Организация совместной деятельности в соответствии с новой моделью образовательного процесса
Подписи к слайдам:
- ОРГАНИЗАЦИЯ
- СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- В СООТВЕТСТВИИ С НОВОЙ МОДЕЛЬЮ
- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
- Воспитатель МДОУ д/с №2 «Сказка»
- п. Вишневогорск
- Береснева Татьяна Максимовна
- Новая модель
- образовательного процесса
- Образовательная деятельность в процессе организации различных видов детской деятельности
- Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
- Самостоятельная деятельность детей
- Взаимодействие с семьями детей по реализации общеобразовательной программы
- Основная форма образовательной работы с детьми ?
- Любознательность;
- Интерес к новому, неизвестному;
- Способность действовать самостоятельно;
- Заинтересованность в образовательном процессе.
|
|
|
|
|
- ИЗМЕНЕНИЯ:
- - изменяется содержание понятия «совместная деятельность»;
- - увеличивается объем совместной деятельности.
- взаимосвязь двух явлений – взаимодействия и взаимных отношений, которые отличаются высокой динамичностью и процессуальностью (Е. В. Шорохова)
- субъект – субъектное взаимодействие (Е.А.Родионова)
- /В.В.Панферов, Г.М.Андреева, Н.Н.Обозов/
- Совместная деятельность
- Личностное развитие дошкольников
- Развитие самостоятельности
- Развитие творческой активности
- Приобретение опыта сотрудничества
- З А Д А Ч И
- Т р у д н о с т и
- Педагоги не осознают преимущества и результативность совместной партнерской деятельности
- Многие педагоги не владеют технологией организации совместной деятельности (создание мотивации, подача нового материала, трудность в организации детей, в подведении итога)
- Характеристики совместной партнерской деятельности взрослого с детьми
- Включенность взрослого в деятельность наравне с детьми
- Добровольное присоединение детей к деятельности (без психологического и дисциплинарного принуждения)
- Свободное общение и перемещение детей
- Открытый временной конец (каждый работает в своем темпе)
- Педагогическая поддержка (создание эмоционального фона доброжелательности, взаимопонимания)
- Игры
- Чтение, рассматривание и обсуждение
- Наблюдения
- Ситуативные разговоры
- Проектная деятельность
- Инсценирование и драматизация
- Продуктивная деятельность
- Оформление выставок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Активные приёмы обучения"
- Презентация "Использование метода проектов на уроках русского языка и литературы как средство повышения мотивации учащихся"
- Презентация "Модель выпускника ДОУ в соответствии с ФГОС"
- Конспект "В гостях у медведя" 1 младшая группа
- Характеристика ученика, занимающегося на дому
- Уголок чтения
