Технологическая карта "В гостях у әже"
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Область: «Познаие»
Раздел: Ознакомление с окружающим.
Тема: «В гостях у әже».
Цель: познакомить с казахской юртой – домом. Расширить представление о том, что
люди живут в разных домах, а раньше в Казахстане люди жили в удобной, теплой
казахской юрте. Показать убранство юрты в традициях казахского народа. Воспитывать
потриатизм, уважение к народным традициям. Следить за осанкой.
Оборудование: слайды «юрта» домашняя утварь – посуда, дастархан, сырмаки, сундук,
бесик.
Билингвальный компонент: алтыаяқ – юрта, әже- бабушка, ата – дедушка, әке –
папа, ана-мама, ыдыс – посуда, кілем – ковер.
Этапы
деятельности.
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-
побудительный.
Экскурсия в кабинет казахского языка.
Встречает казаховед в казахском
национальном костюме. Здоровается -
сәлемет сізбе.
Ребята, кто из вас бывал в юрте? - дать
детям возможность высказаться.
Сегодня мы с вами отправимся в гости
к Жанай әже в ее юрту. Показ картинки с
изображением юрты. Поможем ей по
хозяйству. Поиграем вместе с ней. Готовы?
Тогда в путь!
Дети проходят строем
в кабинет казахского
языка.
Дети хором
здороваются с
учителем казахского
языка.
Организационно
-
поисковый.
Мен әже- я бабушка. А вы мои внуки.
Спасибо что пришли в гости. Сейчас покажу
вам, свою юрту. Раньше в Казахстане
многие казахи жили в таких домах. Вы
посмотрите из чего состоит юрта - вверху
отверстие, т.к. топили раньше внутри печь
зимой, а дым выходил из отверстия -
шанырақа. Стены наши заменили – кереге,
уық - раздвижная решетчатая основа,
купольные жерди. На полу лежат кошмы -
сделанные из конского волоса. В юрте мало
мебели вместо нее стоят сундуки, в которых
хранилось одежда, постель ложили на них,
ковры, подстилки. Посередине видите –
дунгелек, сто – дастархан его называют.
Физ минутка
Мен — құлыншақ, құлыншақ, әрбір жерге
ұрыншақ.
Желбіретіп тұлымшақ, шапқылаймын
Дети внимательно
слушаю бабушку.
Дети рассматриваю
строение юрты,
предметы быта.
Закрепляют слова на
казахском языке.
Повертелись,
покружились,
в жеребенка
мы превратились.
күнұзақ.
Өсіп тұлпар боламын, бас бәйгені аламын.
Я вас приглашаю всех за достархан и буду
угощать из национальной посуды - ыдыс.
Отведаем баурсаков с вкусным чаем. Вот
видите этот сосуд – торсук- сосуд в котором
хранят и перевозят кумыс, а это табақ –
блюдо на котором подают беспармак, и
другие вкусности. Чай разливаем в пиалы –
кесе. Попробуйте курт. Угощайтесь мои
внучата.
Баурсаки я люблю,
Я на масле их пеку,
Баурсаки сладкие, пшеничные.
И на вкус они отличные.
У меня и стол накрыт,
Медный самовар стоит
Чай в кесе я разолью.
Всех гостей я напою
Чаем ароматным, сладким,
Вкусным, мятным.
С медом и калиной,
С ягодой малиной.
Пейте, не спешите.
Чаше в гости приходите!
Дети пьют чай в гостях у Жанай әже и
угощаются баурсаками. После чаепития
прощаются с әже и возвращаются вгруппу.
Повернитесь,
покружитесь и в ребят
мы превратились.
Дети проходят за
накрытый дастархан.
Рефлексивно-
корригирующий
Просмотр слайдов на тему: «Устройство
юрты».
Подвижная игра «Тамаша».
Воспитатель подводит итог занятия,
благодарит за работу на занятии.
Смотрят слайды.
Играют
Возвращаются строем
в группу.
Ожидаемый результат:
Знать: о предназначении и устройстве юрты.
Иметь: представление о членах семьи, называть их на казахском языке.
Уметь: называть и различать предметы быта и убранства юрты.
