Родительское собрание "Внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения в первых классах" 1 класс


Родительское собрание 1 класс
Тема: «Внедрение Федеральных государственных
образовательных стандартов второго поколения в первых
классах»
Цель:
Формирование родительской компетентности в области новых
образовательных стандартов.
Задачи:
1. Информировать родителей об изменениях в содержании
образования и сущности стандартов нового поколения.
2. Ознакомить с особенностями реализации нового содержания
образования в условиях школы.
3. Информировать родителей об используемых педагогических
технологиях и УМК.
Ход собрания:
1.Знакомство с родителями.
2. Презентация по внедрению ФГОС в первых классах.(30 минут)
Материалы для выступления учителя по презентации ФГОС.
В 2011-2012 учебном году в первых классах началась работа по
внедрению Федерального государственного стандарта начального
общего образования. Новый стандарт - это документ, который
регулирует взаимоотношения основных участников образовательного
процесса и все стороны деятельности системы общего образования.
Государство отвечает за единство образовательного пространства и
за единые требования к результатам образования, регион за
материально-техническое обеспечение том числе учебники, доступ
в Интернет и т.д.), школа за реализацию образовательных
программ.
Стандарт включает в себя три группы требований:
требования к структуре образовательных программ;
требования к условиям реализации образовательных программ;
требования к результатам их освоения.
Результаты освоения образовательной программы планируются
следующие:
Личностные истема ценностных отношений обучающихся к себе,
другим участникам образовательного процесса, самому
образовательному процессу и его результатам)
Метапредметные (Способы деятельности, применимые как в рамках
образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных
жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе всех
учебных предметов.)
Предметные (Знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт
творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках
отдельного учебного предмета)
В условиях, когда объем информации удваивается каждые пять лет,
важно не просто передать знания человеку, а научить его осваивать
новые знания и новые виды деятельности. Поэтому на уроках
основное внимание будет уделяться развитию различных видов
деятельности ребенка, выполнению проектных, исследовательских
работ. В учебные планы, уже с первого класса, включается работа на
выполнение детьми индивидуального проекта.
(Учитель приводит примеры из плана проектной деятельности
для первоклассников)
В результате изучения всех предметов в начальной школе у
выпускников будут сформированы личностные, регулятивные,
познавательные и коммуникативные универсальные учебные
действия как основа умения учиться.
В сфере личностных универсальных учебных действий будут
сформированы внутренняя позиция школьника, адекватная мотивация
учебной деятельности, ориентация на моральные нормы и их
выполнение.
В сфере регулятивных универсальных учебных
действий выпускники овладеют всеми типами учебных действий,
включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу,
планировать ее реализацию, контролировать и оценивать свои
действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.
В сфере познавательных универсальных
учебных действий выпускники научатся использовать знаково-
символические средства, в том числе овладеют действием
моделирования, а также широким спектром логических действий и
операций, включая общие приемы решения задач.
В сфере коммуникативных универсальных учебных
действий выпускники приобретут умения учитывать позицию
собеседника (партнера), организовывать и осуществлять
сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно
передавать информацию и отображать предметное содержание и
условия деятельности в речи.
В результате изучения всех предметов в начальной школе выпускники
приобретут также первичные навыки работы с информацией. Они
смогут осуществлять поиск информации, выделять и фиксировать
нужную информацию, систематизировать, сопоставлять,
анализировать и обобщать информацию, интерпретировать и
преобразовывать ее.
Достижения детей в результате обучения в начальной школе
отражены в портрете выпускника.
В образовательный процесс вводятся новые развивающие
технологии, деятельностный подход.
Основная особенность деятельностного метода заключается в том,
что новые знания не даются в готовом виде. Обучение должно быть
построено как процесс «открытия» каждым школьником конкретного
знания. Деятельность на уроке организована так, что требует от него
активности, размышлений, поиска. Задания в учебниках
представляются в виде исследовательских и поисковых учебных
задач: проблемных ситуаций, альтернативных вопросов, заданий на
моделирование и т.п.
В соответствии с задачами обучения разработаны новые учебно-
методические комплекты (УМК).
Обучение в нашей школе будет проходить по образовательной
системе УМК «Школа России».
Во вторую половину дня Ваши дети будут заниматься разного рода
внеурочной деятельностью: экскурсии, кружки, секции, круглые столы,
конференции, диспуты, КВНы, школьные научные общества,
олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.
В образовательной программе нашей школы выделены следующие
направления и виды внеурочной деятельности:
курс по развитию познавательных способностей обучающихся
«Хочу всё знать!»;
курс «Школа развития речи» (общекультурное направление).
В этой деятельности Вашим детям и нам всегда будет приятно видеть
вас рядом!