанные ему.
В конце выступления ц_ган, к всеобщему изумлению, достал из маленького ц_линдра цветы:
нарц_ссы, настурц_и – и под бурные аплодисменты подарил их зрителям.
(Из газеты «Русский язык»)
) 1. Синиц_ ц_кают поползень свистит. (Г.Корольков) 2. Лед ск_вал воды залива крепким
панц_рем. (В.Мелентьев) 3. Ц_рк р_дился в Древнем Риме. 4. Бегают по деревьям гоняются за бел-
ками злые куниц_. 5. Круглая клумба с м_хнатыми ж_лтыми цветами похожа на лукошко с
ц_плятами. 6. Уже поют в уютной листве соловьи скворц_. 7. Круглолиц_й подсолнух в оконце
зат_вает со мной разговор. (Ю.Могутин)
УПРАЖНЕНИЕ 4
Прочитайте текст. Какова его стилистическая принадлежность? Найдите слова, характерные для
научно-популярного стиля. Если вы не поняли значения некоторых слов, обратитесь к толковому
словарю.
Объясните, как вы поняли из текста значение слова куржак.
Зимой путешествие по Сибири затрудняется суровыми климатическими условиями, коротким свето-
вым днем и отсутствием мест для комфортного проживания вдали от городов. В это время бывают
сильные морозы, а деревья украшаются удивительно красивым снежным куржаком.
В безветренную морозную погоду куржак ежедневно нарастает на ветвях, достигая 1–2 см толщины.
Как правило, он образуется на деревьях в последней декаде декабря и при сильных морозах может
держаться несколько недель. Часто куржак можно наблюдать на деревьях в истоке Ангары.
3
При сильных морозах атмосфера наполняется плотным туманом, сквозь который едва просматрива-
ется синее небо. До середины января Байкал не замерзает, вода парит, скрывая в тумане противопо-
ложный берег.
Прозрачный байкальский лед и сверкающие торосы особенно впечатляют в марте. В конце зимы
происходит мощная подвижка льда, и отдельные торосы могут превышать рост человека. Эффектная
прозрачность байкальских торосов привлекает внимание всех приезжающих, многие отмечают уди-
вительную голубизну на сколах ледяных глыб. Исключительная прозрачность льда позволяет видеть
дно вблизи берега и заглядывать в чернеющие глубины озера. Толщина льда неощутима и определя-
ется лишь в местах, испещренных трещинами. Прибрежные скалы зимой часто бывают украшены
многометровыми, искрящимися на солнце ледяными наплесками. Возле берега, как правило, в конце
зимы встречаются мощные надвиги льда, достигающие иногда семиметровой высоты. Отдельные
льдины выдавливаются изо льда и, вмороженные вертикально, образуют труднопроходимые фанта-
стические торосы.
(По: Мини-энциклопедия «Вокруг Байкала»)
Запишите ту часть текста, где рассказывается о байкальском льде. Обозначьте морфемы в выделен-
ных курсивом словах
УПРАЖНЕНИЕ 5 .
Вставьте пропущенные буквы; объясните свой выбор.
Пол_скать собаку, пол_скать белье; знамена разв_ваются, разв_вающиеся контакты; раздр_жать ма-
му, задр_жать от холода; об_жать стадион, об_жать малыша; пок_рать обидчика, пок_рить вершину;
обл_гчить ношу; обл_чить ложь; просл_влять героя; благосл_влять на подвиг; прож_вать хлеб,
прож_вать в доме; упл_тить долги; дост_жения в спорте; прив_дение к знаменателю, похож на
прив_дение; д_лекий огонек, расст_латься по д_лине; пос_деть от горя, пос_дел на скамейке; уда-
рить оз_мь, созревает оз_мь; сокр_тить расходы, прекр_тить ссору, прим_рять костюм, прим_рять
поссорившихся; работники просв_щения; скр_пить договор п_чатью; зав_зировать документ;
зав_зался спор; упл_тнить график работы.
УПРАЖНЕНИЕ 6
Выпишите слова с пропущенными буквами. Обозначьте условия выбора орфограммы – гласной в
корне.
А. 1. Огромное красное солнце медленно опускалось за г_ризонт, окрашивая в б_гровый цвет похо-
жие на перья облака. 2. Оч_тившись в л_б_ратории, он осторожно вынул шк_тулку из п_кета и
пок_зал ее приятелю. 3. К нему вновь вернулось его прежнее _пт_мистическое мироощ_щение.
4. Комната была осв_щена тусклым светом единственной лампы. 5. Под х_латом у профе_сора
ок_зался эл_гантный ч_рный к_стюм. 6. Все ваши ст_рания _бсолютно бессмысленны. 7. Профе_сор
спрятал б_лет в к_рман, резко разв_рнулся и пошел к выходу