Презентация "Современная сюжетно-ролевая игра и ее отражение в развивающей предметно-пространственной среде группы"


Подписи к слайдам:
Современная сюжетно-ролевая игра в практике работы детского сада и ее отражение в развивающей предметно-пространственной среде группы

Современная сюжетно-ролевая игра и ее отражение в развивающей предметно-пространственной среде группы

Семушева Елена Алексеевна воспитатель МБДОУ «Детский сад №199» г.Пермь

Сюжетно-ролевая игра

  • Ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста
  • Имеет огромное значение в формировании личности ребенка, в его психическом развитии

Источник и компоненты игры

Основной источник игры – это окружающий мир ребенка, жизнь и деятельность взрослых и сверстников

Сюжет игры

Содержание игры

Роль

Компоненты игры

Игровые действия

Замысел

Игровые правила

Сюжет игры

Сюжет игры – это сфера действительности, которая воспроизводится детьми

Сюжеты

Бытовые

(игры в семью, детский сад и т.д.)

Производственные

(игры в больницу, магазин, парикмахерскую и пр.)

Общественные

(игры в библиотеку, школу и пр..)

Содержание игры

Содержание игры – это взаимосвязь игровых действий, взаимоотношения детей

Роль

Роль – это средство реализации сюжета и главный компонент сюжетно-ролевой игры

Значимость игры в педагогическом процессе ДОУ

психотера-певтическое средство

средство общения

форма организации детского общества

средство развития личности

средство коррекции развития ребенка

диагно-стическое средство

способ обучения и самообучения

ИГРА

Современные сюжетно-ролевые игры

  • Салон сотовой связи
  • Центр здоровья
  • Кафе-кондитерская
  • Салон красоты
  • Телевидение
  • Турагенство
  • Супермаркет
  • Банк

«Салон сотовой связи»

Цель игры:

  • Расширять представления о профессии «менеджер салона сотовой связи».
  • Обогащать игровой опыт детей, способствовать самостоятельному разворачиванию сюжета игры.
  • учить детей самостоятельно распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли
  • отражать в игре явления социальной действительности
  • закреплять правила поведения в общественных местах
  • учить включаться в групповую работу

«Кафе-кондитерская»

Цель игры:

  • Расширить представления детей о профессии «Повар-кондитер», его трудовых операциях
  • Обозначить социальную необходимость таких предприятий быстрого питания. (все свежее, горячее и сразу можно попробовать, место встречи друзей и т.п.)
  • развивать творческое воображение, инициативу, организаторские способности, подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов
  • формировать умение детей готовить обстановку для игры, готовить и подбирать предметы и атрибуты
  • воспитывать уважительное отношение к представителям разных профессий

«Центр здоровья»

Цель игры:

  • Углубить представления детей о профессиях врач-терапевт, лор, офтальмолог, медсестра и т.д
  • Сформировать представление детей о деятельности организации «Центр здоровья», ее отличиях от других лечебных учреждениях.
  • Формировать самостоятельность в организации сюжетно-ролевой игры
  • Воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных местах
  • Способствовать интеграции сюжетов знакомых детям игр.

Спасибо за внимание!