Технологическая карта "Қарлығаш пен дәуіт"


Ұйымдастырылған оқу-әрекетінің
технологиялық картасы
Күні: сейсенбі- 31.01.17 ж.
Ортаңғы тобы «Бәйшешек»
Тәрбиеші: Дюсенова М.К.
Білім саласы: «Коммуникация»
Кіші сала: Сөйлеуді дамыту
Тақырыбы: «Қарлығаш пен дәуіт»
Мақсаты: Өз ойын дұрыс тұжырымдап айту, айтылу мәнеріне қарай, дауыс
ырғағы бойынша ажырату іскерліктерін дамыту.Ертегіні мұқият тыңдап,
мазмұнын айтуға үйрету. Сұрақтарға дұрыс, толық жауап беруін талап ету.
Билингвалдық компоненті: қарлығаш-ласточка, дәуіт-богомол, жылан-змея
Сөздік жұмыс: зұлым жылан, қорғансыз балапандар, ерлік
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің қызметі
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық
қозғаушы
Балалар сендер ертегіні жақсы
көресіңдер ме?
Бүгін біз балалар ертегі әлеміне
барамыз?
Қане балалар көздерімізді
жұмайықшы? Ал енді, балалар,
көздерімізді ашайықшы?
Балалар айтыңдаршы біз қайда келдік?
Балалар жауаптары.
Балалар қуанады.
Көздерін жұмып, ашады.
Ұйымдастырушылық
ізденіс
Түгі қара мақпалдай,
Төсі ақ сыр жаққандай,
Ұшса оқтай зулайды,
Көктен жұлдыз аққандай.
Қарлығаш, дәуіт суреттерін көрсетіп,
бұл қандай ертегінің кейіпкерлері
екенін сұрау.
«Қарлығаш пен дәуіт» видеоертегісін
көру.
Д/о: «Кейіпкерін таны»
Мақсаты: ертегі кейіпкерін дұрыс
танып, оның қандай кейіпкер екенін
ажырату.
Билингвалдық компоненті:
қарлығаш-ласточка, дәуіт-богомол,
жылан-змея
Сөздік жұмыс: зұлым жылан,
қорғансыз балапандар, ерлік
Жұмбақты шешеді.
Суреттер арқылы ертегіні
табады.
Аудио ертегіні
қызығушылықпен
тыңдайды.
Кейіпкерлердің
суреттерін алып ертегіні
талдайды.
Сөздерді қайталайды,
талдайды.
Рефлексивті
коррекциялау
Ертегінің тәрбиелік мәнін сұрақтар
арқылы қорыту.
Балаларды мадақтау.
Балалар жауаптары.
Күтілетін нәтиже:
Қабылдайды: Ертегі мазмұнын
Түсінеді: Тілдің грамматикасын дұрыс сақтау дағдысын
Қолданады: Өз ойын дұрыс тұжырымдап айту, айтылу мәнеріне қарай, дауыс
ырғағы бойынша ажырату іскерліктерін