Презентация "Однородные члены предложения" 8 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Тренажер для 8 класса
  • по русскому языку
  • "Однородные
  • члены предложения"
  • МАОУ СОШ № 67
  • с углубленным изучением отдельных предложений г.Екатеринбурга
  • Свердловской области
  • Составитель:
  • Запольских Людмила Александровна, учитель русского языка

  • Вопросы
  • Пунктуация
  • ГИА
  • Ребята,
  • тренажер по теме «Однородные члены предложения» поможет вам вспомнить теоретический материал, закрепить навык постановки знаков препинания и подготовиться к выполнению задания В10 (ГИА).
  • Ответив на вопросы, переходите к заданиям по пунктуации, а затем выполните блок «ГИА».
  • Желаю удачи!

  • 1.Какое утверждение ошибочно?
  • Однородными могут быть любые члены предложения.
  • 2) Однородные члены могут иметь при себе зависимые слова.
  • 3) Однородные члены предложения всегда выражаются одной частью речи.
  • 4) В предложении может быть больше одного ряда однородных членов.
  • 2.Какое утверждение ошибочно?
  • Сочинительная связь, соединяющая однородные члены, выражается союзам или только интонационно.
  • 2) Повторяющиеся слова являются однородными членами.
  • 3) Однородные члены
  • могут быть распространенными.
  • 4) Однородные члены
  • могут быть нераспространенными.

  • 3.Какое утверждение ошибочно?
  • Однородные члены могут соединяться сочинительными и подчинительными союзами.
  • Между однородными членами при отсутствии союза ставится запятая.
  • Определения-эпитеты обычно бывают однородными.
  • 4) При однородных членах могут быть обобщающие слова
  • 4.Какое утверждение ошибочно?
  • К разделительным союзам относятся ИЛИ(ИЛЬ), ЛИБО, ТО-ТО, НЕ ТО-НЕ ТО.
  • 2) Перед противительными союзами всегда ставится запятая.
  • 3) Запятая не ставится во фразеологических оборотах типа НИ ТО НИ СЁ.
  • 4) К соединительным союзам относятся А, НО, ДА (=НО), ЗАТО, ОДНАКО.

  • 5.В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
  • За дверью послышался не то смех, не то плач.
  • Последнее время приходилось работать и день и ночь.
  • Овощи не только вкусны, но и полезны.
  • 4) Говорил он бойко, однако, бестолково.
  • 6.В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
  • Колокольчик звонко плачет и хохочет, и визжит.
  • 2) Не слышно ни стука, ни шороха.
  • 3) Мой компьютер старенький, зато надёжный.
  • 4)Разговор шёл то по-русски, то по-английски.

  • 7.В каком предложении нужно поставить одну запятую?
  • Медведи – животные большие сильные да и ловкие.
  • 2) Цветы могут быть как однолетними так и многолетним.
  • Пушкин собирал народные песни и сказки в Одессе и в Кишинёве и в Псковской губернии.
  • 4) Стоял тихий сентябрьский денёк.
  • 8.В каком предложении нужно поставить одну запятую?
  • На стол постелена красивая льняная скатерть.
  • Что ты встал ни свет ни заря?
  • Человек с трудом переносит как мороз так и жару.
  • 4) Радостно было на земле и на небе и в сердце человека.

  • 9.Найдите предложения с обобщающим словом при однородных членах
  • (знаки препинания
  • не расставлены)
  • 1) Всюду видится родное и знакомое.
  • 2) На прилавке красовались свежие овощи красные помидоры зелёные огурцы.
  • 3) Митраша выучился делать деревянную посуду бочонки лохани шайки.
  • 4) Чистый звучный басистый звук колокольчика звенел вокруг.
  • 5) Слышалось там и пенье и смех
  • и ворчанье.
  • 6) В мешке дорожном простые вещи консервы да хлеб.
  • 7) Подушка эта была мягкая тёплая битком набитая снами.
  • 10.Укажите, в каких предложениях неверно расставлены знаки препинания.
  • 1) Нет, ничего откладывать нельзя : ни праздник, ни прогулку.
  • 2) На деревьях, стогах, домах – везде лежал снег.
  • 3) Всё : деревья, трава, песок и даже одежда подёрнулось инеем.
  • 4) Везде : на полях и в лесных просеках – пар поднимался от земли.
  • 5) Восход осыпал всё сосну, утёс, реку, облака потоками золотой пыли.
  • 6) Рассуждали о всякой всячине : о погоде, ценах, музыке, машинах.
  • 7) Всюду сверху и снизу – всё смешалось.

  • 11. Среди предложений 29-34 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.
  • (29)Шли дни, месяцы.
  • (30)В морозный день, когда подушки, которыми затыкали окна, покрывались пышным инеем, почтальонша принесла маленький листок. (31)Я держал его в руках, и у меня мерзли кончики пальцев. (32)И что-то коченело в животе. (33)Два дня я не приходил к сестренке.
  • (34)А потом мы сидели рядом, смотрели фотографии.
  • 29, 34
  • 12. Среди предложений 29-31 найдите предложение с однородными членами.
  • Напишите номер этого
  • предложения.
  • (29)Некоторое время мы шли молча. (30)Я ощущал превосходство маленького парашютиста и старался понять, откуда оно берется. (31)Может быть, сила этого малыша в том, что он свободен от множества страхов, которые с годами приходят к взрослым людям?
  • 30

  • 13. Среди предложений 32-36 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.
  • (32)Ты преувеличиваешь свои возможности: если ты будешь работать в зоологическом, математическом и спортивном кружках, то на физику у тебя времени будет в обрез.
  • (33)Княжин очень расстроился и даже побледнел, но преодолел себя. (34) - Я должен все знать, я должен быть незаменимым, - сказал он. (35) - Я буду пилотом космического корабля. (36)Я никому этого не говорил, но вы меня заставили.
  • 32, 33
  • 14. Среди предложений 41-45 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.
  • (41)Еще сестренке надо на пирожок заработать, люблю я ее. (42)И, не дав Олеське опомниться, мальчишка скрылся в подземном переходе...
  • (43)Девушка медленно встала, растерянно утерла нос и щеки.
  • (44) - Спасибо тебе ... — только и шепнула она вдогонку. (45)Вся обида куда-то вдруг исчезла, улетучилась, показалась совсем незначительной, мелкой.
  • 43,
  • 45

  • 15. Среди предложений 16-21 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.
  • (16)Жизнь этих добровольцев трудна и однообразна, решаемые задачи сложны и порой опасны. (17)Работать — значит для них чистить, мыть, стирать, бинтовать, проявлять чудеса терпения и любви. (18)Враг, с которым сражались сестры, надевал разные личины. (19)В Индии он назывался нищета и проказа. (20)В Америке — СПИД. (21)В Южной Африке — расовая ненависть.
  • 16, 17, 19
  • 16 Среди предложений 13 – 26 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.
  • (13)Хорошо, что ночи стояли светлые. (14)Мы шли и ночью.
  • (15)На четвертую ночь мы выбрались в сухой березняк, увидели огни и услышали голоса. (16)Голоса были женские. (17)Мы подошли ближе. (18)Сперва нам показалось, что это табор. (19)Стояли телеги, плакали ребятишки. (20)Говорили по-русски. (21)Это были погорельцы. (22)Бабы и старики. (23)Деревня сгорела, и они ушли в лес. (24)Спали в телегах. (25)Днем хоронились, а ночью рыли землянки, варили картошку. (26)Когда мы вышли на свет костра, женщины испугались.
  • 15, 22, 25

  • Использованная литература.
  • 1. Контрольно -измерительные материалы. Русский язык:
  • 8 класс /сост. Н.В.Егорова. – М.:ВАКО, 2009.
  • 2. А.Б.Малюшкин. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку:
  • 8 класс. – М.: ТЦ Сфера, 2004.
  • 3.Г.Т.Егораева. ГИА в новой форме. Типовые тестовые задания: 9 класс.- М.: Экзамен, 2009.
  • 4. Рисунки взяты с сайта https://yandex.ru/images/
  • Оцените свою работу
  • 16 -15 баллов – «5»,
  • 14 -12 баллов – «4»,
  • 11- 8 баллов – «3»,
  • ниже 8 баллов – «2»